Центр «Переменка»

МАДОУ № 333

Предназначение инфраструктурного решения.

Инфраструктурное решение представлено в виде центра группы и предназначено для поддержки и развития мотивации детей старшего дошкольного возраста к предстоящему школьному обучению, а так же подготовка дошкольника к принятию новой социальной позиции ученика через развивающую предметно-пространственную среду центра.

Описание и визуальное представление инфраструктурного решения.

Центр «Переменка» является частью образовательного пространства группы, где может быть организована как непосредственная образовательная деятельность, так и самостоятельной деятельность детей. Расположен в стороне от постоянного движения детей и взрослых, что является рациональным и удобным. Центр условно разделен на подцентры: патриотический, социально-коммуникативный, сюжетно-ролевой, художественно-эстетический, познавательный. Каждый подцентр обозначен символами и правилами поведения в центре, которые дети самостоятельно нарисовали и разместили в центре. К материалам и оборудованию у ребенка есть свободный доступ.

Описание образовательной деятельности, связанной с инфраструктурным решением:

Целевая группа: центр «Переменка» предназначен для детей старшего дошкольного возраста. Одновременно работать в центре могут от двух до десяти детей.

Описание образовательной деятельности воспитанников.

Образовательный процесс ориентирован на перспективу предстоящего обучения в школе. В связи с этим решаются задачи развития у старших дошкольников интереса к школе, саморегуляции, самоорганизации, умения планировать дела и управлять своим временем; формирования у дошкольников предпосылок к учебной деятельности на этапе завершения ими дошкольного образования; создания условий для освоения навыков социального взаимодействия (умение договариваться, обмениваться мнениями, понимать и оценивать свою деятельность и деятельность сверстников). Для решения этих задач используются различные формы и методы работы. Центр «Переменка» дает ребенку возможность реализовать разные виды деятельности, такие как познавательно-исследовательская, социально-коммуникативная, игровая.

Перечень видов деятельности и соответствующих им форм работы с детьми.

Описание действий организаторов (педагогов/воспитателей) образовательной деятельности воспитанников: педагог – это партнер, носитель игровых умений и умений организованного общения в игре. Свободная деятельность детей сопровождается организацией педагогической поддержки самостоятельных детских игр (сюжетно-ролевых, режиссёрских, игр - театрализаций), а также организуемых по инициативе самих детей игр с правилами, речевые игры и т.д. Воспитатель предоставляет возможность свободного выбора тематики, партнёров, способов и средств реализации собственной деятельности.

Ожидаемые образовательные результаты.

Ожидаемыми образовательными результатами является проявленная детьми в процессе деятельности познавательная активность, инициатива и самостоятельность, умение планировать свою деятельность. Дошкольник стремится занять новую социальную роль – роль ученика.  

Привлекаемые для образовательной деятельности ресурсы.

Эффекты инфраструктурного решения:

в аспекте формирования образовательных результатов: сформировать у дошкольников предпосылки к учебной деятельности на этапе завершения ими дошкольного образования;

в аспекте улучшения условий образовательной деятельности: подготовка дошкольника к принятию новой социальной позиции ученика через развивающую предметно-пространственную среду центра.

в аспекте эффективности деятельности педагогических и управленческих кадров: преобразование образовательной среды для достижения целей основной образовательной программы и повышения качества образования.

в аспекте пространственно-архитектурного переустройства: Центр «Переменка» является частью образовательного пространства группы, где может быть организована как непосредственная образовательная деятельность, так и самостоятельной деятельность детей.

Перспектива применения, возможное развитие.

Центр «Переменка» рассчитан на старший дошкольный возраст. В перспективе возможно дальнейшее пополнение центра материалами, оборудованием, методической литературой.

Фотографии: