SMART-библиотека

МАОУ СШ № 150

---

3. Предназначение инфраструктурного решения: SMART-БИБЛИОТЕКА как центр управления образовательными ресурсами.

4. Описание и визуальное представление инфраструктурного решения:

Развитие информационной культуры и медийной грамотности субъектов деятельности школы, поддержка творческого чтения через новые формы (smart) организации и ресурсного обеспечения обучения на основе современных, коммуникационных, интернет-медиатехнологий.

Задачи:

•  ресурсное обеспечение образовательного процесса;

• информационное сопровождение учебно-воспитательного процесса;

•  методическое сопровождение учебно-воспитательного процесса;

•  расширение ассортимента и повышение качества информационно-библиотечных услуг.

Направления деятельности:

Расширение информационно-образовательного пространства: накопление и организация электронных ресурсов (поиск, сбор, оценка, систематизация информационных ресурсов). Прил. 2_рекомендательные списки

Использование ИКТ для повышения эффективности деятельности педагогов и библиотекаря: создание электронных ресурсов учителями, школьниками, библиотекарями;

•     интерактивные сетевые формы работы;

•    использование мультимедиа и электронных материалов для сопровождения образовательного процесса,

•     продвижение книги и чтения через сайт;

•     формирование информационной грамотности школьников.

Прил. 1; 2; 4; 6; 7; 8. 

Укрепление имиджа, развитие общественных коммуникаций: социальное партнёрство (с общественными организациями, библиотеками других ведомств, с администрацией, классными руководителями, руководителями ШМО).

Прил. 4; 5; 9.

Повышение профессиональной компетентности: участие в вебинарах, семинарах, конференциях; участие в профессиональных сетевых сообществах; участие в профессиональных конкурсах; распространение опыта через выступления и публикации.

Прил. 2; 10; 11

5.         Описание образовательной деятельности, связанной с инфраструктурным решением:

Целевая аудитория: учащиеся, педагоги, родители.

Описание образовательной деятельности: исследовательская и проектная.

Функция библиотекаря – координатор работы, технический специалист, организатор образовательных мероприятий, руководитель чтением, консультант

6. Ожидаемые образовательные результаты:

·         Доступ учащихся, педагогов, родителей к высокачественным локальным и сетевым образовательным информационным ресурсам

·         Эффективное формирование и совершенствование информационной компетентности участников образовательного процесса

·         Содействие развитию творческого потенциала школьников

·         Информационно-методическая поддержка непрерывного профессионального развития педагогических кадров

7. Ресурсы:

·         Кадровые: административный персонал школы, заведующий библиотекой, педагог-библиотекарь, субъекты педагогического процесса (обучающиеся, педагоги, родители)

·         Материально-технические: наличие медиатеки, оборудование для проведения массовых библиотечных мероприятий, условия для работы с информацией, программное обеспечения доступа к ресурсам, инструменты и сервисы виртуализации, техническое оснащение, обеспечение открытого доступа к сети организации и сети Интернет, обеспечение доступа к электронным библиотекам (ЛитРес и пр.), система дистанционного обеспечения.

·         Организационно-административные: структурная схема информационно- образовательного пространства, ориентированная на пользователя, методы интеграции библиотеки в образовательный процесс (формирование медиа-информационной грамотности участников образовательного процесса через сопровождение совместных проектов, исследований, поддержку и обеспечение индивидуальных траекторий образование обучающихся и повышения квалификации субъектов обучения и т.п.), этапы обеспечения учебного процесса современными ресурсами в соответствии с программой школы и субъектов деятельности, организация мобильного пространства, геймификация деятельности библиотеки.

8. Характер и размер финансово-экономического обеспечения реализации инфраструктурного решения:

·         Для трансформации школьной библиотеки в центр управления образовательными ресурсами необходимо пополнение современной техникой, обновление программного обеспечения

9. Эффекты инфраструктурного решения:

·         Интеграция в информационно-образовательное пространство школы

·         Виртуализация деятельности

·         Расширение спектра и форм информационных и медиаресурсов

·         Обеспечение доступа к ресурсам библиотеки с мобильных устройств

·         Расширение аудитории пользователей библиотеки и направлений для совместной деятельности

·         Геймификация работы с контентом

·         Повышение уровня профессиональной квалификации субъектов обучения в области применения современных информационных, коммуникационных, интернет-технологий

·         Повышение уровня медиа-информационной грамотности субъектов деятельности образовательной организации

10. Перспектива применения, возможное развитие:

·         Реализация принципов открытого образовательного пространства, медиаобразования в образовательной организации

·         Развитие компетенций медиа-информационной грамотности личности в формате smart-обучения

·         Состав авторской/творческой группы, контактные данные руководителя:

Пиянзина Наталья Халимовна зам. директора по УВР nasa-2008@mail.ru

Попыхова Татьяна Юрьевна, заведующей библиотекой;

Напалкова Надежда Алексеевна, педагог-библиотекарь.

Рекомендательные списки от ГУНБ Красноярского края

Недетское приКЛюЧтение

Анкета для родителей

Сетевой проект

Универсиада в фокусе сайт проекта

Видео:

Фотографии: