Краткое название образовательной организации (согласно Уставу)

Список участников творческой группы (фамилия, имя, отчество)

Нестерова Елена Станиславовна

Митина Ольга Юрьевна

Петрова Светлана Николаевна

Направление Фестиваля

Целевая группа

Описание образовательной среды, где будет организована образовательная деятельность

Среда представляет собой комплекс из гимнастических массажеров, ковриков, дорожек, балансиров, шведской стенки с различными фактурами в помещении физкультурного зала. Среда  мобильна, материалы имеют легкий вес, что позволяет детям самостоятельно менять и организовывать пространство для деятельности. Также, для летнего периода организована «Тропа здоровья» на уличной территории детского сада, что говорит о систематичности работы. Предварительно, перед каждым посещением детей помещение дезинфицируется. 

Описание образовательной деятельности обучающихся в организуемой образовательной среде

Детям предоставляется выбор материалов для работы, составление плана маршрута и уровня сложности. После чего дети приступают к выполнению упражнений, направленных на профилактику плоскостопия босыми ногами. Работа происходит индивидуальная и в парах, что помимо физического и психологического развития способствует формированию невербального общения.

Планируемая степень достижения ключевых/приоритетных образовательных результатов или направленность на их формирование

Снизилась заболеваемость детей, повысился уровень физического развития. Работа с точками на стопах повлияла на всестороннее развитие ребенка.

Описание деятельности педагогических кадров в организуемой образовательной среде.

Деятельность педагогических работников заключается в обновлении материала, разработке упражнений для комплексной работы, а также поддержке системности в работе.

Цель (как образ результата или направленность управленческой деятельности в достижении заявленных преобразований)

организация мобильной развивающей предметно-развивающей среды для возможности использования корригирующих упражнений для профилактики плоскостопия у детей дошкольного возраста в условиях ДОУ.

Критерии достижения цели проекта

- заинтересованность детей в деятельности и самостоятельное использование оборудования;

- сосредоточенная продолжительная деятельность детей на занятии.

Задачи по определению образовательных результатов, на достижение которых направлена деятельность в рамках проекта

- повышать уровень физического развития;

- формировать правильное положение стопы для устранения плоскостопия.

Задачи направленные на создание образовательной среды

- создать мобильное пространство с учетом развития физического и психологического здоровья.

Задачи направленные на обеспечение деятельности обучающихся в создаваемой образовательной среде

- создать комплекс развивающих упражнений и игр, подобрать и изготовить материалы, поддерживающие детский интерес во время деятельности.

Задачи обеспечивающие деятельность педагогического персонала в создаваемой образовательной среде

- обеспечить развивающую предметно-пространственную среду разнообразным оборудованием и материалом для детской активности.

Задачи обеспечивающие управление деятельностью педагогического и вспомогательного персонала в создаваемой образовательной среде

- обеспечить содержание, инфраструктурное пространство в соответствии со средствами обучения и воспитания, тематике и педагогическим задачам.

Внешние требования, обуславливающие необходимость изменений в преобразуемой области

По общей статистике в Красноярском крае увеличен процент детей со второй и третьей группой здоровья, что говорит о том, что необходимо предпринимать меры для снижения данного процента.

Проблема/проблемная ситуация в деятельности образовательной организации, на решение которой направлен проект

В настоящее время детские сады часто сталкиваются с проблемой низкой посещаемости детей по причине болезни. Точки на стопах стимулируют органы и иммунную систему, что способствует ее укреплению.

Причины, обуславливающие проблему/проблемную ситуацию в аспекте существующих условий (конструктивное устройство/интерьер/оборудование)

Недостаточная оснащенность организованного пространства для физического развития.

Причины, обуславливающие проблему/проблемную ситуацию в аспекте организации образовательного процесса

Причины, обуславливающие проблему/проблемную ситуацию в аспекте деятельности педагогического персонала

Формирование компетентностей педагога в физическом развитии.

Причины, обуславливающие проблему/проблемную ситуацию в аспекте управленческой деятельности

Низкая посещаемость детей по причине болезни.

Этапы и мероприятия по достижению цели, обеспечивающие создание образовательной среды

Этапы и мероприятия по достижению цели, направленные на достижение планируемых образовательных результатов в создаваемой образовательной среде, направляющие деятельность педагогического коллектива на достижение планируемых образовательных результатов

Этапы и мероприятия по достижению цели, обеспечивающие управление деятельностью педагогического и вспомогательного персонала в создаваемой образовательной среде

Ресурсы (кадровые, материально-технические, организационно-административные), имеющиеся в образовательной организации

Кадровые:

Инструктор по физическому воспитанию, воспитатель.

Материально-технические:

Шведская стенка, массажные коврики, балансиры, материалы для индивидуальной работы, аудиколонка.

Ресурсы (кадровые, материально-технические, организационно-административные), требуемые/привлекаемые со стороны

Не имеются.

Бюджет проекта (источники, характер и размер финансово-экономического обеспечения)

Ожидаемый результат реализации проекта в аспекте формирования образовательных результатов

- дети повысили уровень физического развития;

- снизился процент детей с плоскостопием.

Ожидаемый результат реализации проекта в аспекте улучшения условий образовательной деятельности

Созданная среда способствует полноценному физическому развитию.

Ожидаемый результат реализации проекта в аспекте эффективности деятельности педагогических и управленческих кадров

- заинтересованность педагогов в работе по профилактике плоскостопия и другим направлениям в физическом развитии;

- повышение качества дошкольного образования.

Ожидаемый результат реализации проекта в аспекте инфраструктурного переустройства

Созданный мобильный комплекс с разнообразным, насыщенным материалом и разной фактурой.

Эффекты инфраструктурного решения в аспекте формирования образовательных результатов

Эффективное решение педагогических и психологических задач в развитии ребенка.

Эффекты инфраструктурного решения в аспекте улучшения условий образовательной деятельности

Грамотное распределение пространства способствует индивидуальной работе каждого ребенка. Педагоги могут больше времени уделить детям с ОВЗ.

Работа на данном комплексе стимулирует нервные окончания, влияющие на развитие всего организма.

Эффекты инфраструктурного решения в аспекте эффективности деятельности педагогических и управленческих кадров

- педагоги расширяют методы и технологии по оздоровлению и профилактики детей;

- предоставляют опыт профессиональной деятельности на мероприятиях различного уровня.

Эффекты инфраструктурного решения в аспекте пространственно-архитектурного переустройства

Профилактический комплекс мобилен, что позволяет детям выбирать различные вариации деятельности с ним.

Риски реализации инфраструктурного решения (уровень идеи, опыт реализации)

- сезонный высокий уровень заболеваемости, снижающий системность профилактических работ;

- отсутствие интереса со стороны педагогического коллектива для поддержания системного процесса.

Перспектива применения, возможное развитие

Перспектива заключается в расширении профилактического комплекса на уличной территории детского сада, а также организации мероприятий для других детских садов на базе МАДОУ № 257.

Видео реализации инфраструктурного проекта

Фото реализации инфраструктурного проекта