Расширение образовательного пространства дошкольного учреждения, через создание локаций на свободных и высвобожденных площадях ДОУ

МАДОУ № 55

Предназначение инфраструктурного решения

Цель: Расширение образовательного пространства дошкольного учреждения, через создание локаций на свободных и высвобожденных площадях ДОУ, для реализации основной образовательной программы и программ дополнительного образования воспитанников.

В свете требований Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования актуальной задачей является создание в детском саду педагогических условий, способствующих полноценному раскрытию потенциала каждого ребенка с учетом своеобразия его индивидуальности и темпа развития. 

Инфраструктурное решение «Маршруты успеха» представлено в виде локаций, что представляет собой единую развивающую предметно – пространственную среду дошкольного учреждения. Локации оснащены образовательными средствами, направленными на реализацию творческого, исследовательского, и инженерно-технического потенциала детей.

Описание и визуальное представление инфраструктурного решения

локация «Детский научно - исследовательский институт»

Занимает рекреационное помещение второго этажа, в своем наполнении имеет наличие различных материалов для проведения элементарных опытов и экспериментирования, приборы и оборудование, технические средства, достаточное количество справочной литературы для детей по разным отраслям знаний и другое содержание, стимулирующее познавательный интерес ребенка.   

локация Библиотека «Лукошко детства»

Занимает рекреационное помещение третьего этажа. Библиотечный фонд представлен для разной аудитории - дети, родители, педагоги. Здесь можно, играть в настольные игры, рисовать, посетить читальный зал и зону уединения, взять книгу домой, посмотреть тематические выставки. По вопросам воспитания и обучения детей педагоги и родители найдут для себя ответы в литературе педагогического содержания. Также есть возможность прослушивания СD дисков с аудиокнигами, в том числе и с помощью наушников.

локация «Творческая мастерская» (на базе этой локации реализуется 4 направления деятельности: живопись, легоконстуирование и робототехника, художественный труд, занятия с неорганизованными детьми раннего возраста от 1,5 до 3-х лет «Кроха») – находится в холле второго этажа. В своем материально- техническом наполнении имеет столы, стулья, шкаф для хранения работ и материалов, музыкальный центр.

Живопись – кисти, листы бумаги разного размера и фактуры, краски акварельные, гуашь, восковые мелки, иллюстративный материал, натурный, декоративно-прикладной фонд, цветные, графитные карандаши и др.

Художественный труд - безопасные неоформленные материалы, картон листовой, кисти, валики, краски водо-дисперсионные, одноразовая посуда, изолента, скотчи, фигурные дыроколы, степлеры, клей ПВА, бусы, глина, и др.

Легоконструирование и робототехника – полная линейка конструкторов LEGO EDUCATION; конструктор перворобот, простые механизмы.

Кроха- дидактический материал, игры, наборы материалов для естественно – научного и художественного экспериментирования, частично используются приборы и оборудование детского научно исследовательского института.

локация Сенсорная комната

Размещена в высвобожденном складском помещении первого этажа. Наполнена бизибордами, тактильными тренажерами, играми, пособиями сенсорного развития, имеется сухой бассейн, скалодром, шатер уединения, световое решение, музыкальный центр, коллекция СД дисков с музыкой релаксационного характера. Плотная железная дверь обеспечивает шумоизоляцию. Оборудование условно разделено на центр выражения и определения эмоций, центр развития сенсомоторных навыков, центр релаксации.

Описание образовательной деятельности, связанной с инфраструктурным решением

целевая группа:
воспитанники МАДОУ № 55 дети 1,5-7 лет, 100% -220 человек
неорганизованные дети с 1,5 до 3лет, - 15 человек.

описание образовательной деятельности обучающихся/воспитанников

В первую половину дня образовательная деятельность в созданных локациях осуществляется в соответствии с основной образовательной программой МАДОУ № 55 по утвержденному заведующим и согласованному на педагогическом совете комплексно-тематическому планированию и расписанию. Занятия проходят по подгруппам, что позволяет индивидуализировать подход и повысить качество образования.

Во второй половине дня созданные локации используются для реализации программ дополнительного образования, свободной самостоятельной деятельности детей, индивидуальной работы.

Основными формами являются: беседы, викторины, квест, научное шоу, мастер-класс, мастерская, проект, решение проблемных ситуаций и др.

описание действий организаторов (педагогов/воспитателей)

Воспитатель организует и создает условия для деятельности, инициирует действия ребенка, поддерживает проявление самостоятельности и инициативы, следит за безопасностью.

ожидаемые образовательные результаты

дети проявляют интерес к различным видам деятельности, умеют ставить цель, планировать действия, достигать результата, оценивать результат деятельности; развита самостоятельность, инициативность, учебная мотивация, сформированы коммуникативные навыки.
Привлекаемые для образовательной деятельности ресурсы (кадровые, материально-технические, организационно-административные) по использованию инфраструктурного решения
Кадровые -педагогический состав – 18 человек, педагоги дополнительного образования человека (количество может меняться в зависимости от реализуемых программ дополнительного образования)
Материально-технические: наличие мебели, игрового оборудования, расходных материалов, технических средств.
Организационно- административные: заведующий – общее управление, старший воспитатель – содержательная часть, заместитель по АХР - материально-техническое обеспечение.
Характер и размер финансово - экономического обеспечения инфраструктурного решения

Для создания локаций развивающей предметно пространственной среды использовались бюджетные и внебюджетные средства, полученные от оказания платных образовательных услуг и средств целевой благотворительной программы БФПО г. Красноярска, а также физическая и творческая помощь родителей в создании игрового оборудования и пособий.

Эффекты инфраструктурного решения

в аспекте формирования образовательных результатов
Работа с малыми группами детей положительно повлияет на индивидуальное развитие ребенка и качество освоения образовательной программы.
в аспекте улучшения условий образовательной деятельности
Специально организованные локации наполняются материалами и оборудованием более концентрированно.
в аспекте эффективности деятельности педагогических и управленческих кадров
Освоение и применение новых технологий в образовательной деятельности. Организация сетевого взаимодействия с дошкольными организациями
В аспекте пространственно- архитектурного переустройства
Эстетичность оформления, удачное цветовое решение, качественное техническое исполнение предметов мебели и оборудования.

Перспектива применения, возможное развитие

Постоянное обогащение материалами и оборудованием; возможность вовлечения в образовательную деятельность неорганизованных групп детей от 3 до 7 лет; увеличение спектра дополнительных образовательных услуг с использованием площадей созданных локаций; интеграция деятельности с образовательными организациями среднего и высшего образования

Состав авторской/творческой группы, контактные данные руководителя
Федотко Марина Владимировна – заведующий
Берестнева Наталья Павловна – старший воспитатель
Демина Елена Владимировна – заместитель заведующего по АХР
Шевергина Татьяна Викторовна – воспитатель
Володченко Елена Владимировна – педагог-психолог
Контактные данные руководителя:
Номер телефона 8(391) 223-31-55
Электронная почта: dou5571@mail.ru