Локация «Мастерская жизни»

МАОУ Лицей № 9 «Лидер»

Предназначение инфраструктурного решения

Интерьеры лицея как образовательная среда для формирования образовательных результатов

Описание и визуальное представление инфраструктурного решения

Лицей – это не только учебные кабинеты, оборудованные и в современном стиле. Продолжением их являются интерьеры лицея – холлы, коридоры, межлестничные пространства. Они оживают при помощи проектных и дизайнерких решений. В этом учебном году они преобразованы с использованием символов лицея, материалов, посвященных 75-летию Победы. Первый этаж – полностью посвящен Великой Победе. Материалы для оформления в течение учебного года собирались учащимися, родителями, учителями. Каждой семье посвящен постер, оформление которого созвучно с общим дизайном холла первого этажа. Баннеры над арками также озвучивают память о Великой Отечественной Войне и Победе над врагом. Оформлена интерактивная зона под названием «От советского информбюро», где также в течение года детьми представлялась информация по годам Великой Отечественной. Жизнь настоящая, представленная в виде панно с фотографиями современного Красноярска, расположенная вдоль верхней части стены холла, и жизнь в тяжелые годы войны – все это не оставляет равнодушными ни детей, ни взрослых. И именно собственное участие детей и взрослых в создании этого пространства позволяет воспитывать патриотизм, формировать российскую гражданскую идентичность.

Поднимаясь по лестнице на второй и третий этаж, сталкиваешься со словами из лицейского гимна: «Ты веришь в мечты, я верю в тебя!», «Думай, верь и знай!», «Нам все по плечу: захочу – полечу!» и др. Лицейские символы, символы знаний теперь окружают детей. Школа – это маленькая жизнь! Жизнь, наполненная яркими событиями, мечтами, которые сбываются здесь и сейчас. Продолжается оформление стен на втором и третьем этажах, но уже посвящено предметным областям – математике, географии, физике, естествознанию, истории, русскому языку и литературе. Предусмотрены так называемые информационные окна для возможности объявлений о предстоящих событиях. В завершение на третьем этаже разместилось открытое библиотечное пространство, позволяющее учащимся и учителям в свободном доступе пользоваться учебной, справочной, энциклопедической литературой, размещенной по рубрикам, соответствующим областям знаний. Вся литература – подарена детьми и родителями, эта акция проходит ежегодно в День знаний. Удобные места для индивидуального чтения, а также столики для групповой работы, видеопроектор для просмотра фильмов – все это делает данное пространство живым и интерактивным. Здесь, например, проходят события под названием «ПРОчстение» - это когда учителя читают на переменах вслух любимые произведения, а дети с удовольствием слушают. Здесь проходят различные конкурсы, экскурсии, защиты творческих работ.

Описание образовательной деятельности, связанной с инфраструктурным решением

Целевая группа: первый этаж – учащиеся 1-11 классов, родители, второй и третий этажи старшей школы – учащиеся 5-11 классов.

Описание образовательной деятельности учащихся:

- первый этаж: подготовка материалов по заявленной теме (изучение истории Великой Отечественной войны, подготовка материалов для интерактивного стенда «От советского Информбюро»; изучение истории своей семьи во время Великой Отечественной войны, защита творческой работы, посвященной истории своей семьи, предоставление фотографий и описания истории для оформления), проведение экскурсий по пространству, посвященному Великой Отечественной войне, участие в качестве слушателей во время экскурсий;
- третий этаж: участие в конкурсах, защите творческих работ, в качестве активных участников в видеолекциях, акции «ПРОстение» и др.

Описание действий организаторов:

Консультирование учащихся, экспертное отношение к защите творческих работ, оценивание образовательных результатов, оформление пространств.

Ожидаемые образовательные результаты:

Предметные результаты в области истории, российская гражданская идентичность, коммуникативная компетентность, читательская грамотность, самостоятельность, ответственность

Привлекаемые для образовательной деятельности ресурсы

Родители – предоставление семейных архивов, приобретение литературы для открытого образовательного пространства, участие в качестве членов жюри на защитах творческих работ и проектов
учащиеся – отбор материалов, посвященных Великой Отечественной войне, описание жизни семьи во время войны;
Учителя истории, обществознания, классные руководители - консультирование
Дизайнер (из числа работников лицея) – оформление пространства
Материалы для оформления – НФ «Попечительский совет лицея № 9»

Характер и размер финансово-экономического обеспечения реализации инфраструктурного решения

НФ «Попечительский совет лицея № 9» (пожертвования) - приобретение материалов для оформления постеров, изготовление баннеров, оборудование (проектор в холле третьего этажа), изготовление мебели для открытого библиотечного пространства, ремонт (подготовка стен – оштукатуривание, покраска) –- 350 тыс. руб.
Бюджетные средства - заработная плата учителей, художника-декоратора, повышение квалификации педагогов для работы в среде SMART

Эффекты инфраструктурного решения

В аспекте формирования образовательных результатов – участие в создании пространств, оформлении информационных окон, подготовке материалов для защиты проектов, творческих работ, проведение экскурсий повышает мотивацию учащихся к получению образования
В аспекте улучшения образовательной деятельности – созданные пространства способствуют получению образования за пределами учебных кабинетов, неурочные формы способствуют формированию, но и не только предметных, метапредметных и личностных результатов
В аспекте эффективности деятельности педагогических и управленческих кадров – появление новых профессиональных позиций, таких как тьютор, консультант, эксперт, управленческая позиция – управление проектами
В аспекте пространственно-архитектурного переустройства – часть образовательного процесса выносится за рамки учебного кабинета, где меняется образовательная деятельность, акцент делается на самостоятельность и ответственность ребенка.

Перспектива применения, возможное развитие:

Смена экспозиций на первом этаже в соответствии со знаменательными датами, событиями. Пополнение открытого библиотечного пространства новой литературой.

Состав авторской/творческой группы, контактные данные руководителя.

Осетрова Ирина Геннадьевна – директор МАОУ Лицей № 9 «Лидер»
Бронникова Ирина Ивановна – заместитель директора по инновационной деятельности, тел.89607528494
Бантыш Светлана Викторовна – заместитель директора по ВР
Скорикова Марина Юрьевна – заместитель директора по АХЧ
Вялков Андрей Владимирович – учитель истории
Дубовик Галина Алексеевна – учитель истории
Костюк Наталья Алексеевна – учитель истории
Барзенкова Алла Геннадьевна – учитель обществознания
Ситникова Людмила Викторовна – художник-декоратор
Классные руководители 1-11классов