Краткое название образовательной организации (согласно Уставу)

Список участников творческой группы (фамилия, имя, отчество)

Направление Фестиваля

Целевая группа

Описание образовательной среды, где будет организована образовательная деятельность

Для организации QR-клуба «Хочу все знать» используется мобильное пространство в холле детского сада, оборудованное интерактивными стендами, где используется    QR – технология и планшет DEXP URSUS K61 со сканером для прочтения QR – кода. На стендах размещаются в соответствии с тематикой недели фотографии, картинки с QR – кодом, где зашифрована интересная, познавательная информация, предполагающая решение проблемного вопроса (далее-образовательные ресурсы). В соответствии с задачами пространство может преобразовываться в традиционное учебное место (столы, скамейки или стулья и т.п.) или место, по - домашнему уютное, располагающее к раскрепощению, полету фантазии, творческой деятельности (теплый коврик, подушки для сидения, набор ярких фломастеров и т.п.).

Описание образовательной деятельности обучающихся в организуемой образовательной среде

Участниками QR-клуба являются обучающиеся, которые стремятся узнать новое, занимательное по теме недели. В клубе дети могут работать в группе и индивидуально.

Педагоги, используя ИКТ-технологии, проводят занятия/мероприятия с использованием закодированной информации, организуя разные виды деятельности: игровую, познавательно-исследовательскую, коммуникативную и др.

В образовательный процесс вовлекаются родители.

Закодированные материалы позволяют педагогу в течение недели организовывать погружение в тему, интересную детям, расширять и углублять их знания занимательными фактами, развивать познавательный интерес, информационно-коммуникативные компетенции, творческие способности.

Планируемая степень достижения ключевых/приоритетных образовательных результатов или направленность на их формирование

QR – технология интегрируется в образовательный процесс, позволяет обучающимся самостоятельно, без помощи педагога узнавать интересные факты из мира природы, спорта, животных, о праздниках и др.

Используя закодированный материал, дети решают проблемные вопросы, экспериментируют, коммунициируют, учатся анализировать, делать выводы, создавать продукт.

Мы считаем, что обучение в цифровой среде, в составе команды, формирует у обучающихся чувство коллективизма, ответственность за общее дело, основы информационной культуры (цифровые средства, Интернет-медиа ресурсы, ИКТ-технологии), исследовательские, социально-коммуникативные навыки, развивает познавательный интерес и творческие способности.

Описание деятельности педагогических кадров в организуемой образовательной среде.

Педагог подбирает образовательные ресурсы, кодирует информацию, продумывает ситуацию для возникновения проблемного вопроса, организуют индивидуальную и (или) групповую работу; является консультантом и партнером родителей в образовательной деятельности.

Цель (как образ результата или направленность управленческой деятельности в достижении заявленных преобразований)

Создание условий для формирования у дошкольников основ информационной культуры, развития познавательного интереса, творческих способностей.

Критерии достижения цели проекта

У обучающихся формируются основы информационной культуры (необходимые знания и навыки в использовании ИКТ- технологий, ЦОР).

У них развивается познавательный интерес, формируются творческие способности.

Педагоги овладевают ИКТ- технологиями, используют их в образовательном процессе.

Дополнительное оборудованное место для образовательной деятельности с направленностью на индивидуализацию обучения.

Педагоги создают банк электронных образовательных ресурсов с использованием QR –кодов.

Занятия с использованием куар-технологий.

Родители включаются в образовательный процесс через участие в проектной деятельности.

Задачи по определению образовательных результатов, на достижение которых направлена деятельность в рамках проекта

Формировать у обучающихся элементарные информационно-коммуникативные компетентности.

Развивать умения принимать нестандартные решения, создавать творческие продукты.

Задачи направленные на создание образовательной среды

Создать QR – клуб для организации в нем образовательной, познавательно-творческой деятельности детей.

Задачи направленные на обеспечение деятельности обучающихся в создаваемой образовательной среде

Вовлечь   родителей (законных представителей) в образовательный процесс через использование современных образовательных технологий.

Развивать материально-техническую базу дошкольной организации.

Задачи обеспечивающие деятельность педагогического персонала в создаваемой образовательной среде

Развивать у педагогов ИКТ-компетентности.

Задачи обеспечивающие управление деятельностью педагогического и вспомогательного персонала в создаваемой образовательной среде

Обеспечить методическое сопровождение по использованию ИКТ-технологий в образовательном процессе.

Внешние требования, обуславливающие необходимость изменений в преобразуемой области

Введение ФГОС ДО, ФОП ДО предусматривает создание в детском саду цифровой среды для обеспечения современного качественного образования, творческого развития детей.

Формирование современной инфраструктуры ДОУ должно быть направлено на обеспечение личностных потребностей детей, реализацию их интересов. Поэтому стало необходимым внедрять новые дизайнерские решения, обеспечивающие комфортную и доступную образовательную среду. Архитектура детского сада должна соответствовать современным требованиям, позволять воспитывать самостоятельных, инициативных, творческих детей.

Проблема/проблемная ситуация в деятельности образовательной организации, на решение которой направлен проект

МБДОУ № 325 построено по старому проекту. В нем отсутствуют свободные помещения для проведения дополнительных занятий, мероприятий. Поэтому возникла необходимость использовать рекреации детского сада для создания новых образовательно-воспитывающих сред. Использование рекреаций позволит создать благоприятные условия повышения качества образования в ДОУ, формирования личности ребенка, владеющей необходимыми современными компетенциями.

Причины, обуславливающие проблему/проблемную ситуацию в аспекте существующих условий (конструктивное устройство/интерьер/оборудование)

В условиях малогабаритной инфраструктуры нашего детского сада, отсутствия в нем дополнительных помещений возникает потребность в использовании свободных площадей детского сада (рекреаций, коридоров, лестничных пролетов). 

Причины, обуславливающие проблему/проблемную ситуацию в аспекте организации образовательного процесса

Пустующие, неоформленные места в ДОУ непривлекательно выглядят; не влияют на воспитание и образование детей, что недопустимо в детском саду, где каждая, казалось бы, мелочь, незримо формирует личность ребенка.

Причины, обуславливающие проблему/проблемную ситуацию в аспекте деятельности педагогического персонала

Причины, обуславливающие проблему/проблемную ситуацию в аспекте управленческой деятельности

Этапы и мероприятия по достижению цели, обеспечивающие создание образовательной среды

Этапы и мероприятия по достижению цели, направленные на достижение планируемых образовательных результатов в создаваемой образовательной среде, направляющие деятельность педагогического коллектива на достижение планируемых образовательных результатов

Этапы и мероприятия по достижению цели, обеспечивающие управление деятельностью педагогического и вспомогательного персонала в создаваемой образовательной среде

Ресурсы (кадровые, материально-технические, организационно-административные), имеющиеся в образовательной организации

Кадровые – педагоги, развившие ИКТ-компетентности, в т.ч. по использованию QR-технологий.

Материально-технические – приобретение журнального столика, планшета, материалов для стендов.

Организационно-административные – приказы, корректировка локальных актов, разработка регламента по реализации образовательного процесса с использованием QR –технологий.

Ресурсы (кадровые, материально-технические, организационно-административные), требуемые/привлекаемые со стороны

Бюджет проекта (источники, характер и размер финансово-экономического обеспечения)

Финансирование осуществляется за счет средств бюджетного финансирования МБДОУ № 325, привлечения спонсорских средств и средств от выигранных грантов.

Ожидаемый результат реализации проекта в аспекте формирования образовательных результатов

У обучающихся формируются основы информационной культуры (необходимые знания и навыки в использовании ИКТ- технологий, ЦОР).

У них развивается познавательный интерес, креативные способности.

Ожидаемый результат реализации проекта в аспекте улучшения условий образовательной деятельности

Дополнительное оборудованное место для образовательной деятельности.

Банк данных образовательных ресурсов с QR-кодами.

Занятия с использованием QR-технологий.

Ожидаемый результат реализации проекта в аспекте эффективности деятельности педагогических и управленческих кадров

Педагоги создают банк электронных образовательных ресурсов с использованием QR –кодов.

Педагоги проводят занятия с использованием ИКТ-технологий, в т.ч. QR – технологий.

Организовано методическое сопровождение образовательного процесса в QR – клубе.

Ожидаемый результат реализации проекта в аспекте инфраструктурного переустройства

Эффекты инфраструктурного решения в аспекте формирования образовательных результатов

Индивидуализация образования.

Эффекты инфраструктурного решения в аспекте улучшения условий образовательной деятельности

Расширение образовательных возможностей ДОУ.

Развитие цифровой образовательной среды, МТБ.

Эффекты инфраструктурного решения в аспекте эффективности деятельности педагогических и управленческих кадров

Развитие методического арсенала.

Эффекты инфраструктурного решения в аспекте пространственно-архитектурного переустройства

Пространственно-дизайнерское обновление ДОУ.

Риски реализации инфраструктурного решения (уровень идеи, опыт реализации)

Перспектива применения, возможное развитие

Использование пространства QR – клуба ДОУ в воспитательно-образовательных целях.

Расширение возможностей использования QR – технологий в образовательной деятельности.

Развитие методического арсенала.

Создание банка данных методических материалов и разработок занятий.

Фото реализации инфраструктурного проекта