Краткое название образовательной организации (согласно Уставу)

Список участников творческой группы (фамилия, имя, отчество)

Направление Фестиваля

Целевая группа

Обучающиеся 4-х-11-х классов, родители (законные представители) обучающихся, педагог дополнительного образования. В студии танцев «CoNNect»   (далее Студия) занято 24 школьника, охват - 2% от обучающихся (1338 чел.), занятых в центре дополнительного образования «Искра».

Описание образовательной среды, где будет организована образовательная деятельность

Пространство Студии представлено двумя кабинетами: танцевальный зал (50 кв. м.) с зонированием в соответствии со спецификой организации детского творчества: рабочая зона (зеркала с подсветкой), зона хранения ковриков для занятий; в раздевалке ( 15 кв. м.) пространство для организации выставки наград педагога и учеников (грамоты, кубки, медали); лавки и вешалки, зона для питьевого режима.

Описание образовательной деятельности обучающихся в организуемой образовательной среде

Студия танцев «CoNNect » является одним из художественных направлений центра дополнительного образования детей «Искра». В Студии   обучают учеников по дополнительной образовательной программе социально-педагогического направления «Венский вальс». Программа «Венский вальс» рассчитана на 1 год обучения, занятия проводятся с детьми два раза в неделю по 1 часу и предполагают определенную динамичную последовательность в приобретении знаний, умений и навыков, а также соблюдение специфических рамок обучения и ритмичности нагрузки.

Планируемая степень достижения ключевых/приоритетных образовательных результатов или направленность на их формирование

Планируемая степень достижения приоритетных образовательных результатов:

    Предметные результаты - владение основами танцевального искусства, навыками выражения собственных ощущений, через искусство хореографии.

    Метапредметные результаты - освоенные способы деятельности, применяемые при решении проблем в реальных жизненных ситуациях.

    Личностными результатами  являются: целеустремленная, волевая, активная личность обучающегося; оценка и самооценка свои возможностей; нацеленность на будущую профессию.

Описание деятельности педагогических кадров в организуемой образовательной среде.

В Студии педагог создает условия для развития внутреннего потенциала ребенка в раскрытии творческих способностей, что является основой для личностного саморазвития и самореализации, оказывает педагогическую поддержку в разных видах взаимодействия, организовывает:   непосредственно-образовательную деятельность по освоению танцевальных техник вальса и латиноамериканского танца «Ча-ча-ча».

Также педагог создает ситуацию успеха каждому ребенку, который предполагает ряд комфортных психолого-педагогических условий: самоутверждение ребенка и высвобождение скрытых, потенциальных возможностей; положительная оценка достижений ребенка без сравнения, подкрепляемая публичной презентацией. Осуществляет взаимодействие с родителями по вопросу образования ребенка, непосредственного вовлечения их в образовательную деятельность, в том числе посредством создания совместных творческих проектов.

Цель (как образ результата или направленность управленческой деятельности в достижении заявленных преобразований)

Организация детской студии танца «CoNNect» для реализации дополнительной образовательной программы социально-педагогического направления «Венский вальс», которая призвана: приобщить ребенка к миру музыки и танцев; воспитать любовь и интерес к музыке и танцу; развить творческие способности; расширить и закрепить арсенал двигательных умений и навыков; достигнуть более высокого уровня развития двигательных способностей, нравственных качеств, эстетического развития; обучить основам этикета и красивым манерам.

Критерии достижения цели проекта

Задачи по определению образовательных результатов, на достижение которых направлена деятельность в рамках проекта

Задачи направленные на создание образовательной среды

Создать дизайн образовательного пространства Студии, отвечающий требованиям художественно-творческой среды.

Задачи направленные на обеспечение деятельности обучающихся в создаваемой образовательной среде

 Реализация дополнительной образовательной программы социально-педагогического направления «Венский вальс»

Задачи обеспечивающие деятельность педагогического персонала в создаваемой образовательной среде

Задачи обеспечивающие управление деятельностью педагогического и вспомогательного персонала в создаваемой образовательной среде

Внешние требования, обуславливающие необходимость изменений в преобразуемой области

Внешние требования, обуславливающие необходимость изменений: Современный динамичный мир требует от человека способности находить свое место в меняющейся социальной ситуации, стрессоустойчивости, умения адаптироваться к новым условиям. Творчество – универсальное средство развития индивидуальности, обеспечивающее устойчивую адаптацию к новым условиям жизни, необходимый резерв сил для преодоления стрессовых ситуаций и активного творческого отношения к действительности. С психологической точки зрения именно школьное детство является благоприятным периодом для развития творческих способностей.

Спортивные бальные танцы - это прекрасное сочетание спорта и искусства. Спортивные бальные танцы очень популярны во всем мире. В России в настоящее время спортивные бальные танцы являются самым массовым видом спорта среди детей и молодежи.

Проблема/проблемная ситуация в деятельности образовательной организации, на решение которой направлен проект

Отсутствие необходимых условий для  решения задач современного образования в существующем образовательном пространстве.

Причины, обуславливающие проблему/проблемную ситуацию в аспекте существующих условий (конструктивное устройство/интерьер/оборудование)

Причины, обуславливающие проблему/проблемную ситуацию в аспекте организации образовательного процесса

Причины, обуславливающие проблему/проблемную ситуацию в аспекте деятельности педагогического персонала

Осуществление педагогической поддержки саморазвития обучающихся

Причины, обуславливающие проблему/проблемную ситуацию в аспекте управленческой деятельности

Этапы и мероприятия по достижению цели, обеспечивающие создание образовательной среды

Этапы и мероприятия по достижению цели, направленные на достижение планируемых образовательных результатов в создаваемой образовательной среде, направляющие деятельность педагогического коллектива на достижение планируемых образовательных результатов

Этапы и мероприятия по достижению цели, обеспечивающие управление деятельностью педагогического и вспомогательного персонала в создаваемой образовательной среде

Ресурсы (кадровые, материально-технические, организационно-административные), имеющиеся в образовательной организации

Ресурсы (кадровые, материально-технические, организационно-административные), требуемые/привлекаемые со стороны

Бюджет проекта (источники, характер и размер финансово-экономического обеспечения)

Инфраструктурное решение реализовано за счет внебюджетных средств (спонсорская помощь). Все декоративные элементы, окраска стен, оборудование изготовлены силами педагога, родителей и вспомогательного персонала ОУ. Бюджет проекта -230 тысяч рублей.

Ожидаемый результат реализации проекта в аспекте формирования образовательных результатов

Положительная динамика в развитии творческих способностей, проявление творческой активности детей, посещающих Студию.

Ожидаемый результат реализации проекта в аспекте улучшения условий образовательной деятельности

Активное использование образовательного пространства Студии для раскрытия творческого потенциала и самореализации ребенка.

Ожидаемый результат реализации проекта в аспекте эффективности деятельности педагогических и управленческих кадров

Эффекты инфраструктурного решения в аспекте формирования образовательных результатов

Эффекты инфраструктурного решения в аспекте улучшения условий образовательной деятельности

Вариативность образовательного процесса, обеспечение условий для индивидуализации образования и решения задач.

Эффекты инфраструктурного решения в аспекте эффективности деятельности педагогических и управленческих кадров

Эффекты инфраструктурного решения в аспекте пространственно-архитектурного переустройства

Риски реализации инфраструктурного решения (уровень идеи, опыт реализации)

Основные риски в недостатке финансирования.  

Перспектива применения, возможное развитие

Реализация дополнительной образовательной программы социально-педагогического направления «Венский вальс». Наиболее популярные виды использования Студии:  участие в культурно-массовых мероприятиях школы, участие в конкурсах различных уровней.

Фото реализации инфраструктурного проекта