Нестерова Елена Станиславовна
Митина Ольга Юрьевна
Петрова Светлана Николаевна
Среда представляет собой комплекс из гимнастических массажеров, ковриков, дорожек, балансиров, шведской стенки с различными фактурами в помещении физкультурного зала. Среда мобильна, материалы имеют легкий вес, что позволяет детям самостоятельно менять и организовывать пространство для деятельности. Также, для летнего периода организована «Тропа здоровья» на уличной территории детского сада, что говорит о систематичности работы. Предварительно, перед каждым посещением детей помещение дезинфицируется.
Детям предоставляется выбор материалов для работы, составление плана маршрута и уровня сложности. После чего дети приступают к выполнению упражнений, направленных на профилактику плоскостопия босыми ногами. Работа происходит индивидуальная и в парах, что помимо физического и психологического развития способствует формированию невербального общения.
Снизилась заболеваемость детей, повысился уровень физического развития. Работа с точками на стопах повлияла на всестороннее развитие ребенка.
Деятельность педагогических работников заключается в обновлении материала, разработке упражнений для комплексной работы, а также поддержке системности в работе.
организация мобильной развивающей предметно-развивающей среды для возможности использования корригирующих упражнений для профилактики плоскостопия у детей дошкольного возраста в условиях ДОУ.
- заинтересованность детей в деятельности и самостоятельное использование оборудования;
- сосредоточенная продолжительная деятельность детей на занятии.
- повышать уровень физического развития;
- формировать правильное положение стопы для устранения плоскостопия.
- создать мобильное пространство с учетом развития физического и психологического здоровья.
- создать комплекс развивающих упражнений и игр, подобрать и изготовить материалы, поддерживающие детский интерес во время деятельности.
- обеспечить развивающую предметно-пространственную среду разнообразным оборудованием и материалом для детской активности.
- обеспечить содержание, инфраструктурное пространство в соответствии со средствами обучения и воспитания, тематике и педагогическим задачам.
По общей статистике в Красноярском крае увеличен процент детей со второй и третьей группой здоровья, что говорит о том, что необходимо предпринимать меры для снижения данного процента.
В настоящее время детские сады часто сталкиваются с проблемой низкой посещаемости детей по причине болезни. Точки на стопах стимулируют органы и иммунную систему, что способствует ее укреплению.
Недостаточная оснащенность организованного пространства для физического развития.
Формирование компетентностей педагога в физическом развитии.
Низкая посещаемость детей по причине болезни.
Этап |
Мероприятия |
Сроки |
Ответственный |
1 этап. Подготовительный |
- Разработка проекта в рамках образовательной деятельности. - Анализ материальных возможностей ДОУ. |
Апрель – май 2022 г. |
Нестерова Е.С. – заведующий МАДОУ № 257, Митина О.Ю. – инструктор по физическому воспитанию Петрова С.Н.. - воспитатель |
2 этап. Основной |
- Изготовление материалов для работы с детьми.
|
Июнь – июль 2022 г. |
Митина О.Ю. – инструктор по физическому воспитанию Петрова С.Н.. - воспитатель |
3 этап. Заключительный |
- Подведение итогов деятельности. - Анализ результатов. |
Август 2022 г. |
Нестерова Е.С. – заведующий МАДОУ № 257,
|
Этап |
Мероприятия |
Сроки |
Ответственный |
1 этап. Подготовительный |
- Разработка плана мероприятий на учебный год. - Подбор аудиозаписей и игр. |
Август 2022 г. |
Митина О.Ю. – инструктор по физическому воспитанию Петрова С.Н.. - воспитатель |
2 этап. Основной |
- Проведение запланированных мероприятий и проектов. |
Август 2022 г – май 2023 г. |
Митина О.Ю. – инструктор по физическому воспитанию, воспитатели |
3 этап. Заключительный |
- Подведение итогов деятельности и описание опыта работы. |
Май 2023 г. |
Нестерова Е.С. – заведующий МАДОУ № 257, Митина О.Ю. – инструктор по физическому воспитанию Петрова С.Н.. - воспитатель |
Этап |
Мероприятия |
Сроки |
Ответственный |
1 этап. Подготовительный |
- Планирование этапов разработки и реализации проекта. - подбор материально-технической базы; - постановка целей и задач инфраструктурного решения. |
Апрель – май 2022г. |
Нестерова Е.С. – заведующий МАДОУ № 257, Митина О.Ю. – инструктор по физическому воспитанию Петрова С.Н.. - воспитатель |
2 этап. Основной |
- Контроль за реализацией деятельности. - Корректировка деятельности и материалов при необходимости. |
Август 2022 г – май 2023 г. |
Нестерова Е.С. – заведующий МАДОУ № 257, Митина О.Ю. – инструктор по физическому воспитанию
|
3 этап. Заключительный |
- Подведение итогов деятельности. - Анкетирование родителей и педагогов по эффективности данного инфраструктурного решения. |
Май 2023 г. |
Нестерова Е.С. – заведующий МАДОУ № 257, Митина О.Ю. – инструктор по физическому воспитанию Петрова С.Н.. - воспитатель |
Кадровые:
Инструктор по физическому воспитанию, воспитатель.
Материально-технические:
Шведская стенка, массажные коврики, балансиры, материалы для индивидуальной работы, аудиколонка.
Не имеются.
- дети повысили уровень физического развития;
- снизился процент детей с плоскостопием.
Созданная среда способствует полноценному физическому развитию.
- заинтересованность педагогов в работе по профилактике плоскостопия и другим направлениям в физическом развитии;
- повышение качества дошкольного образования.
Созданный мобильный комплекс с разнообразным, насыщенным материалом и разной фактурой.
Эффективное решение педагогических и психологических задач в развитии ребенка.
Грамотное распределение пространства способствует индивидуальной работе каждого ребенка. Педагоги могут больше времени уделить детям с ОВЗ.
Работа на данном комплексе стимулирует нервные окончания, влияющие на развитие всего организма.
- педагоги расширяют методы и технологии по оздоровлению и профилактики детей;
- предоставляют опыт профессиональной деятельности на мероприятиях различного уровня.
Профилактический комплекс мобилен, что позволяет детям выбирать различные вариации деятельности с ним.
- сезонный высокий уровень заболеваемости, снижающий системность профилактических работ;
- отсутствие интереса со стороны педагогического коллектива для поддержания системного процесса.
Перспектива заключается в расширении профилактического комплекса на уличной территории детского сада, а также организации мероприятий для других детских садов на базе МАДОУ № 257.