Soft Skills

МАОУ ДО «Центр дополнительного образования «Спектр»

Предназначение инфраструктурного решения

Интенсив предназначен для осознания пути развития собственных навыков, необходимых в любой профессиональной деятельности при выборе современных профессий.

Изменились условия труда. Участникам предоставляется возможность повысить степень своей «звёздности» и «не сойти с рельсов». Сфера и область труда не так важна, как изменение формата работы, где необходимо быстро и точно реагировать на внезапно изменяющиеся условия. Данные условия выявляют особенности, которые определят нашу конкурентоспособность в свете будущих изменений. В условиях, когда полностью исчезают гарантии обеспеченности работой, а само понятие «специальность» быстро заменяется «мобильными навыками», такие способности становятся важнейшими качествами, которые помогают устроиться на работу и сохранить ее. При равных технических знаниях в приоритете специалист с личными качествами, такими как инициативность и эмпатия; наличии универсальных для любой профессии компетентностей. Поэтому целью программы интенсива является адаптация нового поколения к изменениям качества труда.

Описание и визуальное представление инфраструктурного решения

В течении 2,5 месяцев (апрель-июнь) функционировала закрытая группа в социальной сети VK.com: https://vk.com/softskills2020. Участниками осваивались 4 блока развивающих занятий. Иллюстрации к событиям и новостям создавались при помощи программы «Canva» и игры «Gallary. Coloring book & decor».

Каждое выполненное задание сопровождалось размещением выполненных работ в группе.

15-25 апреля - набор участников/ индивидуальное выполнение вводных занятий
1. Знакомство с вашей "внутренней вселенной".

2. Поиск качеств, которые именно вам нужны в будущей работе мечты.

27 апреля-8 мая - модуль "ГРАНИ ОБЩЕНИЯ" (ПРО коммуникабельность; выступление на публике; гибкость и принятие критики)

1. Правила эффективного общения. Упражнения для эффективного общения

2. о качествах и умения, которые необходимы для общения

3-4. Игра «Необитаемый остров»

Каждый блок интенсива сопровождался пояснительной запиской в виде прикреплдённого тексового файла с цветной разметкой.

11 мая - 16 мая - модуль «ПРОСТО ГЕНИАЛЬНО» (ПРО проблемы; память; ум; творческий потенциал)

1.      Типы проблем, способы их решения. Практические задачки.

2.      Проблемы выбора. Рисовательные техники.

3.      «Рисовый штурм» Майкл Микалко и другие умные задачки.

4.      Герои сказок, что с ними случиться, если...

18 мая - 23 мая - Модуль «ДОСТИЖЕНИЕ ЦЕЛЕЙ» (ПРО тайм-менеджмент, упорство, стресс)

1.      Рисуем свою волю и немного про лень.

2.      Стрессоры и что с ними делать

25 мая - 30 мая - Модуль «Я - ЛИДЕР» (Про принятие решения; ответственность; команду; разрешение конфликтов.

1.      Моя роль в команде. Идём в поход.

2.      Стратегии поведения в конфликте. Побываем в ролик хирурга, великана, гнома и других.

3.      Он-лайн игры проходили в разделе «Обсуждений» и так же сопровождались записями решений и графическим представлением итогового проекта.

1-6 июня - звёздная игра "Свои в будущем". Побываем в мире профессий будущего. Соберём свой собственный космический корабль с командой мечты.

В конце интнесива в течении 5 часов проходило вручение сертификатов участникам с признанием и демонстрацией их успехов и подарком-пожеланием, дополненным иллюстрацией.

8-13 июня - подведение итогов, сбор отзывов, вручение рекомендаций психолога и сертификатов о прохождении интенсива.

Описание образовательной деятельности, связанной с инфраструктурным решением

Созданная командой группа в социальных сетях является пространством с дружелюбным интерфейсом для совершенствования способностей обучающихся. Каждый работает в своём темпе, получает по запросу дополнительные задания, так же имеет возможность максимально свободной формы ответа, так как курс не требует жестких формулировок. Полученные знания возможно применить на практике как дома с семьёй, так и в небольших рабочих группах в сетевом пространстве. Нам удалось создать развивающее пространство через организацию творческой группы по интересам с размытыми возрастными границами.

Описание образовательной деятельности, связанное с инфраструктурным решением

·         Целевая группа
o        Категория – обучающиеся 7-11-х классов, их родители и педагоги ОУ города и края.
o        Состав – ученики 9-11 классов Красноярского края (Красноярск, Абан, Ачинск); педагоги-психологи ОУ; педагог дополнительного образования.
o        Возраст участников: 14-35 лет.
o        Охват – несколько возрастных категории, в тандеме педагог и ученик получили право на проведение занятий из интенсива в своих ОУ.
o        Доля – приглашения были разосланы в ОУ-партнёры центра и в личные сообщения представителям психолого-педагогического сообщества (педагогам-психологам, педагогам дополнительного образования); продвинутым ученикам и их «друзьям».
o        Количество в 1-й группе: до 15 человек.

Описание образовательной деятельности обучающихся

Обучающиеся выполняли задания, высланные руководителем проекта. К каждой части подготовлен отдельный документ для выполнения задания, с вводной частью (сроки сдачи «отчетности» и порядок выполнения заданий) и основной частью (содержание заданий, материалы в поддержку, комментарии психолога и др.)

Описание действий организаторов образовательной деятельности обучающихся.

Получение запроса от директора центра на подготовку проекта по развитию современных способностей обучающихся; проектирование курса педагогом-психологом; экспертиза от методиста центра; создание педагогом-организатором группы в социальных сетях и рекламы курса; регистрация участников; конкретизация и подборка заданий для участников; педагог-психолог принимает ответы участников, давая обратную связь; проведение промежуточной и итоговой он-лайн игр; подготовка заданий повышенной сложности для одарённых участников; разработка методического дополнительного модуля для тех, кто получил право на использование заданий интенсива в своих ОУ.

Ожидаемые образовательные результаты

Получение представлений о «мягких» компетенциях и возможностях их совершенствования.
Привлекаемые для образовательной деятельности ресурсы по использованию инфраструктурного решения.
Социальные сети, программное обеспечение для создания иллюстраций и тексов заданий.

Характер и размер финансово-экономического решения

Создание группы и размещение информации не требует финансовых вложений. Затраты только на зарплату и стимулирование педагога-психолога. Гости проекта (психиатр, психологи высшей школы, психолог МЧС) привлечены на добровольной основе.

Эффекты инфраструктурного решения:
·  Образовательные результаты
·  Улучшения условий образовательной деятельности
·  Эффективность деятельности педагогических и управленческих кадров
·  Пространственно-архитектурного переустройства

Перспектива применения, возможное развитие

В рамках данного курса участники расширили своё представление о мире профессий; пытались осознать, что им важно и необходимо для освоения профессий будущего, приобретают умения и навыки, необходимые в любой профессиональной деятельности и, наконец, получают адресные рекомендации педагога-психолога. Такие «уроки» занимательной психологии важно пройти не только ученику, но и его родителю для совершенствования своих способностей. Так же некоторые упражнения возможно включать в уроки и занятия педагогам для развитие надпрофессиональных способностей каждого. По заявкам участников интенсива необходимо углубиться в некоторые модули, а также дополнить проект онлайн квестами, беседами. Так же планируем создать «галерею-архив» творческих решений участников.

Состав авторской/творческой группы, контактные данные руководителя:

Творческая группа: Шапкина Марина Владимировна, директор центра; Скулина Галина Фёдоровна, методист центр; Максимова Марина Александровна, педагог-организатор центра; Жусупова Юлия, студентка КГПУ им. В.П. Астафьева, практикант центра.

Руководитель проекта: Хромова Ольга Владимировна, педагог-психолог центра, dominiquecleo@mail.ru, тел. 89233683298

Фотографии: