Внедрение дистанционного обучения в образовательную организацию

МБОУ СШ №155

Предназначение инфраструктурного решения

Использование дистанционного обучения или его элементов в рамках конкретных учебных предметов и курсов в общеобразовательной организации способно вызвать заинтересованность детей, живущих в информационном обществе, пробудить стремление к изучению предмета с использованием информационных технологий.
Онлайн-среда дает учащимся возможность (и обязанность) самим контролировать темп, время, образовательный маршрут и место обучения и помогает развить саморегуляцию, навыки планирования и контроля. И самое главное: для многих учащихся онлайн-среда оказывается первым и единственным местом свободы и ответственности. Постоянным контролем в традиционном обучении мы загоняем детей в условия тотальной несвободы, отсутствия личного пространства и возможности выбора.

Описание и визуальное представление инфраструктурного решения 

Наш проект представляет собой организацию образовательного процесса путем объединения дистанционных и очных форм обучения с применением технологии смешанного обучения в основной школе с использованием возможностей онлайн платформ в условиях построения цифровой образовательной среды школы (платформа 01 Математика).

Это технология обучения позволяет сочетать традиционные формы аудиторной работы с современной онлайн-технологиями. Предполагается работа как с учителем, так и работа в онлайн-среде. Так же данная технология успешно использовалась и при полном переходе школы на дистанционное обучение. Один из примеров такого решения представлен в приложение №1.

Описание образовательной деятельности, связанное с инфраструктурным решением

Целевая группа – ученики 5-7 классов.
Теоретический материал изучается учащимися самостоятельно до начала урока с помощью ресурса 01математика.ру, а высвобождаемое время на уроке направлено на решение проблем, сотрудничество, взаимодействие, применение знаний и умений в новой ситуации.  Так как у большинства учеников отсутствуют навыки самостоятельного обучения, без которого их работа в системе представляется, по крайней мере, проблематичной, мы помимо теории ученикам предлагаем выполнить задание, которое оценивается и оценки выставляются в электронный журнал.
Получив обратную связь мы перед уроком уже можем оценить готовность класса, для разделения по группам, при необходимости скорректировать сценарий. Ученики не готовые к уроку начинают работу с учителем, пропуская работу в группах, которая интересна, увлекательна для детей, к следующему уроку количество не готовых сводится к нулю.
Преимуществом использования данной технологии при переходе школ на дистанционное обучение, является частая смена заданий и много практики, так как детям сложно воспринимать и усваивать большой объем информации или длительное время выполнять одно задание. 

Привлекаемые для образовательной деятельности ресурсы (кадровые, материально-технические, организационно-административные) по использованию инфраструктурных решений. 

Необходимые дидактические материалы: образовательный портал на базе интерактивной платформы для обучения детей 01математика.
Необходимое оснащение: компьютер/ноутбук с выходом в Интернет, проектор.

Характер и размер финансово-экономического обеспечения реализации инфраструктурного проекта

Доступ к платным режимам 01математика.ру (практика, адаптивное обучение и выполнение контрольных работ, то есть все разделы, где пользователь может решать задачи самостоятельно).

Эффекты инфраструктурного решения

- повышение качества образовательных результатов, за счет:
самодисциплины, организованности школьника, мотивации к учебе и развитию творческого потенциала;
- оперативность, так как активно используется онлайн-тестирование в качестве итогового или промежуточного контроля. Больше не нужно тратить на это целый урок. Ученик решает их с любого компьютера. Мгновенный результат, анализ ошибок и уровень успешности;
- высокий интерес к учебе, уроки проходят в необычном формате;
новые технологии помогают отстающим ученикам;
- командная работа, умение продуктивно взаимодействовать с другими людьми, искать единомышленников и создавать команды

Перспектива применения, возможное развитие

Использование современных образовательных технологий, позволяет учителю сделать урок современным, влияет на профессиональный рост педагога, что способствует значительному повышению качества образования, приводит к решению главной задачи образовательной политики. Такие уроки являются важным результатом инновационной работы в школе.

Состав авторской/творческой группы, контактные данные руководителя

Филатова О.Д, Захарова И.И. – учителя математики.
e-mail: krsk155@yandex.ru
телефон: +7 (391) 200-50-71