Комплекс игровых и исследовательских площадок для развития детей

МБДОУ № 84

Предназначение инфраструктурного решения:

 Максимальное использование образовательного потенциала территории ДОУ для реализации основной образовательной программы

Описание и визуальное представление инфраструктурного решения:

На территории дошкольного учреждения создан комплекс  специально организованных игровых и исследовательских площадок для развития детей в разных видах деятельности и общения, а также создания возможностей для отдыха и уединения:

- Спортивная площадка «Чемпион». 

Цель: развитие у детей двигательной инициативы. Представляет собой поле с малыми архитектурными формами для организации  спортивных игр: игр с элементами футбола, баскетбола, волейбола. На поле имеются спортивные комплексы, лабиринт, площадка для прыжков, скамейки для болельщиков и отдых, «дорожка здоровья».

- Игровая зона «Игры на асфальте»: «Краски», «Классики», «Лабиринт», «Крестики-нолики», «Рисунки на асфальте».

Цель: развитие двигательной инициативы, творческих способностей детей. Представляет собой заасфальтированную площадку с игровыми полями для организации вышеуказанных игр, поле для рисования на асфальте мелками.

–                  Экологическая тропа «Юный натуралист»: «Аптека», «Ягодник», «Тайга», «Альпинарий», «Пруд», «Столбы», «Березовая аллея», «Тропа здоровья», «Птичья столовая», «Рябинник», «Цветник». 

Цель: формирование познавательной активности и навыков исследования свойств объектов живой природы.

- Исследовательские площадки: «Огород», «Поле», «Метеостанция».

Цель: формирование элементарных навыков  проектирования деятельности, навыков исследовательского поведения, умение работать в команде.   

 «Метостанция» - специально оборудованная площадка с оборудованием, позволяющим провести простейшие опыты и измерения  явлений природы.

- Творческая площадка «Театр».

Цель: развитие художественных способностей, эстетического вкуса, коммуникативных навыков и речевого творчества детей. Представляет собой театральный помост с занавесом, лавочки для зрителей, кассу для «продажи» билетов».

- Игровая площадка «Настолка».

Цель: развитие саморегулятивных навыков посредством настольных игр с правилами. На площадке оборудованы столы с игровым полем для игр «Шашки», «Крестики – нолики», «Морской бой», «Танграм».

- Тренировочно - игровая площадка «ДПС».

Цель: развитие навыков безопасного поведения на дороге. Представляет собой заасфальтированный участок с дорожной разметкой.  На площадке оборудованы «зебра», светофор, пост ДПС, имеются велосипеды, самокаты, машины на веревочке.

Описание образовательной деятельности, связанной с инфраструктурным решением:

Целевая группа: дети дошкольного возраста от 2 до 7 лет, посещающий МБДОУ № 84 в количестве 197 человек.

         В рамках образовательной деятельности на территории ДОУ ребенок выбирает  вид детской деятельности в соответствии со своими интересами. Таким образом, на каждой площадке появляется разновозрастное детское сообщество, объединенное общими интересами.

Виды детской деятельности, организуемые на территории:

- Познавательная деятельность: наблюдения в природе, экологические прогулки,  реализация детско-взрослых проектов: «Как хлеб на стол пришел», «Осенняя мозаика», «Аптека Совуньи»;

- Двигательная деятельность: подвижные игры, соревнования с элементами спортивных игр, тренировочные упражнения на развитие двигательных качеств, ходьба на лыжах, катание с горки, на самокатах;

- Исследовательская деятельность – измерение осадков (снег, дождь), силы ветра, изучение стороны света по особенностям произрастания деревьев и др.

- Трудовая деятельность;

- Театрализованная деятельность;

- Игровая деятельность.

·                   описание действий организаторов образовательной деятельности воспитанников:

Проектирование образовательного пространства территории ДОУ  для  развития ребенка, создание условий  для самостоятельной детской деятельности, проявления детской инициативы. Распределяется зона ответственности для каждого педагога для поддержания порядка и эстетичного вида на каждой площадке.   Проведение образовательной деятельности для разновозрастного детского сообщества на площадках.

·                   ожидаемые образовательные результаты в виде детских компетентностей: экологическая, деятельностная, социально-коммуникативная, здоровьесберегающая, исследовательская.

Привлекаемые для образовательной деятельности ресурсы  по использованию инфраструктурного решения:

Сотрудники ДОУ как разработчики проектов преобразования территории детского сада и использования ее образовательного потенциала. Помощь  студентов-волонтеров Красноярского педагогического колледжа № 2, студенческого строительного отряда СФУ «СеВеР». Совместно с родителями реализация проекта «Радуга двора».  Софинансирование проекта «Эко-парк в МБДОУ № 84» (РУСАЛ), грантовая поддержка в городском конкурсе «Самая благоустроенная территория учреждения социальной сферы».

МБДОУ № 84 – образовательный комплекс, состоящий из трех зданий. Образовательное пространство территории  основного здания используется для проведения образовательной деятельности для детей всего комплекса. 

Характер и размер финансово-экономического обеспечения реализации инфраструктурного решения:

Инфраструктурное решение реализовано за счет следующих источников финансирования: из средств бюджета (50 000), добровольные пожертвования (20 000),  грантовая поддержка (65 000), спонсорская помощь (10 000).

Эффекты инфраструктурного решения:

·                   в аспекте формирования образовательных результатов:

- увеличение количества выпускников, готовых к обучению в начальной школе, появления умения взаимодействовать в разновозрастном коллективе, увеличение случаев проявления инициативы и самостоятельности ребенка;

·                   в аспекте улучшения условий образовательной деятельности: разнообразие условий для проведения образовательной деятельности, удовлетворение познавательных запросов дошкольников, создание условий для проявления их инициативы и самостоятельности, для разновозрастного общения;

·                   в аспекте эффективности деятельности педагогических и управленческих кадров: повышение рейтинга учреждения, увеличение количества педагогов, имеющих опыт реализации проектной деятельности, повышение степени удовлетворенности родителей образованием детей.

·                   в аспекте пространственно-архитектурного переустройства: эстетичность территории,  зонирование образовательного пространства, ландшафтное благоустройство территории.

Возможное развитие:

Создание условий для самостоятельного преобразования пространства территории детьми.

Состав творческой группы:

Хохловская Ирина Геннадьевна, заведующий МБДОУ, 264-40-31, mdou84@mail.ru

Рыжова Любовь Анатольевна

Фотографии: