Краткое название образовательной организации (согласно Уставу)

Список участников творческой группы (фамилия, имя, отчество)

Направление Фестиваля

Целевая группа

Описание образовательной среды, где будет организована образовательная деятельность

Описание образовательной деятельности обучающихся в организуемой образовательной среде

Вся деятельность на развивающей площадке "Наш край"  проходит 2 раза в месяц,  в соответствии с планом работы , предусмотрена свободная деятельность детей и родителей.Организованная деятельность предполагает, что личность ребенка становится центром внимания, и все условия развивающей среды будут направлены на развитие творческой, самостоятельной, уверенной и гармоничной личности. Это прекрасный способ социализации ребенка. На развивающей площадке "Наш край"проводятся различные тематические мероприятия по ее тематике .Помимо комфортного места для образовательной деятельности, здесь созданы возможности для общения, обмена опытом и знаниями что, несомненно, является одним из ресурсов повышения качества образования.

- совместная с педагогом деятельность (беседы, ознакомление с художественной литературой, наблюдения, поисково-исследовательская деятельность, сюжетно-ролевые игры, прогулки, целевые экскурсии);

- самостоятельная деятельность детей (дидактические, подвижные игры, рассматривание дидактических картинок, иллюстраций, слушание фольклорных произведений, создание собственных творческих продуктов).

- в процессе взаимодействия с семьями (участие в проектной деятельности, продуктами, которой будут является: альбомы «Наш удивительный Красноярский край», фотоколлекции о малой родине, составление авторских семейных кроссвордов, ребусов, сказок, стихов; творческие художественные работы; участие в экологических акциях, праздниках, фестивалях).

Поисково-исследовательская деятельность «Рождение города Красноярска»

 Дидактические игры: «Путешествие по карте города», «Самый внимательный горожанин», «Найди отличия» (старый и современный город), «Собери герб, флаг родного города».

Просмотр видеофильмов и презентаций: Прошлое города Красноярска;  Основные достопримечательности Красноярска; Символика города;

Беседы: «Таким я представляю наш город в будущем.»,«Куда бы я повёл гостей города?»," Что бы я рассказал о своём городе?^», «Правила безопасного поведения на улицах города, общественных местах отдыха"

Продуктивная деятельность:«Мое любимое место отдыха в городе» (рисование); «Мост через Енисей» (лепка)

«Часовня Параскевы Пятницкой» (аппликация); Достопримечательности города (коллективный коллаж).

Взаимодействие с семьями воспитанников: Красноярск- столица Красноярского края» (оформление семейных коллажей для создания альбома «Наш удивительный Красноярский край»;  Создание коллекций фото  «Знакомьтесь: Советский район г. Красноярска»; Конкурс кроссвордов, загадок, ребусов «Край, в котором мы живем»

Планируемая степень достижения ключевых/приоритетных образовательных результатов или направленность на их формирование

·  На территории ДОО  создана развивающая среда, способствующая развитию чувства патриотизма и сопричастности к культурному наследию Красноярского края.

·  Дети знают и называют достопримечательности Красноярского края и города Красноярска;

· У дошкольников сформированы основы общей культуры детей и бережное отношение к природе

к историческим и культурным памятникам;

Описание деятельности педагогических кадров в организуемой образовательной среде.

В современных условиях организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ ставит перед педагогами задачи в поиске новых и интересных решений. Создать условия, в которых ребенок смог бы максимально реализоваться, установить собственные отношения с обществом, историей, культурой человечества - является одной из основных задач воспитательно- образовательного процесса.Организовать познавательно-исследовательскую деятельность средствами совместных проектов с воспитанниками возможно с помощью тематических экспозиций и развивающих площадок.Чтобы приобщить ребенка к ценностям, накопленным и свято хранимым человечеством в мировой культуре, нужно погрузить его в культурно-историческое пространство. Особая роль в этом принадлежит тематической экспозиции, которая выводит индивида за границы социума, цивилизации, в мир культуры.

Цель (как образ результата или направленность управленческой деятельности в достижении заявленных преобразований)

Создание на территории ДОО развивающей среды, способствующей развитию чувства патриотизма и сопричастности к культурному наследию Красноярского края,формированию представлений о Красноярском крае, его социокультурных ценностях.

Критерии достижения цели проекта

Оценка результатов проекта будет происходить в несколько этапов:
1. Сбор данных
-анкетирование родителей (законных представителей)
- наблюдение за совместной деятельностью педагогов с детьми и самостоятельной деятельностью на объекте, созданных в рамках проекта.
2. Анализ данных
На данном этапе происходит анализ полученных данных, составляется SWOT- анализ.
3. Вывод: на данном этапе составляется аналитическая справка по результату реализации проекта, в которой будут отражены следующие вопросы:
- соответствуют ли результаты проекта заявленным целям?
- получили ли участники образовательных отношений пользу от проекта?

Задачи по определению образовательных результатов, на достижение которых направлена деятельность в рамках проекта

Задачи направленные на создание образовательной среды

Качественное изменение инфраструктуры пространства территории ДОУ- развивающая площадка, как современный центр активности.

Задачи направленные на обеспечение деятельности обучающихся в создаваемой образовательной среде

Развивающая площадка "Наш край"- это зона обучения в сотрудничестве, зона взаимодействия и развития способностей воспитанников. Помимо комфортного места для образовательной деятельности, здесь созданы возможности для общения, обмена опытом и знаниями. Данный центр — это пространство для творчества и фантазий, для игровой и образовательной активности, для получения позитивного разнообразного личного опыта и самореализации. 

Задачи обеспечивающие деятельность педагогического персонала в создаваемой образовательной среде

Задачи обеспечивающие управление деятельностью педагогического и вспомогательного персонала в создаваемой образовательной среде

Компетентность управления инновационной деятельностью, изменениями в организационной структуре, позволяющими добиваться большей результативности за счет организации и кооперации деятельности педагогических работников.

Внешние требования, обуславливающие необходимость изменений в преобразуемой области

Государство ставит одним из приоритетных направлений в образовании патриотическое воспитание, об этом нам говорит Федеральный проект «Патриотическое воспитание», разработанный в рамках национального проекта «Образование». Основная цель проекта «Патриотическое воспитание» - воспитание гармонично развитой и социально ответственной личности на основе духовно-нравственных ценностей народов Российской Федерации, исторических и национально-культурных традиций.

Проблема/проблемная ситуация в деятельности образовательной организации, на решение которой направлен проект

Причины, обуславливающие проблему/проблемную ситуацию в аспекте существующих условий (конструктивное устройство/интерьер/оборудование)

Одним из направлений Стратегии национальной безопасности – защита традиционных российских духовно-нравственных ценностей, культуры и исторической памяти.
Актуальная задача – формирование и укрепление традиционных российских духовно-нравственных ценностей.

Причины, обуславливающие проблему/проблемную ситуацию в аспекте организации образовательного процесса

Задачи региональной и муниципальной системы образования -обеспечить историческое просвещение обучающихся через введение традиций образовательной организации, связанных с государственными символами, традициями  которые будут способствовать формированию национального самосознания у воспитанников, общей сплоченности вокруг национальных ценностей, понимания уникальности и неповторимости своей малой Родины.

Причины, обуславливающие проблему/проблемную ситуацию в аспекте деятельности педагогического персонала

В современных условиях организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ ставит перед педагогами задачи в поиске новых и интересных решений. Создать условия, в которых ребенок смог бы максимально реализоваться, установить собственные отношения с обществом, историей, культурой человечества - является одной из основных задач воспитательно- образовательного процесса.

Причины, обуславливающие проблему/проблемную ситуацию в аспекте управленческой деятельности

Использование новых форм взаимодействия.

Этапы и мероприятия по достижению цели, обеспечивающие создание образовательной среды

Этапы и мероприятия по достижению цели, направленные на достижение планируемых образовательных результатов в создаваемой образовательной среде, направляющие деятельность педагогического коллектива на достижение планируемых образовательных результатов

Этапы и мероприятия по достижению цели, обеспечивающие управление деятельностью педагогического и вспомогательного персонала в создаваемой образовательной среде

Разработка нормативно-правовых документов: Положение о работе развивающей площадки " Наш край", утверждение плана работы развивающей площадки " Наш край "

Ресурсы (кадровые, материально-технические, организационно-административные), имеющиеся в образовательной организации

Ресурсы (кадровые, материально-технические, организационно-административные), требуемые/привлекаемые со стороны

Заказ дизайна баннеров в рекламной компании

Бюджет проекта (источники, характер и размер финансово-экономического обеспечения)

При создании развивающей площадки "Наш край" не требовались финансовые ресурсы сада.

Ожидаемый результат реализации проекта в аспекте формирования образовательных результатов

·   На территории ДОО и в помещении создана развивающая среда, способствующая развитию чувства патриотизма и сопричастности к культурному наследию Красноярского края.

·  Дети знают и называют достопримечательности Красноярского края и города Красноярска;

·  У дошкольников сформированы основы общей культуры детей и бережное отношение к природе

к историческим и культурным памятникам;

Ожидаемый результат реализации проекта в аспекте улучшения условий образовательной деятельности

Ожидаемый результат реализации проекта в аспекте эффективности деятельности педагогических и управленческих кадров

Рост профессиональной квалификации педагогических работников. Включенность педагогов в реализацию проекта : "Наш край родной -Красноярский". Компетентность управления инновационной деятельностью, изменениями в организационной структуре, позволяющими добиваться большей результативности за счет организации и кооперации деятельности педагогических работников. 

Ожидаемый результат реализации проекта в аспекте инфраструктурного переустройства

Территория ДОУ - развивающая площадка ,как преобразованный, современный центр активности.

Эффекты инфраструктурного решения в аспекте формирования образовательных результатов

Создание образовательного пространства, способствующего успешной реализации и развитию детской инициативы и самостоятельности. 

Эффекты инфраструктурного решения в аспекте улучшения условий образовательной деятельности

Создано пространство для творчества и фантазий, для игровой и физической активности, для получения позитивного разнообразного личного опыта и самореализации.

Эффекты инфраструктурного решения в аспекте эффективности деятельности педагогических и управленческих кадров

Рост профессиональной квалификации педагогических работников.  Компетентность управления инновационной деятельностью, изменениями в организационной структуре, позволяющими добиваться большей результативности за счет организации и кооперации деятельности педагогических работников. 

Эффекты инфраструктурного решения в аспекте пространственно-архитектурного переустройства

Риски реализации инфраструктурного решения (уровень идеи, опыт реализации)

Низкая активность родителей, эмоциональное выгорание педагогов. Низкая популярность развивающей площадки

Перспектива применения, возможное развитие

Фото реализации инфраструктурного проекта