Технопарк «Покров» как место детской самореализации

МАОУ СШ "Комплекс Покровский"

Предназначение инфраструктурного решения:

Подготовка детей к изучению технических наук – это и обучение, и техническое творчество одновременно, что способствует воспитанию активных, увлеченных своим делом людей, обладающих инженерно-конструкторским мышлением.

Описание и визуальное представление инфраструктурного решения:

На базе МАОУ СШ «Комплекс Покровский» на дошкольной образовательной площадке по адресу: ул. Любы Шевцовой, 82Д был создан Технопарк Покров», который включает в себя такие образовательные локации, как: Робототехника, Легоконструирование, Большой конструктор Полидрон, Мастерская свободного конструирования. Дети в возрасте 5-7 лет погружаются в мир технических наук посредством реализации Парциальной образовательной программы дошкольного образования «От Фребеля до робота» растим будущих инженеров. Программа состоит из лексических тем (блоков), изучение которых позволяет детям реализовать себя в технических профессия. Дети знакомятся с техникой безопасности при посещении образовательной локации, самостоятельно определяют способ, материал для изготовления инженерно-технических моделей. Важным аспектом является заполнение Инженерных книг, которые позволяют с помощью чертежей, схем, рисунков выразить индивидуальность каждого ребенка. Процесс освоения инженерно-технических профессий проходит в комфортной среде, позволяющей ребенку проявлять собственную инициативу. Предметно-пространственная среда Технопарка «Покров» является началом большого пути для детей, увлеченных техническим миром наук.

Описание образовательной деятельности, связанной с инфраструктурным решением:

Целевая группа: старший дошкольный возраст, от 5-7 лет.Одновременное нахождение на образовательной локации - до 10 детей, при условии равномерного распределения по различным зонам (с обязательным учетом «голоса ребенка»).

Описание образовательной деятельности воспитанников: Представленное инфраструктурное решение реализуется при согласовании интересов и действий всех участников образовательных отношений. Дети старшего дошкольного возраста от 5-7 лет проявляют интерес к инженерным профессиям в созданном образовательном пространстве. Ребёнок находится в предметно-пространственной среде, которая его привлекает и вызывает интерес, позволяя реализовать себя.

Описание действий организаторов образовательной деятельности воспитанников: Основная задача педагога - поддержание детской инициативы и свободной игровой деятельности ребенка, создание безопасных условий пребывания на локации, регулирование количества детей в каждой игровой зоне с обязательным учетом «голоса ребенка».  Педагоги (воспитатели) выступают в качестве наставника, с его помощью ребенок может выработать алгоритм для изучения технических тем. Педагог использует в своей речи термины, относящиеся к техническим профессиям, подбирает материал для ознакомления детей об устройстве, технике и т.п.

Одним из методов работы является взаимодействие с родителями, которые принимают активное участие во Всероссийских мероприятиях «Космофест-2021», «Инженерный Семейный марафон-2021», мероприятиях нашей образовательной площадки, таких как: ТехноСуббота, Слет будущих инженеров.

Методы: демонстрация наглядных пособий (предметов, моделей, слайдов, видеозаписей, компьютерных программ); рассказ педагога, беседа, дидактические игры.

Ожидаемые образовательные результаты:

На этапе дошкольного образования создаются условия для формирования набора профориентационных компетенций. На этапе начального образования, формируются основы этих компетенций; на всех последующих этапах образования эти компетенции активно используются при выборе будущей профессии и продолжают непрерывно развиваться.

Привликаемые для образовательной деятельности ресурсы по использованию инфраструктурного решения:

Предметно-пространственная среда Технопарка «Покров», пространство группы.

Характер и размер финансово-экономического обеспечения реализации инфраструктурного решения:

создание образовательного пространства, которое будет соответствовать образовательным потребностям детей при изучении технических профессий.

Эффекты инфраструктурного решения:

В аспекте формирования образовательных результатов: в рамках реализации инфраструктурного решения происходит самореализация детей в технических профессиях на базе образовательного пространства Технопарк «Покров».

В аспекте улучшения условий образовательной деятельности: наполнение предметно-пространственной среды, обеспечивает постоянный интерес детей.

В аспекте эффективности деятельности педагогических и управленческих кадров: создание творческой атмосферы в работе педагогов.

Состав авторской творческой группы:

Адамович Анна Сергеевна

Контактные данные руководителя:

Лавянецкая Лариса Геннадьевна
телефон с кодом 8(391) 222-09-22
е-почта: pr@153krsk.ru; lavyanetskaya@153krsk.ru
мобильный телефон: 8-(913)-199-66-47