Образовательные площадки (планеты)

МАДОУ № 300

2  Предназначение инфраструктурного решения       

Создание познавательной, творческой, развивающей и оздоровительной среды для воспитанников во время пребывания на свежем воздухе в летний период.

3 Представление инфраструктурного решения 

В соответствии с проектом территория ДОУ разделена на образовательные площадки (планеты):

1.  Планета игр (большие напольные бизиборды, сделанные руками педагогов, напольные шашки и домино, напольные весы, ящики для хранения инвентаря).

2.  Планета здоровья (массажные дорожки, спортивный инвентарь, атрибуты для подвижных игр и закаливания,  дорожки – препятствия, спортивная площадка для игр в баскетбол и волейбол, стена – резинка, песочная площадка для проведения гимнастики, на асфальте изображены разноцветные элементы для активных игр детей);

3.  Цветочная планета (клумбы с цветами, альпийская горка, горшечные цветы, садовые скульптуры и композиции, поляна с лекарственными растениями, огород, злаковое поле).

4. Моя малая Родина (представлен в виде павильона – шатра с большой картой города Красноярска и его достопримечательностями, настольными играми в соответствующей тематике, ковриком – травкой для отдыха и бесед).

5. Планета ПДД (велосипеды, самокаты, атрибуты для сюжетно – ролевых игр, телефонная будка, будка ДПС, на асфальт нанесена разметка в соответствии с ПДД);

6. Планета творчества (большие напольные доски – мольберты (деревянные и пластиковые, прозрачные) для рисования мелом, маркерами, красками, столы: для рисования, продуктивной деятельности, творчества, стол для рисования песком.

7.  Метеостанция (специально оборудованная площадка, флюгер, ёмкость для измерения осадков, уличный термометр).

3       Образовательная деятельность, связанная с инфраструктурным решением         

Целевая группа: дети дошкольного возраста от 3 до 7 лет (500 человек).

Описание образовательной деятельности воспитанников:

 Деятельность дошкольников проходит в соответствии с ФГОС.

Созданные условия способствуют развитию инициативы и самостоятельности детей в различных видах деятельности: социально-коммуникативной; познавательной; речевой; художественно-эстетической; физической.

 Педагоги ДОУ используют элементы инфраструктуры для решения образовательных задач.

Совместная деятельность детей разного возраста на образовательных площадках способствует:

- повышению познавательной активности;

- коммуникативных навыков общения;

- развитие физических качеств;

- развитию инициативы, самостоятельности и саморегуляции.

4  Ресурсы (кадровые, материально-технические, организационно-административные) по использованию инфраструктурного решения.     

Кадровые ресурсы: воспитатели, музыкальный руководитель, психолог, логопеды, дефектолог, ИФК, помощники воспитателей, родители.

Творческая группа по реализации проекта.

Благотворительные пожертвования родителей, практическое участие в реализации проекта.

5  Характер и размер финансово-экономического обеспечения реализации инфраструктурного решения.       

Элементы образовательной среды созданы руками сотрудников.

Материалы приобретены через Благотворительный фонд учреждения.

Для реализации проекта было потрачено 380 000,00 рублей.

6  Эффекты инфраструктурного решения

В аспекте формирования образовательных результатов – повышение познавательной активности, формирование коммуникативных навыков в общении с детьми разных возрастных групп, развитие физических качеств детей.

В аспекте улучшения условий образовательной деятельности – обеспечение максимальной реализации образовательного потенциала пространства участков, территории ДОУ общего назначения, оборудования и инвентаря для развития детей.

В аспекте эффективности деятельности педагогических и управленческих кадров – использование пространств не только своего участка, а всех образовательных площадок территории ДОУ для реализации образовательных задач.

В аспекте пространственно-архитектурного переустройства – создание уникальной территории, способствующей всестороннему развитию детей.

7   Перспектива применения, возможное развитие.

Элементы созданной в МАДОУ № 300 инфраструктуры можно использовать для создания детских образовательных площадок дошкольных учреждений, школ, дворовых территорий, детских игровых площадок.

8         Состав творческой группы          Сотрудники детского сада, родители, воспитанники.

9       Контактные данные руководителя       Шуварова Татьяна Ивановна (заведующий), т. (391) 255-81-20 

Фотографии: