Проект «На зарядку становись»

МБОУ СШ № 4

Предназначение инфраструктурного решения

Инфраструктурное решение предназначено для сохранения и укрепления здоровья учащихся, стимулирования их к занятиям физкультурой через ежедневное выполнение зарядки и повышения мотивации учащихся на здоровый образ жизни.

Описание и визуальное представление инфраструктурного решения

За 20 минут до начала первого урока первой и второй смены в актовом зале школы собираются учащиеся начальных классов. Под руководством инструктора-учителя начальных классов под музыку дети выполняют упражнения – делают зарядку.

Преимущества актового зала: есть сцена, на которой работает инструктор и при этом его хорошо видно каждому ребенку, экран и проектор, которые периодически используются для показа упражнений, аудиоаппаратура, микрофоны.

Описание образовательной деятельности, связанной с инфраструктурным решением:

целевая группа (категория/состав/возраст, охват/доля/количество)

Целевой группой проекта являются учащиеся 1-4-ых классов в количестве 289 человек.

описание образовательной деятельности обучающихся/воспитанников

В актовом зале школы под руководством инструктора-учителя начальных классов учащиеся под музыку выполняют физические упражнения. Упражнения тщательно подобраны инструктором в соответствии с возрастом ребят: на формирование правильной осанки, укрепление мышечного корсета, на равновесие, дыхательные упражнения, на расслабление, элементы фитнесс – гимнастики и акробатики – те упражнения, которые не требуют специального спортивного инвентаря и спортивной одежды и обуви. В комментариях к упражнениям инструктор рассказывает детям, на какую группу мышц на достижение какого эффекта направлено то или иное упражнение. Тем самым дети не только сохраняют здоровье и привыкают к ежедневному выполнению физических упражнений, но и узнают преимущества каждого конкретного упражнения, что позволит им в дальнейшем уже без учителя – инструктора успешно выполнять эти упражнения дома.

описание действий организаторов (педагогов/воспитателей) образовательной деятельности обучающихся/воспитанников

Учитель начальных классов – инструктор, прошедший специальное обучение – показывает учащимся упражнения со сцены, комментируя, на что оно направлено. Задача остальных учителей начальных классов, активно задействованных в проекте, убедиться в том, что все дети зарегистрированы, посчитать их количество, чтобы вывесить сведения на стенде для подсчета самого активного класса.

ожидаемые образовательные результаты:

предметные: учащиеся знают, что такое здоровый образ жизни, для чего он нужен и в чем заключается, а также назначение каждого упражнения, которое они выполняют под руководством инструктора;

метапредметные: учащиеся понимают и принимают учебную задачу, работают в команде, стремятся к пунктуальности, анализируют и систематизируют знания о комплексах упражнений и их целях;

личностные: учащиеся мотивированы на здоровый образ жизни и ведут здоровый образ жизни, понимают ценность здорового образа жизни и здоровья в целом, позитивно настроены на учебу на весь учебный день.

Привлекаемые для образовательной деятельности ресурсы по использованию инфраструктурного решения

Кадровые ресурсы: учителя начальных классов МБОУ СШ № 4

Материально-технические ресурсы: аудиоаппаратура, микрофон, проектор, экран

Характер и размер финансово-экономического обеспечения реализации инфраструктурного решения

Данное инфраструктурное решение не требует финансово-экономического обеспечения.

Эффекты инфраструктурного решения:

в аспекте формирования образовательных результатов:

Разработчики проекта уверены, что данный проект не только учит детей правильно выполнять  комплекс значимых для учащихся начальных классов упражнений, что повысит их образовательные результаты по предметам «Окружающий мир» и «Физическая культура», но и повышает качество образовательных результатов по всем остальным предметам: дети не опаздывают на первый урок, после зарядки идут на уроки в позитивном настроении, а главное - улучшается общее физическое состояние детей.

в аспекте улучшения условий образовательной деятельности:

Данное инфраструктурное решение позволяет использовать пространство, не занятое до уроков первой смены -  актовый зал школы.

в аспекте пространственно-архитектурного переустройства:

Данное инфраструктурное решение не требует пространственно-архитектурного переустройства.

Перспектива применения, возможное развитие:

В дальнейшем возможно расширение аудитории участников проекта через привлечение учащихся 5-6 классов.

Состав авторской/творческой группы, контактные данные руководителя:

Лущикова Елена Борисовна, автор проекта и руководитель творческой группы учителей, lushch92@mail.ru

Легостаева Наталья Викторовна, учитель начальных классов

Чекрыгина Анастасия Валерьевна, учитель начальных классов

Рублева Анастасия Сергеевна, учитель начальных классов

Зинкевич Ольга Николаевна, учитель начальных классов

Фотографии: