информационно-
методический центр
муниципальное казённое учреждение
Каталог инфраструктурных решений - 2018
Парк-оберег «В гостях у сказки»
МАДОУ № 333
Предназначение инфраструктурного решения.
Создание условий для развития личности детей дошкольного возраста в различных видах общения и деятельности с учетом их возрастных, индивидуальных психологических и физиологических особенностей посредствам создания развивающего макро и микро пространства детского сада.
Формирование познавательного интереса детей дошкольного возраста к природе по средствам наблюдений за биологическими процессами, протекающими в экосистеме – биотоп на территории детского сада.
Задачи:
-
способствовать накоплению ребенком ярких впечатлений о природе;
-
обогащать представления детей о существовании растений на открытом участке, об объектах неживой природы;
-
поддерживать проявление инициативы детей в самостоятельных наблюдениях, опытах;
-
поддерживать детей в соблюдении экологических правил, вовлекать в элементарную природоохранную деятельность;
-
воспитывать нравственные чувства, выражающиеся в сопереживании природе, и эстетические чувства, связанные с красотой природного мира.
Описание и визуальное представление инфраструктурного решения.
Парк-оберег «В гостях у сказки» реализует идею биотопа. Биотоп (греч. bios – жизнь, topos – место) – это территория однородных природных условий, которая является местом обитания особого набора растений и животных. Например, биотоп «Серая шейка» организован на открытой хорошо освещенной лужайке, с «протекающими» по ней сухими ручьями из гальки, ведущие к небольшому пруду, созданного по мотивам произведения «Серая шейка» с организованной в нем экосистемой. На дне водоема и у берега произрастают растения, предназначенные для естественного очищения воды, такие как роголистник и аир. Летом в пруду живут пескари, что позволяет детям наблюдать за их жизнедеятельностью в условиях, приближенных к естественной среде обитания. На биотопе, в естественных условиях, растут различные древесные растения, такие как ель, буддлея Давида белая, дикая смородина, а также многолетние травянистые и цветочные растения: бадан, ирис, примула, осока, астильба, василек, гейхера, безвременник, чистец, бутбекия, хоста, огуречная трава, флоксы, кизильник, кизильник Даммера. Около елочки расположены кормушка и поилка для птиц, флюгер для наблюдения за ветром, термометр.
Парк-оберег представлен 16 территориями.
1. Территория «Серая шейка». Площадь территории – 98 кв.м.
|
Животный мир |
Растения |
Природные ресурсы |
Малые архитектурные формы |
|
Воробей Ворона Галка Голубь Грач Дятел Ласточка Синица Скворец Снегирь Сорока Стриж Трясогузка Насекомые: Бабочки Божья коровка Долгоносик Жужелица Зеленый клоп Клоп-солдатик Майский жук Муравей Муха комар Оса Пчела Стрекоза Шмель |
Бадан Ирис Примула Осока Астильба Василек Гейхера Безвременник Чистец Бутбекия Хоста Огуречная трава Флоксы Кизильник Кизильник Даммера |
Вода Песок Чернозем Глина Гравий Речной камень Галька Каменистые породы |
Лисица Цапля Заяц Утка Насекомые Лаборатория для наблюдений за живой и неживой природой (кормушки, емкости для сбора осадков, термометр воды – воздуха) |
2. Территория «Страна Оз». Площадь территории – 65 кв.м.
|
Животный мир |
Растения |
Природные ресурсы |
Малые архитектурные формы |
|
Воробей Ворона Галка Голубь Грач Дятел Ласточка Синица Скворец Снегирь Сорока Стриж Трясогузка Насекомые: Бабочки Божья коровка Долгоносик Жужелица Зеленый клоп Клоп-солдатик Майский жук Муравей Муха комар Оса Пчела Стрекоза Шмель |
Смородина Вишня Малина Калина Ирга Крыжовник Салат Укроп Морковь Кабачки Капуста Петрушка Горох Свекла Тыква Ревень Огурцы Чеснок Перец |
Чернозем Песок Компост Черепица |
Страшила Замок Теплица Колодец Гусеница Арбузы |
3. Территория «Хозяйка медной горы». Площадь территории – 5 кв.м.
|
Животный мир |
Растения |
Природные ресурсы |
Малые архитектурные формы |
|
Воробей Ворона Галка Голубь Грач Дятел Ласточка Синица Скворец Снегирь Сорока Стриж Трясогузка Насекомые: Бабочки Божья коровка Долгоносик Жужелица Зеленый клоп Клоп-солдатик Майский жук Муравей Муха комар Оса Пчела Стрекоза Шмель |
Молодило Кислица Очитки Камнеломка Родиола Эхеверия Малочай |
Песок Почва Дренаж Каменистые породы |
Ящерица на древесине |
4. Территория «Цветик-семицветик». Площадь территории – 21 кв.м.
|
Животный мир |
Растения |
Природные ресурсы |
Малые архитектурные формы |
|
Воробей Ворона Галка Голубь Грач Дятел Ласточка Синица Скворец Снегирь Сорока Стриж Трясогузка Насекомые: Бабочки Божья коровка Долгоносик Жужелица Зеленый клоп Клоп-солдатик Майский жук Муравей Муха комар Оса Пчела Стрекоза Шмель |
Агератум Ипомея Ель голубая Девичий виноград Сирень венгерская Петуния |
Чернозем Песок Компост Каменистые породы |
Лавочка Ростовая кукла Кукла – клумба Собака - клумба |
5. Территория «Муха-цокотуха». Площадь территории – 54 кв.м.
|
Животный мир |
Растения |
Природные ресурсы |
Малые архитектурные формы |
|
Воробей Ворона Галка Голубь Грач Дятел Ласточка Синица Скворец Снегирь Сорока Стриж Трясогузка Насекомые: Бабочки Божья коровка Долгоносик Жужелица Зеленый клоп Клоп-солдатик Майский жук Муравей Муха комар Оса Пчела Стрекоза Шмель Кролики |
Девичий виноград Тюльпаны Красоднев Люпины Аквилегия Колокольчик Астра Лютик Петуния Нарцисс Дицентра Цинерария Портулак Бальзамин Вербена Годеция Лилия Виола Туя Родендрон |
Вода (водоем) Речной камень мелкий Речной камень крупный Чернозем Песок Глина |
Муха – Цокотуха Самовар Чайник Бочонок Насекомые Паутина Паук Бабочка – распылитель Енот Лягушки Улитка Утка Кувшинки |
6. Территория «Краденое солнце». Площадь территории – 15 кв.м.
|
Животный мир |
Растения |
Природные ресурсы |
Малые архитектурные формы |
|
Воробей Ворона Галка Голубь Грач Дятел Ласточка Синица Скворец Снегирь Сорока Стриж Трясогузка Насекомые: Бабочки Божья коровка Долгоносик Жужелица Зеленый клоп Клоп-солдатик Майский жук Муравей Муха комар Оса Пчела Стрекоза Шмель |
Кактус Суккуленты Кустарники (Акация) |
Гравий мелкий Гравий крупный Речной камень мелкий Речной камень крупный Водоем Почва Песок Дренаж |
Крокодил большой Крокодил средний Крокодил малый Пальма Черепаха (4 шт.) Жираф Кувшинки |
7. Территория «Лесные сказки». Площадь территории – 15 кв.м.
|
Животный мир |
Растения |
Природные ресурсы |
Малые архитектурные формы |
|
Воробей Ворона Галка Голубь Грач Дятел Ласточка Синица Скворец Снегирь Сорока Стриж Трясогузка Насекомые: Бабочки Божья коровка Долгоносик Жужелица Зеленый клоп Клоп-солдатик Майский жук Муравей Муха комар Оса Пчела Стрекоза Шмель |
Дуб Ландыш Марьин корень Папоротник Медуница Черемуха Береза Рябина Ель Тысячелистник Ромашка аптечная Мать-и-мачеха |
Почва – чернозем Компост Песок |
Сказочный пень Белка (2 шт.) Гриб с ежами Гриб Мухомор Гриб Лисичка Гриб Белый Гриб с зайцем Ягненок Лисица |
8. Территория «Семь гномов». Площадь территории – 33 кв.м.
|
Животный мир |
Растения |
Природные ресурсы |
Малые архитектурные формы |
|
Воробей Ворона Галка Голубь Грач Дятел Ласточка Синица Скворец Снегирь Сорока Стриж Трясогузка Насекомые: Бабочки Божья коровка Долгоносик Жужелица Зеленый клоп Клоп-солдатик Майский жук Муравей Муха комар Оса Пчела Стрекоза Шмель |
Ячмень Калина Бульденеш Лобелия Пшеница Овес Кукуруза Настурция Хризантема Георгина Пеларгония (Герань алая) |
Чернозем Песок Компост Каменистые породы Камень речной мелкий Камень речной крупный |
Мельница Лошадь с повозкой Гномы Петушок Курочки (4 шт.) Гуси (4 шт.) Козел Бычок Корова клумба большая Корова клумба малая Повозка большая Цапля Колодец Поросенок Утка Селезень |
9. Территория «Гуси-лебеди». Площадь территории – 45 кв.м.
|
Животный мир |
Растения |
Природные ресурсы |
Малые архитектурные формы |
|
Воробей Ворона Галка Голубь Грач Дятел Ласточка Синица Скворец Снегирь Сорока Стриж Трясогузка Насекомые: Бабочки Божья коровка Долгоносик Жужелица Зеленый клоп Клоп-солдатик Майский жук Муравей Муха комар Оса Пчела Стрекоза |
Агератум Лимонник Калина бульденеж Лен Аллисум |
Чернозем Песок Компост Каменистые породы Камень речной мелкий Камень речной крупный |
Гуси (6шт.) Баба Яга Дом бабы Яги Мост Сова |
10. Территория «У Лукоморья». Площадь территории – 5 кв.м.
|
Животный мир |
Растения |
Природные ресурсы |
Малые архитектурные формы |
|
Воробей Ворона Галка Голубь Грач Дятел Ласточка Синица Скворец Снегирь Сорока Стриж Трясогузка Насекомые: Бабочки Божья коровка Долгоносик Жужелица Зеленый клоп Клоп-солдатик Майский жук Муравей Муха комар Оса Пчела Стрекоза Шмель |
Дуб Петуния |
Кот «Златая цепь» |
11. Территория «Золотая рыбка». Площадь территории – 15 кв.м.
|
Животный мир |
Растения |
Природные ресурсы |
Малые архитектурные формы |
|
Воробей Ворона Галка Голубь Грач Дятел Ласточка Синица Скворец Снегирь Сорока Стриж Трясогузка Насекомые: Бабочки Божья коровка Долгоносик Жужелица Зеленый клоп Клоп-солдатик Майский жук Муравей Муха комар Оса Пчела Стрекоза Шмель |
Петуния Аллисум Агератум Шафраны |
Чернозем Песок Компост Каменистые породы Камень речной мелкий Камень речной крупный |
Лодка металлическая Рыбка Золотая Сеть Морские обитатели |
12. Территория «Три поросёнка». Площадь территории – 6 кв.м.
|
Животный мир |
Растения |
Природные ресурсы |
Малые архитектурные формы |
|
Воробей Ворона Галка Голубь Грач Дятел Ласточка Синица Скворец Снегирь Сорока Стриж Трясогузка Насекомые: Бабочки Божья коровка Долгоносик Жужелица Зеленый клоп Клоп-солдатик Майский жук Муравей Муха комар Оса Пчела Стрекоза Шмель |
Акация Шафраны Агератум Петуния |
Смешанная почва |
Волк Горшок – поросенок (3 шт.) |
13. Территория «В гостях у Незнайки». Площадь территории – 11 кв.м.
|
Животный мир |
Растения |
Природные ресурсы |
Малые архитектурные формы |
|
Воробей Ворона Галка Голубь Грач Дятел Ласточка Синица Скворец Снегирь Сорока Стриж Трясогузка Насекомые: Бабочки Божья коровка Долгоносик Жужелица Зеленый клоп Клоп-солдатик Майский жук Муравей Муха комар Оса Пчела Стрекоза Шмель |
Петуния Шафраны низкорослые Шафраны Ромашка аптечная Гвоздика карликовая |
Смешанная почва |
Палитра металлическая Карандаш Кисть Шляпа Рама Лейка Горшок цветочный (7 шт.) |
14. Территория «Путешествие Умки». Площадь территории – 15 кв.м.
|
Животный мир |
Растения |
Природные ресурсы |
Малые архитектурные формы |
|
Насекомые: Бабочки Божья коровка Долгоносик Жужелица Зеленый клоп Клоп-солдатик Майский жук Муравей Муха комар Оса Пчела Стрекоза Шмель |
Флоксы Шафраны Агератум Аллисум низкорослый Астра |
Чернозем |
Каменистый медведь Каменистый медведь малый |
15. Территория «Добрый друг – Светофор». Площадь территории – 230 кв.м.
|
Животный мир |
Растения |
Природные ресурсы |
Малые архитектурные формы |
|
Воробей Ворона Галка Голубь Грач Дятел Ласточка Синица Скворец Снегирь Сорока Стриж Трясогузка Насекомые: Бабочки Божья коровка Долгоносик Жужелица Зеленый клоп Клоп-солдатик Майский жук Муравей Муха комар Оса Пчела Стрекоза Шмель |
Акация Шафраны Агератум Петуния |
Смешанная почва Асфальтированная территория |
Велосипед Дорожные знаки Объемный транспорт |
16. Территория «Спортландия». Площадь территории – 250 кв.м.
|
Животный мир |
Растения |
Природные ресурсы |
Малые архитектурные формы |
|
Воробей Ворона Галка Голубь Грач Дятел Ласточка Синица Скворец Снегирь Сорока Стриж Трясогузка Насекомые: Бабочки Божья коровка Долгоносик Жужелица Зеленый клоп Клоп-солдатик Майский жук Муравей Муха комар Оса Пчела Стрекоза Шмель |
Акация Шафраны Агератум Петуния |
Смешанная почва Асфальтированная территория Песок Спортивное покрытие |
Малые спортивные формы Кольцеброс (2 шт) Сетка волейбольная |
Описание образовательной деятельности, связанной с инфраструктурным решением:
Целевая группа: воспитанники среднего и старшего дошкольного возраста.
Описание образовательной деятельности воспитанников.
Формирование элементарных математических представлений: порядковый, количественный счет, группировка по величине.
Экспериментальная деятельность.
Опыты с камнями.
- Определение цвета и формы. Дети делятся наблюдениями какого цвета у них камни (серый, коричневый, белый и т. д.).
Вывод: камни по цвету и форме бывают разные - Определение характера поверхности.
Вывод: камень может быть гладким, шероховатым - Рассматривание камней через лупу.
- Определение веса. Дети определяют самый тяжелый и самый легкий камень.
Вывод: камни по весу бывают разные: легкие, тяжелые - Определение температура. Определение самого теплого и самого камня.
Исследовательская деятельность.
-
Измерение уровня осадков. На биотопе расположены приборы для измерения уровня выпавшего дождя «осадкомер» и прибор для измерения уровня снега «снегомер».
-
Наблюдение за ветром. Дети отмечают в дневнике силу ветра (слабый ветер – короткая стрелочка, ветер средней силы – стрелочка средней длины, сильный – длинная стрелочка). Цветом дети отмечают температуру ветра (холодный – синий цвет, теплый – красный цвет).
-
Наблюдение за температурой воздуха. Дети следят за показателями термометра.
-
Наблюдение за птицами. Дети узнают о кормовых предпочтениях птиц, прилетающих на кормушку, об их повадках, особенностях, названии.
- Наблюдение за пескарями. Дети осуществляют кормление рыб, узнают о строение тела рыб, о приспособлении их к жизни в воде.
Описание действий организаторов (педагогов/воспитателей) образовательной деятельности обучающихся/воспитанников
Обеспечение деятельности детей в предметно-развивающей среде дошкольной образовательной организации (ДОО). Предметно-развивающая среда организована с учетом особенностей развития всех видов детской деятельности и соответствует требования к условиям реализации ООП в ДОО: информативна, удовлетворяет потребности детей в новизне, преобразовании, экспериментировании, является средством реализации творческих гипотез. Предметно-развивающая среда в ДОО мобильна, вариативна. Воспитанники принимают участие в ее проектировании и изменении. Для приобретения ребенком определенного социального опыта педагоги включают его во все виды деятельности: предметно-практическую, игровую.
Педагоги ДОО самостоятельно разрабатывают дидактические игы и пособия для детей для всех категорий с ОВЗ. Работа с воспитанниками с ОВЗ ведется по индивидуальному образовательному маршруту. Использование средств ИКТ способствует индивидуализации коррекционного обучения Решая задачу социализации детей с ОВЗ, мы стремимся создать дружный коллектив, найти друзей каждому ребенку. Дети участвуют в совместных праздниках, физкультурных и музыкальных досугах, развлечениях.
Совместные с родителями и социальными партнерами осуществляются экологические проекты. Развивающая образовательная среда нашего ДОО обеспечивает высокое качество дошкольного образования, открытость, доступность, безбарьерность для детей с ОВЗ, привлекательность для детей и родителей.
Ожидаемые образовательные результаты.
Дети проявляют любознательность, задают вопросы взрослым и сверстникам, интересуются причинно-следственными связями, пытаются самостоятельно придумывать объяснения явлениям природы, склонны наблюдать, экспериментировать, проявляют инициативу и самостоятельность в познавательно-исследовательской деятельности.
Привлекаемые для образовательной деятельности ресурсы (кадровые, материально-технические, организационно-административные) по использованию инфраструктурного решения.
Педагоги, привлекали к совместной деятельности представителей родительской общественности и социальных партнёров.
Характер и размер финансово-экономического обеспечения реализации инфраструктурного решения.
Добровольные пожертвования сотрудников и родителей.
Эффекты инфраструктурного решения.
В аспекте формирования образовательных результатов. Возможность детей общаться и делиться друг с другом и родителями результатами своих открытий.
В аспекте улучшения условий образовательной деятельности. Пространство ДОУ максимально используется для целенаправленной воспитательной работы.
В аспекте эффективности деятельности педагогических и управленческих кадров. Повышение профессиональной компетентности педагогов и руководителя в вопросах организации развивающей среды для детей, в вопросах взаимодействия педагогов, детей и родителей в созданной образовательной среде.
В аспекте пространственно-архитектурного переустройства. Оснащенность территории ДОУ разнообразным многофункциональным материалом с образовательным предназначением.
Перспектива применения, возможное развитие.
Трансляция опыта деятельности МАДОУ № 333 по созданию инфраструктурных решений и организации образовательной деятельности в рамках проведения разнообразных мероприятий методического и управленческого характера (например, выступление на заседании МО, проведение выездного совещания директорского корпуса образовательных организаций г. Красноярска и другое).
Состав авторской/творческой группы, контактные данные руководителя.
Пидимова Т.М., заведующий т.2590043
Шахова М.А., заместитель заведующего по УВР
Творческая группа в составе администрации ДОУ, педагогов, родительской общественности, социальных партнеров
Видео:
This is a modal window.
Фотографии:
