Столовая как место досуга

МБОУ СШ № 115

Предназначение инфраструктурного решения.

Создание дополнительных зон для внеурочной деятельности и отдыха учащихся. В нашей школе не так много мест, где учащиеся во внеурочное время могут пообщаться, поиграть. Одно из самых популярных и наиболее посещаемых мест в школе – столовая. Здесь ученики могли бы не только покушать, но и сделать уроки и пообщаться со сверстниками. Для создания комфортных условий необходимо в помещении столовой провести модернизацию оборудования; создать и оформить отдельные зоны: для старшего звена, среднего звена, младшего звена школы. В данных дополнительных зонах для общения и проведения различных мероприятий, могут принять участие не только учащиеся, но и их законные представители. Такое взаимодействие поспособствует повышению мотивации к обучению у ребят и развитию доверительных взаимоотношений между семьёй и школой.

Описание и визуальное представление инфраструктурного решения.

Помещение столовой распределено на зоны для младшей, средней и старшей школы, зону для педагогов. Столовая в ее преображении станет еще одним из любимых мест для проведения свободного времени и досуга ребят.

Описание образовательной деятельности, связанной с инфраструктурным решением.

Целевая группа: обучающиеся 1-11 классов, родители, педагоги, руководящий состав и сотрудники школы.

Описание образовательной деятельности обучающихся и действий организаторов (педагогов) образовательной деятельности обучающихся.

Помимо прямой цели столовой – обеспечение питанием сотрудников и учащихся образовательного учреждения, подразумевается, что в комфортабельных зонах для младшей, средней и старшей школы будут проходить небольшие по количеству учеников мероприятия:

• музыкальные и тематические вечера совместно с родителями: «День фольклора», «Масленица», «Литературные гостиные», «Квартирники» (с целью формирования коммуникативных и познавательных УУД);

• тренинги, направленные на развитие ЗОЖ, «Современные гаджеты – это зависимость?», «Вредные привычки» (с целью формирования личностных и регулятивных УУД);

• беседы и тренинги, направленные на профориентацию школьников «Моя будущая профессия», «Мой выбор» (с целью формирования познавательных, личностных и регулятивных УУД);

• мастер-классы учеников и их родителей на кулинарные темы «Мои лучшие блины», «Сделай сам» (с целью формирования коммуникативных УУД);

• конкурсы среди всех желающих на лучший рецепт (представление блюда, рецепт, дегустация), результатом которого является представление блюда в школьном меню (с целью формирования коммуникативных и познавательных УУД).

Подобные мероприятия будут способствовать поднятию уровня мотивации к обучению школьников.

Привлекаемые для образовательной деятельности ресурсы (кадровые, материально-технические, организационно-административные) по использованию инфраструктурного решения.

Кадровый ресурс: заместитель директора по ВР, заместитель директора по хозяйственной части, социальные педагоги, педагог дополнительного образования, педагог-организатор.

Методический материал в зависимости от проводимого мероприятия.

Оборудование: ноутбук, колонки.

Расходные материалы: к компьютерной технике и для организации и проведения мероприятий.

Характер и размер финансово-экономического обеспечения реализации инфраструктурного решения.

Кадровый ресурс будет оплачиваться из бюджета.

Оборудование и расходный материал оплачиваются за счёт спонсорской помощи и бюджетного финансирования.

Стоимость оборудования и расходных материалов составит:

683 000,00 – бюджетные средства

100 000,00 - спонсорская помощь

Итого: 783 000,00 рублей

Эффекты инфраструктурного решения.

• снижение уровня учеников, принадлежащих к группе риска;

• приобщение родителей к жизни школы;

• профилактика правонарушений;

• получение новых знаний;

• профориентация школьников

Перспектива применения, возможное развитие.

Привлечение к организации и участию в мероприятиях: МБУ МЦ «Вектор», МБУ ЦСПСиД «Эдельвейс», ЦМЗОЖ «Веста», общеобразовательных муниципальных учреждений нашего микрорайона.

Конкурс дизайн - проектов среди учащихся и их родителей на тему «Новый интерьер зоны для мытья рук»

Состав авторской/творческой группы, контактные данные руководителя.

Комиссарова Елена Геннадьевна – директор, руководитель проекта, тел: 225-17-19, e-mail: keg@email115.ru;

Еккель Татьяна Викторовна – социальный педагог;

Горностаева Ирина Андреевна – учитель изобразительного искусства;

Габитова Галина Александровна - социальный педагог;

Бородина Ирина Александровна - заместитель директора по ВР;

Шарлавин Владимир Викторович - заместитель директора по хозяйственной части.

Фотографии: