Краткое название образовательной организации (согласно Уставу)

Список участников творческой группы (фамилия, имя, отчество)

Попыхова Татьяна Юрьевна

Напалкова Надежда Алексеевна

Пиянзина Наталья Халимовна

Направление Фестиваля

Целевая группа

Описание образовательной среды, где будет организована образовательная деятельность

В рамках государственной программы Российской Федерации «Развитие образования» от 20.12.2019 № 073-09-2020-662 в школе создан и развивается информационно-библиотечный центр (ИБЦ), отвечающий современным требованиям.

Общая площадь помещений, занимаемых библиотекой (кв. м.), — 605,9 м2 , из которых читальный зал – 275,2 м2 на 50 посадочных мест.

Информационно-образовательная среда ИБЦ позволяет эффективно осуществлять профессиональную, образовательную, культурную деятельность всех участников образовательных отношений.

В результате мероприятий по развитию информационно-библиотечного центра:

1. Укрепляется материально-техническая база.

К услугам пользователей:

19 ноутбуков;

19 интерактивных планшета;

видеокамера;

цифровой фотоаппарат;

интерактивная панель;

копировально-множительная техника;

аудиовизуальная техника;

компьютеры – выход в локальную сеть и Интернет,

принтеры;

мультимедийный проектор, экран,

многофункциональное лазерное устройство;

интерактивная панель.

2. Предоставляется доступ к электронным изданиям, необходимым для реализации основной образовательной программы общеобразовательной организации, в том числе к электронным изданиям гражданско-патриотической и духовно-нравственной направленности, новых педагогических технологий, а также к другим электронным информационным и образовательным ресурсам.

3. Имеются пространственно-обособленные зоны, позволяющие организовать образовательную деятельность:

зона получения и работы с информацией на различных типах носителей (читальный зал, совмещенный с медиатекой);

зона проектно-исследовательской и коллективной метапредметной деятельности со свободной гибкой организацией пространства и средствами поддержки коллективной работы (цифровая техника, маркерная магнитная доска, флипчарт, проекционная система и др.);

зона интеллектуального досуга (для проведения мероприятий, в том числе гражданско-патриотической направленности, для познавательно-игровой деятельности).

4. Организованы Виртуальные читальные залы, созданные на основе соглашений с Национальной электронной библиотеки (НЭБ) и Национальной электронной детской библиотекой (НЭДБ).

5. Используются современные информационно-коммуникационные, педагогические, цифровые технологии. Имеется опыт организации проектов, конкурсов разного уровня.

6. Непрерывно повышается квалификация специалистов информационно-библиотечного центра. Один сотрудник является магистрантом программы  «Электронные образовательные технологии» Института физики, технологии и информационных систем МПГУ (ИФТИС МПГУ).

Описание образовательной деятельности обучающихся в организуемой образовательной среде

Проектная деятельность, исследовательская деятельность, культурно-просветительская, познавательно-игровая деятельность, самообразование.

Планируемая степень достижения ключевых/приоритетных образовательных результатов или направленность на их формирование

Повышение уровня информационной компетентности, формирование основ цифровой грамотности участников образовательных отношений. 

Описание деятельности педагогических кадров в организуемой образовательной среде.

Инструктор по использованию цифровых ресурсов, координатор работы, технический специалист, организатор образовательных мероприятий, руководитель чтением.

Цель (как образ результата или направленность управленческой деятельности в достижении заявленных преобразований)

Создание условий для личностного и профессионального развития через обращение к цифровым ресурсам школьного информационно-библиотечного центра (ИБЦ).

Критерии достижения цели проекта

Количественные показатели: рост электронных книговыдач, увеличение доли выданных электронных ресурсов от общего объема фонда, рост посещаемости.

Качественные показатели: многократное обращение к цифровым ресурсам ИБЦ педагогами и обучающимися для решения различных задач, повышение качества образования, укрепление положительного имиджа информационно-библиотечного центра как образовательного пространства.

Задачи по определению образовательных результатов, на достижение которых направлена деятельность в рамках проекта

Сформировать комплекс заданий и кейсов по определению образовательных результатов.

Задачи направленные на создание образовательной среды

Активно использовать современные педагогические, цифровые технологии в работе школьного информационно-библиотечного центра.

Задачи направленные на обеспечение деятельности обучающихся в создаваемой образовательной среде

Организовывать образовательные мероприятия школьного информационно-библиотечного центра в соответствии с целями и задачами школы.

Задачи обеспечивающие деятельность педагогического персонала в создаваемой образовательной среде

Выстраивать персонализированное обучение педагогов по работе с различной информацией в условиях цифровой образовательной среды на основе анализа цифровых следов.

Задачи обеспечивающие управление деятельностью педагогического и вспомогательного персонала в создаваемой образовательной среде

Осуществлять развивающую обратную связь с помощью  цифровых инструментов.

Внешние требования, обуславливающие необходимость изменений в преобразуемой области

Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации" от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ;

Приказ Министерства просвещения РФ от 31 мая 2021 г. № 286 “Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования”;

Приказ Министерства просвещения РФ от 31 мая 2021 г. № 287 “Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования”;

Приказ Минпросвещения России от 12.08.2022 N 732 "О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 мая 2012 г. N 413"

Проблема/проблемная ситуация в деятельности образовательной организации, на решение которой направлен проект

Низкий уровень компетенций в сфере использования элементов цифровой образовательной среды.

Причины, обуславливающие проблему/проблемную ситуацию в аспекте существующих условий (конструктивное устройство/интерьер/оборудование)

Несистемный характер, "от случая к случаю" использование  переносных мобильных устройств в работе информационно-библиотечного центра. 

Причины, обуславливающие проблему/проблемную ситуацию в аспекте организации образовательного процесса

Недостаточное использование электронных образовательных ресурсов, электронных информационных ресурсов школьного информационно-библиотечного центра в обучении, воспитании и развитии.

Причины, обуславливающие проблему/проблемную ситуацию в аспекте деятельности педагогического персонала

Недостаточная информационная подготовка, слабое применение технологий медиаобразования для реализации задач инновационной государственной политики. 

Причины, обуславливающие проблему/проблемную ситуацию в аспекте управленческой деятельности

Слабое взаимодействие педагогов и специалистов информационно-библиотечного центра по развитию информационной компетентности обучающихся.

Этапы и мероприятия по достижению цели, обеспечивающие создание образовательной среды

Первый этап — подготовительно-организационный (2021-2022 учебный год). Анализ ресурсной базы, обучение кадрового состава. Выбор платформы для формирования информационных и методических ресурсов, цифрового контента, организации совместной деятельности.

Второй этап - основной (2022-2023 учебный год). Разработка модели развития информационной компетентности субъектов образования на базе школьного информационно-библиотечного центра. Формирование учебных материалов, разработка кейсов.

Третий этап — рефлексивно-обобщающий (2023-2024 учебный год). Мониторинг и анализ работы по созданию образовательной среды. Трансляция результатов через выступления и публикации.

Этапы и мероприятия по достижению цели, направленные на достижение планируемых образовательных результатов в создаваемой образовательной среде, направляющие деятельность педагогического коллектива на достижение планируемых образовательных результатов

Первый этап — подготовительно-организационный (2021-2022 учебный год).

Разработка и утверждение Плана мероприятий.

Второй этап - основной (2022-2023 учебный год). Пополнение кейсов. Консультирование и обучение по использованию цифровых ресурсов ШИБЦ.

Третий этап — рефлексивно-обобщающий (2023-2024 учебный год). Мониторинг эффективности образовательной деятельности ШИБЦ. Анализ полученных результатов. Трансляция результатов через выступления и публикации.

Этапы и мероприятия по достижению цели, обеспечивающие управление деятельностью педагогического и вспомогательного персонала в создаваемой образовательной среде

Первый этап — подготовительно-организационный (2021-2022 учебный год).

Создание рабочей группы для реализации инфраструктурного решения. Привлечение партнеров.

Второй этап - основной (2022-2023 учебный год).

Использование ресурсов партнеров в создаваемой образовательной среде. Развитие общественных коммуникаций.

Третий этап — рефлексивно-обобщающий (2023-2024 учебный год). Анализ совместной деятельности с общественными организациями, библиотеками других ведомств, с администрацией, классными руководителями, руководителями ШМО. Трансляция результатов через выступления и публикации.

Ресурсы (кадровые, материально-технические, организационно-административные), имеющиеся в образовательной организации

Административный персонал школы, заведующий библиотекой, педагог-библиотекарь, субъекты педагогического процесса (обучающиеся, педагоги, родители).

Наличие медиатеки, оборудование для проведения массовых библиотечных мероприятий, условия для работы с информацией, программное обеспечения доступа к ресурсам, инструменты и сервисы виртуализации, техническое оснащение, обеспечение открытого доступа к сети организации и сети Интернет, обеспечение доступа к электронным библиотекам.

Ресурсы (кадровые, материально-технические, организационно-административные), требуемые/привлекаемые со стороны

Специалисты в области использования цифровых технологий в образовании.

Специалисты в области работы с различной информацией.

Бюджет проекта (источники, характер и размер финансово-экономического обеспечения)

Грантовые средства 1187000,00.

Субвенции 450000.

Ожидаемый результат реализации проекта в аспекте формирования образовательных результатов

Углубление знаний о возможностях элементов цифровой образовательной среды, в том числе электронных библиотек, для решения различных задач.

Ожидаемый результат реализации проекта в аспекте улучшения условий образовательной деятельности

Расширение направлений для образовательной деятельности. 

Ожидаемый результат реализации проекта в аспекте эффективности деятельности педагогических и управленческих кадров

Организация и проведение мероприятий с применением городской библиотечной инфраструктуры.

Ожидаемый результат реализации проекта в аспекте инфраструктурного переустройства

Активное использование переносных мобильных устройств в обучении, воспитании и развитии.

Эффекты инфраструктурного решения в аспекте формирования образовательных результатов

Развитие качеств личности, необходимых для безопасной и успешной жизни и деятельности в условиях цифровизации: способность решать нестандартные задачи, умение критически мыслить, способность находить и оценивать различную информацию, способность к взаимодействию и коммуникации.

Эффекты инфраструктурного решения в аспекте улучшения условий образовательной деятельности

Расширение спектра и форм цифровых ресурсов.

Эффекты инфраструктурного решения в аспекте эффективности деятельности педагогических и управленческих кадров

Объединение усилий педагогов и библиотекарей по развитию информационной компетентности обучающихся.

Эффекты инфраструктурного решения в аспекте пространственно-архитектурного переустройства

Развитие цифровой образовательной среды.

Риски реализации инфраструктурного решения (уровень идеи, опыт реализации)

Небольшое пользователей информационно-библиотечного центра, желающих принять участие в реализации инфраструктурного решения. Данная проблема решается путем четкой координации деятельности  администрации, педагогов, библиотекарей, системой различных поощрений, а также просветительских мероприятий, направленных на формирование информационного мировоззрения.

Перспектива применения, возможное развитие

Использование ресурсов информационно-библиотечного центра для формирования познавательных универсальных учебных действий и критического мышления обучающихся. Создание интерактивного курса для педагогов, направленного на развитие информационной компетентности.

Видео реализации инфраструктурного проекта

Фото реализации инфраструктурного проекта