Каталог инфраструктурных решений - 2018

Уютная столовая

МБОУ СШ № 72


Предназначение инфраструктурного решения.

Организация интерьерного пространства школьной столовой по принципам: функциональности, безопасности, физической и психологической комфортности. Современные школьники большую часть времени проводят в школе, а значит, в школе должны быть созданы условия здорового полноценного питания. Пространство школьной столовой должно влиять на активизацию и стимулирование умственной деятельности обучающихся. Также, интерьер столовой должен учитывать, что для детей важна не просто функциональная, но и яркая, интересная обстановка. Ведь школьники здесь не только едят, но и общаются с друзьями и одноклассниками.

Описание и визуальное представление инфраструктурного решения

Обновление цветового решения стен в дизайне помещения. Окрашивание стен в горизонтальную широкую полосу с чередованием цветов: зелёный, белый.

С каждым годом у учеников нового времени объем необходимых знаний растет, а вместе с ним увеличиваются нагрузки. Сегодня эмоциональное состояние человека рассматривается как качество здоровья. Уже давно известно, что грамотно выбранное цветовое решение в оформлении интерьера, кроме воздействия на психику, опосредовано влияет на физиологию и физическое состояние человека.

Зелёный – считается успокаивающим. Он стимулирует, способствует работоспособности и сосредотачивает внимание. Светлые тона ассоциируются с рождением жизни, весной, молодыми листьями и травяными побегами. Белый – несомненно, это чистота, свобода, лёгкость и свежесть. Визуально расширит пространство, создаст эффект простора.

Лучшего фона, чем белый не существует – он усилит свойства зелёного цвета. В качестве дополнительного цвета будет служить уже имеющаяся столовая мебель жёлтого цвета. Жёлтый цвет создаст уютную атмосферу, улучшит концентрацию внимания, увеличит способность к самоорганизации. Таким образом, данная цветовая гамма будет заряжать энергией и побуждать к действиям, чем благотворно повлияет на психику детей и подростков.

Установка телевизора. Ещё одной минуткой релаксации послужит транслирование кабельных каналов: Discovery, Animal Planet. Содержание данных каналов охватывает такие сферы жизни как: наука, технология и история. Дети смогут любоваться на известные страны, сокровища древних городов, редчайшие виды фауны, наблюдать за всем, что бегает, летает, плавает и ползает.

Подбор аксессуаров, соответствующих дизайну обеденного зала. Озеленение. Растения дарят эстетическое наслаждение и обогащают помещение лёгкостью. Искусственные цветы для интерьера являются достойной альтернативой живых растений. Они не требуют ежедневного ухода и полива, не вызывают аллергию и нетребовательны к температуре и влажности. Размещение на каждом столике небольшого горшочка с цветком позволит создать гармоничное озеленение, которое внесёт покой и умиротворённость. Салфетницы и солонки придадут завершенный и целостный вид интерьеру обеденного зала.

Установка светодиодной LED-доски. Светодиодная LED-доска будет служить не только привлечением информирования, но и оригинальным украшением интерьера школьной столовой. За счёт цветных маркеров и световых подсветок создаётся красочное объявление. Например, «Блюдо дня – Овощной суп». Рисунок и текст меняется в любой момент, дежурные по столовой с радостью будут учувствовать в таком процессе - даже простой рисунок с чашкой чая привлечёт внимание школьников для сытного подкрепления.

Установка информационного стенда. Информационный стенд для размещения материалов по формированию культуры здорового питания и обеспечению обратной связи между посетителями и работниками столовой.

Декорирование стены помещения. Родители обучающихся уверены, что их дети должны не только правильно питаться, но и формировать полезные привычки в отношении питания: соблюдение гигиенических правил, правил поведения за столом. Ярким примером послужит декорирование стен школьной столовой надписями-наклейками. На стене, которая напротив раздачи: «Приятного аппетита» на разных языках мира. На вертикальных колоннах, расположенных в обеденном зале, планируются надписи-наклейки с пословицами, поговорками и фразеологизмами.

Обновление зонированного пространства помещения. Школьная столовая для детей должна служить не только местом приёма пищи, но и зоной релаксации, психологической разгрузки. В ней должно быть уютно, комфортно и креативно. Для этого в первой обеденной зоне помещения предлагается вместо стандартных столиков установить вдоль перегородки и двух окон барную стойку с высокими барными стульями на небольшую компанию. В основном эта зона рассчитана для учеников старших классов, где они смогут отвлечься от привычной школьной обстановки.

Установка USB розеток. В настоящее время гаджеты стали неотъемлемым атрибутом в жизни человека. Жизнь современного школьника не представляется без телефона, планшета, плеера или электронных книг. К плюсам от использования ребёнком гаджетов можно отнести: развивающие программы, мультики и видео, чтение книг, изучение иностранных языков. USB-розетка станет новейшим и универсальным помощников в школе.

Описание образовательной деятельности, связанной с инфраструктурным решением:

Целевая группа: Обучающиеся, педагогический, управленческий персонал и гости образовательной организации.

Описание образовательной деятельности обучающихся. Транслирование кабельных каналов: Discovery, Animal Planet. Содержание данных каналов охватывает такие сферы жизни как: наука, технология и история. Благодаря информационному стенду, обучающиеся смогут узнавать больше информации о здоровом и правильном питании. Благодаря наличию USB розеток, любой обучающийся сможет дополнительно, самостоятельно и в неформальной обстановке изучать необходимые ему предметы.

Описание действий организаторов образовательной деятельности обучающихся. Подбор познавательного материала, контроль за программами, транслируемыми по телевизору. Обновление информации на стенде.

Ожидаемые образовательные результаты. Повышение интереса к познавательной деятельности. Неформальное образование. Обучение через впечатления. Также цветовые решения пространства помогут обучающимся повысить концентрацию внимания, увеличить способность к самоорганизации, улучшить свое эмоциональное и физическое состояние.

Привлекаемые для образовательной деятельности ресурсы (кадровые, материально-технические, организационно-административные) по использованию инфраструктурного решения.

Кадровые ресурсы: педагоги образовательной организации, заместители директора по ВР и УВР, родительская общественность.

Материально – технические ресурсы: плазменные телевизоры, подключение к кабельным каналам, звуковое оборудование, информационный стенд.

Характер и размер финансово-экономического обеспечение реализации инфраструктурного решения

Наименование

Количество

Цена за единицу руб.

Стоимость руб.

Краска акриловая Profilux белая 11 кг

1

1000,00

1000,00

Краска акриловая Profilux зеленая 11 кг

1

1000,00

1000,00

Телевизор

1

30000,00

30000,00

Горшочное растение Самшит

25

350,00

8750,00

Набор для специй H-LINE , 3предмета

25

170

4250,00

Флеш доска светодиодная MES WDA4030, (40х30см), Акрил, Чёрная

1

3040,00

3040,00

Набор маркеров для светодиодной доски GoodPlus fm-450 (8 шт.\8гр.)

1

650,00

650,00

Информационный стенд «Уголок питания» 1600ммх900мм

1

6133,00

6133,00

Интерьерная наклейка «Приятного аппетита» 1,95х1,20

1

4000,00

4000,00

10 

Барная стойка, столешница влагостойкая (600*3000*38*1U)

2

4900,00

9800,00

11 

Барный стул Bomba QS-D18 1004 салатовый

6

3520,00

21120,00

12 

Розетка USB Двойная Legrand Valena.

2

1500,00

3000,00

 

Итого

 

 

92 743,00

Эффекты инфраструктурного решения:

В аспекте формирования образовательных результатов. Благодаря данному инфраструктурному решению, обучающиеся имеют возможность получать образование неформально, повышается интерес к образовательной деятельности, происходит обучение через впечатления.

В аспекте улучшения условий образовательной деятельности. Улучшение инфраструктуры школьной столовой (правильно подобранная цветовая гамма, современная материально-техническая база) мотивирует обучающихся к достижению высоких образовательных результатов.

В аспекте эффективности деятельности педагогических и управленческих кадров. Благодаря замотивированности обучающихся, повышается взаимодействие, сотрудничество между школьниками и педагогическим и управленческим персоналом.

В аспекте пространственно-архитектурного переустройства. Благодаря организации интерьерного пространства школьной столовой, повышается функциональность, безопасность, физическая и психологическая комфортность обучающихся, педагогов и управленческого персонала.

Перспектива применения, возможное развитие.

Модернизация других пространств образовательной организации. Возможность передачи опыта другим учреждениям. 

Состав авторской/творческой группы, контактные данные руководителя.

Руководитель – Прокопчук Вероника Станиславовна (учитель-логопед МБОУ СШ № 72 им. М.Н. Толстихина, т. 296-99-71), родители, обучающиеся.

Фотографии:


Возврат к списку


Комментарии