МБДОУ № 226
Описание и визуальное представление инфраструктурного решения: в дошкольной образовательной организации реализуются модели инклюзивного и дифференцированного образования детей с ограниченными возможностями здоровья. С целью качественного предоставления образовательной услуги в МБДОУ обеспечена физическая доступность в здание и помещения: беспрепятственный въезд на коляске и подъем на второй этаж; самостоятельное перемещение по коридорам и кабинетам; комфорт при посещении санитарных зон. Решению этих задач способствует использование различных устройств и приспособлений:
- Информационные таблички, мнемосхемы, в том числе с использованием шрифта Брайля.
- Вход на территорию МБДОУ оборудован кнопкой вызова помощника с тактильной пиктограммой.
- Установлено тактильное покрытие «Тифлопол».
- Опорные поручни и вспомогательные перила оборудованы тактильными ограничительными метками, обозначающими начало и конец подъема. Ступени лестниц промаркированы контрастной лентой.
- Лестничный подъемник.
- Перекатные пороговые пандусы.
- Многофункциональные кресла для детей с нарушением опорно – двигательного аппарата.
Групповые помещения и кабинеты специалистов оснащены современным дидактическим оборудованием:
- Тактильная двусторонняя панель.
- Акустическая настенная тактильная панель.
- Набор Ф. Фребеля.
- Настенный модуль «Объемные тела и зеркала».
- Шумовой набор.
- Сенсорное оборудование «Яйцо Совы».
Целевая группа: дети 3 – 8 лет с ограниченными возможностями здоровья, в том числе дети – инвалиды; родители (законные представители) воспитанников. Всего посещают детский сад 208 детей, из них детей с ОВЗ 117 (56% от общего количества воспитанников).
Описание образовательной деятельности с воспитанниками: созданная в ДОУ среда позволяет беспрепятственно передвигаться по всей территории учреждения: дети могут свободно посещать музыкальный и физкультурный залы, кабинеты специалистов, которые находятся на двух этажах и в трёх корпусах здания. Специальное оборудование и приспособления позволяют детям удерживать статичную позу в ходе совместной деятельности, подниматься по лестницам и передвигаться по коридорам.
Современное дидактическое оборудование используется специалистами ДОУ (учитель – логопед, учитель – дефектолог, педагог - психолог) в ходе непосредственно образовательной деятельности, в дидактических играх и игровых упражнениях. Данное оборудование является дополнительным стимульным материалом, оно не только содействует развитию психических процессов, но и привлекает и удерживает внимание ребенка на протяжении всей совместной деятельности.
Информационный терминал с сенсорным экраном и программным обеспечением «АЛМА. Дошкольное образование», «Логомер», «Диагностическое лото» позволяет проводить индивидуальное обследование детей, организовать познавательные игры с ребенком или группой детей.
Педагоги самостоятельно разрабатывают игры и игровые упражнения с использованием данного оборудования, что расширяет возможности его использования и повышает эффективность коррекционно - развивающей работы с детьми.
Таким образом, детский сад реализует и выполняет «План адаптации объекта социальной инфраструктуры».
Результатом работы по созданию безбарьерной среды в детском саду стала доступность всех помещений, возможность свободного передвижения по территории детского сада, удобная и понятная система ориентировки в пространстве детского сада.
Результатом использования в работе с детьми современного дидактического оборудования стало обновление и пополнение содержания коррекционно – развивающей работы; доступные для различных категорий детей игры и игровые задания; положительные эмоции и устойчивый познавательный интерес детей в ходе работы с игровым оборудованием.
В целом, можно говорить о положительной динамике в развитии познавательных процессов и эмоционально – волевой сферы детей. Дети с удовольствием посещают детский сад, они чувствуют себя самостоятельными и успешными.
Привлекаемые для образовательной деятельности ресурсы: дидактическое оборудование является мобильным, поэтому его можно использовать не только в кабинетах специалистов, но и в групповых помещениях, музыкальном зале и др. Кадровые ресурсы: специалисты ДОУ (учителя – дефектологи, учителя – логопеды, педагоги - психологи), воспитатели групп компенсирующей и комбинированной направленности, музыкальные руководители. Материально – технические ресурсы: наличие кабинетов для специалистов, наличие музыкального и физкультурного залов.
Характер и размер финансово – экономического обеспечения реализации инфраструктурного решения: в 2017 году МБДОУ приняло участие в конкурсном отборе в рамках государственной программы Российской Федерации «Доступная среда» на 2011 – 2020 годы. В результате МБДОУ № 226 получило субсидии в размере 1 млн. рублей на реализацию мероприятий по созданию в образовательном учреждении условий для получения детьми-инвалидами качественного образования.
Эффекты инфраструктурного решения:
В аспекте формирования образовательных результатов: обновление и пополнение содержания коррекционно – развивающей работы.
В аспекте улучшения условий образовательной деятельности: доступность всех помещений детского сада для любых категорий детей и взрослых.
В аспекте эффективности деятельности педагогических и управленческих кадров: освоение специального дидактического оборудования для образования детей с ОВЗ; освоение оборудования, обеспечивающего доступность помещений ДОУ для детей с ОВЗ и детей – инвалидов.
В аспекте пространственно – архитектурного переустройства: изменена пространственная среда ДОУ для комфортного пребывания детей с ОВЗ.
Перспектива применения, возможное развитие: создание многофункционального центра, в котором будут функционировать сенсорная комната, центр игровой активности, центр познавательного развития детей.
Состав авторской группы:
· заведующий МБДОУ - Шмонова С.Б.;
· заместитель заведующего по воспитательной работе - Маркина И.Н.;
· старший воспитатель - Шаталова И.В.;
· педагог – психолог - Иванова О.В.;
· учитель – дефектолог - Попова Л.М.;
· учитель – логопед - Шашкова Л.В.
Контактные данные руководителя: Шмонова Светлана Борисовна, заведующий МБДОУ № 226, г. Красноярск, ул. Павлова, 92 , тел. (391)235-50-39, E-mail: dou226@mail.ru.
Фотографии: