Мини-музей «Русcкая изба»

МАДОУ № 10

---

Предназначение инфраструктурного решения

Целью организации мини-музея «Русская изба» является формирование у дошкольников интереса к русской национальной культуре и быту.

Основные задачи мини-музея направлены на: расширение представления детей о жизни, быте, традициях и обрядах русского народа; обогащение словаря детей названиями и выражениями русского словаря; развитие внимания, памяти, воображения, монологической речи и коммуникативных умений; воспитание бережного отношение к старинным вещам, народным традициям, обычаям гостеприимства.

Описание и визуальное представление инфраструктурного решения

Мини-музей «Русская изба» расположен в холле 1 этажа ДОУ. Особенность данного инфраструктурного решения состоит в том, что создание центра не потребовало перепланировки помещения, было выделена пустая комната, соответствующая световым решениям и удобным расположения

В мини-музее воссоздана уютная обстановка русской избы, которая делиться на несколько зон:

• Печной уголок
• Обеденная
• Театр

Коллекция экспозиций содержит разнообразный наглядный и практический материал:

• Русская печка, кочерга, ухват
• Садник, чугунок
• Деревянные лавки
• Стол
• Самовары
• Посуда
• Крынки
• Прялка, веретено
• Половики
• Куклы в народных костюмах
• Русские народные инструменты
• Сундуки
• Кукольный театр
• Костюмерная

Центр оборудован в соответствии с требованиями ФГОС ДО к развивающей предметно-пространственной среде. Центр содержательно насыщен, доступен и безопасен для детей.

Описание образовательной деятельности, связанной с инфраструктурным решением

Целевая группа: воспитанники подготовительной к школе группы- охват: 20 детей ( 100% от общего числа воспитанников подготовительной к школе группы)

Организованная образовательная деятельность мини-музея «Русская изба» дает возможность детям окунуться в старину. Познакомиться с бытом, культурой, традициями и ремеслом русского народа.

Посиделки – состоят из трех частей. Познавательная, практическая деятельность детей и взрослых, творческие, игровые, музыкально-литературные занятия. Посиделки интересны слиянием индивидуального и коллективного творчества.

• Непосредственно образовательная деятельность в русской избе проводится 1 раз в месяц;
• Воспитанники знакомятся с народным фольклором, русскими народными музыкальными инструментами;
• Принимают участие в народных праздниках;
• Знакомятся с предметами быта, с их названиями и предназначением;
• Получают представление о русской народной одежде;
• Принимают участие в популярных на Руси играх;
• Знакомятся с традициями русского народа;
• Знакомство воспитанников с ремеслом проходит практически.

Описание действий организаторов (педагогов/воспитателей) образовательной деятельности воспитанников.

Занятие в мини-музее проводят воспитатели, музыкальный руководитель и педагог дополнительного образования. На занятиях уважительное и внимательное отношение педагогов к детям, учет детских потребностей и интересов.

Непосредственно образовательная деятельность проводится в 3 этапа:

• На подготовительном этапе был разработан перспективный план мероприятий на год. Было подобрано материально-техническое обеспечение, предметы быта, материал для продуктивной деятельности, русские народные музыкальные инструменты;
• В основном этапе была организована совместная деятельность педагога и детей (НОД, проведение праздников, различных мастер классов с использованием предметов для ремесла в старину, разучивание русского фольклора, потешек и сказок. Постановка театрализованных представлений, организация практической части и многое другое).
• На заключительном этапе организовываются выставки результата продуктивной деятельности детей.

Ожидаемые образовательные результаты

• Пополнены знания детей о культуре и быте предков;
• Дети знакомы с историей русского жилища;
• Знакомы со старинными предметами домашнего обихода;
• Обогащен словарный запас названиями предметов русского быта;
• Воспитанники знакомы с народно – декоративным промыслом, с разными видами фольклора;
• Установлены тесные взаимодействия с родителями;
• Созданы положительные взаимоотношения в группе.

Привлекаемые для образовательной деятельности ресурсы (кадровые, материально-технические, организационно-административные) по использованию инфраструктурного решения

Идея по созданию мини-музея «Русская изба» принадлежала музыкальному руководителю МАДОУ №10 Ивановой Т.В., одобрена родителями и поддержана руководящим составом, педагогами и другими воспитателями МАДОУ. В создании мини-музея приняли активное участие родители воспитанников, сами воспитанники, работники ДОУ.

Эффекты инфраструктурного решения

в аспекте формирования образовательных результатов состоят в создании условий по развитию интереса к познанию истории и культуры наших предков у детей дошкольного возраста.

в аспекте эффективности деятельности педагогических и управленческих кадров состоят в:

• Повышение уровня знаний педагогов о древнерусских традициях и быте;
• Организация непрерывного процесса взаимодействия коллектива ДОУ, детей и их родителей, направленного на развитие творческой личности детей, осознающую свои корни, национальные истоки, способную ориентироваться в современном мире.

в аспекте пространственно-архитектурного переустройства состоят в том, что в ДОУ появилось новое востребованное образовательное развивающее пространство без необходимости реконструкции и перепланировки имеющихся помещений.

Перспектива применения, возможное развитие

Творческой группой проекта инфраструктурного решения мини–музея «Русская изба» запланировано:

• разработка и реализация проекта «Школа маленького экскурсовода», целью которого является подготовка юных экскурсоводов из старших дошкольных групп, которые с помощью педагогов будут проводить обзорные и тематические экскурсии по музею для родителей и детей младшего дошкольного возраста.
• организация мини-музеев в групповых помещениях, в том числе в группах для детей среднего, младшего и раннего возраста, с целью создания условий для осуществления конструктивной деятельности не только в специально отведенное время, но и в самостоятельной деятельности детей, что позволит развивать творческую составляющую этого вида деятельности;
• организация сетевого взаимодействия с Музеями, с организациями дополнительного образования с целью расширения возможностей применения (демонстрации) детьми освоенного опыта, а также привлечения дополнительных ресурсов для реализации образовательных задач.

Состав авторской/творческой группы, контактные данные руководителя

Заместитель заведующего по УВР – Морозова О.К., воспитатели –Ульянова А.Н., Безруких Е.А., Капитонова С.А., музыкальный руководитель – Иванова Т.В.

Заведующий МАДОУ № 10: Куровская Елена Викторовна.
Служебный телефон: 298-58-07.
Адрес: 660001, г. Красноярск, ул. Пушкина, 11.
Электронная почта: KRKMDOU10@mail.ru

Фотографии: