Мини-музей «Край, устремлённый в будущее»

МБДОУ № 72

Предназначение инфраструктурного решения.

Приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства, к истории подрастающего поколения, творческое развитие личности. Обеспечение связи человека с родными корнями, его любви к Отечеству, что способствует успешной социализации личности, формирования устойчивой связи поколений, и ответственного отношения к малой Родине. Данная цель достигается через решение следующих задач:

• познакомить дошкольников с истоками нашего края;

• развивать гражданственность и национальное самосознание воспитанников;

• развивать и углублять знания об истории и культуре родного края;

• воспитывать гордость за свою Родину, и ее героев;

• формировать осознанное отношение к Отечеству, его прошлому, настоящему и будущему на основе исторических ценностей и значимости Красноярска как субъекта Российской Федерации.

Описание и визуальное представление инфраструктурного решения.

В легкодоступной и открытой форме представлена выставка литературы, в которой у нас собраны художественные произведения, энциклопедии, открытки, брошюры, научные статьи, информация об элементах национальной одежды. Использование дополнительной методической литературы, содержащей сведения о исторических фактах, географическом положении, климатических условиях, национальных особенностях, биография почетных граждан Красноярского края, которой могут воспользоваться педагоги для занятий или родители для чтения их со своими детьми. Содержание и наполненность в соответствии с ФГОС ДО.

Для представления о географическом положении нашего края представлены две карты:

• карта Красноярского края, мебель которой изготовлена из сертифицированного материала, по индивидуальному заказу, с подсветкой, под стеклом.

• карта города Красноярска, нарисованная педагогами МАДОУ № 72 на стене, которая отображает все районы нашего города и значимые улицы нашего города, а основные достопримечательности города, в том числе наш детский сад отображены в виде картинок.

Без прошлого не может быть и будущего. Для связи поколений был создан стенд «История Красноярска», по индивидуальному заказу, в типографии, в котором отображены основные значимые события для нашего города.

Ну и говоря об истории и современности нашего города, нельзя не упомянуть и о почетных гражданах нашего края, которые – делали и делают наш край великим и могучим. Для знакомства с ними создана галерея портретов «Почетные граждане Красноярского края».

Для того, чтобы интересно и познавательно рассказать ребятам о севере нашего края, представлена экспозиция «Загадочная Эвенкия: далекое - близко». Для дошкольников и их родителей показана Эвенкия с помощью макета чума, оленя, манекенов мамы и ребенка в национальных костюмах, баннера с изображением северного сияния, снега в виде мягких подушек, на которые ребята могут присесть и послушать рассказы, сказок народов севера и мультимедийного элемента – видеофрагмент документального фильма «Счастливые люди». Благодаря данной экспозиции нам удается соединить принцип воспитания и жизни – знакомство дошкольников с иными условиями жизни и труда народов нашего Края.

Интересным дизайнерским решением является также ниша в стене, с подсветкой и с отрывающимися при необходимости дверцами – это вносит элемент новизны и неожиданности – за которыми были представлены несколько тематических выставок, одна из которых – предметы быта, костюмы в миниатюре, музыкальные инструменты, элементы декоративно-прикладного искусства народов Красноярска - слева был представлен юг Красноярского края, справа север; на данный момент в музейной нише представлены сувениры, привезенные семьями наших дошкольников с отдыха – российские и из других стран. Также благодаря родителям наших воспитанников у нас в саду появилось множество декоративных тарелок со всех стран – появился дополнительный стенд «Сувениры со всего мира».

Для формирования художественно-эстетического воспитания на третьем этаже нашего сада идет продолжение мини- музея. Тематическая экспозиция «Художники рисуют Красноярск». В ней представлены репродукции картин художников Красноярска и Красноярского края, флип-чарт с рисунками воспитанников, творческая мастерская, в которой дошкольники нашего учреждения могут провести время для выражения своих впечатлений и эмоций с помощью кистей и карандашей. Для этой цели расставлены столы с материалами для свободной художественной деятельности.

Экспозиция помогает расширению представлений детей о художниках и достопримечательностях города Красноярска и Красноярского края, приобщение к национальной культуре Красноярского края.

Мини-музеи находятся в общедоступных местах, что дает возможность посещать их в любое удобное для группы время. Рассматривать экспозицию могут все родители, в том числе индивидуально, со своими детьми. Мини-музей дает стимул для общения. Экспонаты могут быть использованы для проведения различных занятий по всем направлениям развития в соответствии с ФГОС ДО.

Мини-музей – результат общения, совместной деятельности воспитателя, детей и их семей. Дошкольники участвуют в обсуждении его тематики, приносят из дома экспонаты. Ребята из старших групп проводят экскурсии для младших, пополняют их своими рисунками. Мини-музеи можно посещать каждый день, брать в руки экспонаты и рассматривать.

Описание образовательной деятельности, связанной с инфраструктурным решением:

Целевая группа: свободный доступ всех воспитанников, родителей МАДОУ 72, в том числе детей с ограниченными возможностями здоровья, к играм, игрушкам, материалам, пособиям, обеспечивающим все основные виды детской активности.

Описание действий организаторов образовательной деятельности воспитанников

Различные виды деятельности - рассматривание пособий, беседы, просмотр презентаций, интерактивные и дидактические игры, художественное творчество (рисование, аппликация, лепка), чтение художественной литературы, подвижные и настольные игры.

Описание действий организаторов образовательной деятельности воспитанников

Игровая деятельность: творческие игры, игры-драматизации, игры со строительным материалом, игры – фантазирование, игры с правилами, народные (обрядовые) игры.

Познавательно-исследовательская деятельность: экспериментирование, исследование, моделирование.

Коммуникативная деятельность: беседы и разговоры с детьми по их интересам, диалоги, ситуативные разговоры, информирование, общение в различных видах деятельности, свободное общение педагога с детьми.

Двигательная деятельность: танцевальные упражнения и малоподвижные игры.

Тематические родительские собрания, консультации, советы для родителей.

Ожидаемые образовательные результаты.

Сегодня проблема приобщения детей к народной культуре приобрела особую актуальность. В настоящее время активизируется движение в защиту национальных культур в процессе возрождения многих обычаев и традиций. Таким образом, приобщение к народным традициям особенно значимо в дошкольные годы. Ребенок является будущим полноправным членом социума, ему предстоит осваивать, сохранять, развивать и передавать дальше культурное наследие этноса через включение в культуру и социальную активность, в связи с этим, благодаря нашему мини –музею мы ожидаем следующие результаты:

• дети приобщены к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства, обеспечены связью с родными корнями, любовь к Отечеству, и гордость и за Отечество;

• сформировано представление дошкольников об истоках нашего края;

• сформировано представление о национальном самосознании воспитанников;

• расширены представления об истории и культуре родного края;

• сформировано осознанное отношение к Отечеству, его прошлому, настоящему и будущему на основе исторических ценностей и значимости Красноярска как субъекта Российской Федерации.

Привлекаемые для образовательной деятельности ресурсы (кадровые, материально-технические, организационно-административные) по использованию инфраструктурного решения.

Принимали участие: заведующий, заместители заведующего по УВР и АХР, узкие специалисты, кастелянша, воспитатели всех возрастных групп.

Характер и размер финансово-экономического обеспечения реализации инфраструктурного решения.

Музейное пространство создано за счет добровольных пожертвований родителей воспитанников детского сада. Размер финансово-экономического обеспечения реализации инфраструктурного решения составило 81 тыс. рублей.

Эффекты инфраструктурного решения.

Для эффективного использования образовательного пространства и направленных на повышение качества образования:

• расширена образовательная возможность в пространстве холла детского сада,

• место расположения представлено оригинально и эксклюзивно

• новизна и эффект удивления дошкольников при смене экспозиции

• инновационная технология в сфере личностного воспитания

• наличие различных пространств в зависимости от образовательной ситуации

• авторский подход

• безопасность

В аспекте формирования образовательных результатов. Приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства. Обеспечение связи человека с родными корнями, его любви к Отечеству, что способствует успешной социализации личности, формирования устойчивой связи поколений, и ответственного отношения к малой Родине.

В аспекте улучшения условий образовательной деятельности. Музейная деятельность является инновационной технологией в сфере личностного воспитания детей, создающая условия погружения личности в специально организованную предметно-пространственную среду. Вариативность содержания, предполагает сменяемость материалов в зависимости от образовательной ситуации.

Также музейная деятельность имеет методическую ценность и практическую значимость. Мини-музей эстетично оформлен, хорошо просматривается.

В аспекте эффективности деятельности педагогических и управленческих кадров. Увеличение интереса в познании Красноярского края, разнообразие занятий, участие и победы в конкурсах на уровне ДОУ, района и города, повышение квалификации педагогов.

В аспекте пространственно-архитектурного переустройства. В соответствии ФГОС задействовано пространство детского сада:

• ёмко;

• эстетично;

• доступно;

• рационально;

• инновационно;

• оригинально;

• безопасно.

Перспектива применения, возможное развитие. 

Дополнение архитектурных решений, расширение выставок, обновление и смена экспозиций.

Состав авторской/творческой группы, контактные данные руководителя.

Володина Оксана Геннадьевна – заведующий МАДОУ 72 (Т: 2232136, 2232135)

Загайнова Марина Владимировна – заместитель заведующего по УВР.

Черемных Анна Сергеевна – воспитатель первой категории.

Полянская Юлия Сергеевна – воспитатель.

Бутырская Марина Викторовна – кастелянша.

Фотографии: