Каталог инфраструктурных решений - 2019

Специализированные естественнонаучные классы

МАОУ Лицей № 1

Предназначение инфраструктурного решения.

В МАОУ лицей № 1 с 2017 реализуется образовательная программа специализированного естественно-научного класса, В настоящее времяв 10 и 11 специализированных классах обучается 50 лицеистов, Кроме того, созданная в кабинетах химии и биологии предметно-пространственная среда используется всеми учащимися 5-11 классов.

Описание и визуальное представление инфраструктурного решения.

Оборудование кабинетов химии и биологии в полном соответствии с СаНПиН: парты с бортиками для проведения лабораторных работ, демонстрационные столы, вытяжка (в кабинете химии) (фото 1).

Имеется полный комплект демонстрационного и лабораторного оборудования, необходимые реактивы (фото 2)

Рабочее место учителя в обоих кабинетах оборудовано компьютерами, интерактивными досками, мультимедийным оборудованием, телевизорами.

Для индивидуальной работы учащихся приобретены ноутбуки.

Учителями химии лицея были разработаны и изготовлены на заказ таблицы по этому предмету. Они вывешены на специальном кронштейне, позволяющем быстро открыть необходимое (фото 3).

Подставки с комнатными растениями и аквариум с рыбками создают атмосферу, соответствующую кабинету биологии (фото 4).

Информационный стенд в коридоре рядом с кабинетами биологии и химии помимо необходимой информации имеет место для демонстрации результатов детского творчества (фото 5).

Совместно с родителями оформлена зона для индивидуальной, групповой работы, а также для отдыха и свободного общения (фото 6).

Всё это создаёт необходимые условия для изучения биологии и химии, в том числе на углублённом уровне. Однако для организации проектной и исследовательской деятельности, предметных погружений привлекаются ресурсы вузов (СФУ, КГПУ им. В.П.Астафьева, КГМУ), с которыми заключены договоры о совместной деятельности.

Описание образовательной деятельности, связанной с инфраструктурным решением:

целевая группа: учащиеся специализированных классов, а также другие учащиеся, обучающиеся в кабинетах биологии и химии.

описание образовательной деятельности:

1. Обучение 5-8 классах в соответствии с ФГОС ООО, предполагает организацию внеурочной деятельности различной направленности, в том числе естественнонаучной,

2. В 8-9 классах реализуются курсы предпрофильной подготовки естественнонаучной направленности

3. Учителями химии и биологии организуется научно-исследовательская и проектная деятельность, результаты которой представляются на научно-практических конференциях различного уровня.

4. С 2017 года в лицее созданы специализированные естественнонаучные классы, программа которых предполагает широкий спектр гибких форм обучения и воспитания, сочетающих традиционный и нетрадиционный подходы к различным видам учебно-воспитательной деятельности на основе использования современных педагогических технологий, в том числе здоровьесберегающих и информационно-коммуникационных, психологические тренинги. Кроме уроков, обязательна организация различных форм деятельности, отличных от урочных (проектно-исследовательская работа, научные и исследовательские кружки, научно-практические конференции, олимпиады, конкурсы, интенсивные школы и др.).

Ожидаемые образовательные результаты:

Применение указанных выше способов организации образовательной деятельности позволит увеличить индивидуализацию образовательного процесса, что создаст условия для достижения результатов в соответствии с государственными стандартами образования, будет способствовать повышению качества естественнонаучного образования.

Привлекаемые для образовательной деятельности ресурсыпо использованию инфраструктурного решения:

кадровые:

- педагоги лицея, в том числе психолог, организующий тренинги;

- преподаватели вузов, привлекаемые для проведения элективных курсов, организации проектной и исследовательской деятельности.

материально-технические:

- средства субвенции, выделяемые на организацию образовательного процесса в специализированном естественнонаучном классе;

- родительские средства

- организационно-административные: команда педагогов и руководителей лицея.

Характер и размер финансово-экономического обеспечения реализации инфраструктурного решения.

	Сумма	Источник
Стенды	47,5 тыс.	Средства МБОФ развития МАОУ Лицей № 1 «Элита»
Аквариум с рыбами	35 тыс.
Таблицы по химии	35тыс.
Мобильный интернет-класс (ноутбуки - 22 шт)	660 тыс.	средства субвенции, выделяемые на организацию образовательного процесса в специализированном естественнонаучном классе
Уголок для отдыха	230 тыс.	Родительские средства (подарок родителей выпускников)

Эффекты инфраструктурного решения:

в аспекте формирования образовательных результатов:

привлекательность обучения в специализированных естественнонаучных классах увеличит заинтересованность в изучении предметов естественнонаучного цикла в 5-9 классах.

в аспекте улучшения условий образовательной деятельности:

создание необходимых условий для освоения предметов естественнонаучного цикла всеми учащимися лицея.

в аспекте эффективности деятельности педагогических и управленческих кадров;

освоение педагогами и управленческими кадрами современных педагогических технологий, необходимых для работы в специализированном классе.

в аспекте пространственно-архитектурного переустройства:

оформление коридоров возле кабинетов биологии и химии

повлечёт за собой необходимость переустройства других помещений лицея в соответствии с предложенными дизайнерскими решениями

Перспектива применения, возможное развитие:

2018-2019 уч. год - оформление рекреаций корпуса № 2,

- обновление оформления коридоров

Состав авторской/творческой группы:

Сеткова Ирина Николаевна, директор