Краткое название образовательной организации (согласно Уставу)

Список участников творческой группы (фамилия, имя, отчество)

Направление Фестиваля

Целевая группа

180 воспитанников шести групп старшего дошкольного возраста (5-7 лет), семьи воспитанников, 15 административных и педагогических работников ДОО (инструктор по физической культуре, воспитатели, заместитель заведующего, заведующий)

Описание образовательной среды, где будет организована образовательная деятельность

физкультурный зал и спортивная площадка на территории, коридор третьего этажа здания МБДОУ по адресу ул. Академика Павлова, д. 55А.

Описание образовательной деятельности обучающихся в организуемой образовательной среде

Планируемая степень достижения ключевых/приоритетных образовательных результатов или направленность на их формирование

Образовательная деятельность обучающихся в ходе игры в «Городки» направлена на:

·        повышение двигательной активности детей в течении дня;

·     формирование физических качеств, освоение двигательных умений и навыков, что будет благоприятствовать физическому развитию и укреплению здоровья ребёнка в целом;

·     речевое развитие дошкольников через проведение разминочных и дыхательных упражнений с речевым сопровождением;

·     познавательное развитие через изучение истории игры, правил, названий оборудования;

·     формирование у детей духовно-патриотических ценностей (в т.ч. к народной культуре и традициям);

·     психоэмоциональную разгрузку воспитанников во время игры через активное выражение ребёнком своих эмоции;

·     готовность воспитанников к школе через формирование зрительно-моторной координации;

·     приобретение детьми соревновательного опыта путём участия в соревнованиях по различным видам спорта (в том числе и по городошному спорту);

·       организацию совместного досуга и общения детей с родителями, что, возможно, укрепит межпоколенные взаимоотношения и станет хорошей традицией семьи (приобретает особое значение в Год семьи).

Описание деятельности педагогических кадров в организуемой образовательной среде.

·        Создание информационной базы знаний по данной теме.

·     Организация разнообразных форм реализации образовательной деятельности.

·     Оценка достижения воспитанниками образовательных результатов проекта через проведение педагогической диагностики.

·     Освещение образовательных событий с организацией игры в «Городки» на официальном сайте МБДОУ, официальных аккаунтах в социальной сети «ВК» и приложение Телеграм (Telegram), в средствах массовой информации.

Цель (как образ результата или направленность управленческой деятельности в достижении заявленных преобразований)

Повышение качества образовательного процесса по физическому развитию и нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников посредством внедрения новой образовательной практики игры «Городки».

Критерии достижения цели проекта

·        Наличие оборудования для игры «Городки».

·     Реализация парциальной программы «Городки для дошкольников».

·     Проведение специальных физкультурных занятий с организацией тренировочного процесса.

·     Наличие результатов педагогической диагностики по достижению воспитанниками образовательных результатов проекта.

·     Наличие данных о периодичности и эффективности проведения образовательных событий с организацией игры «Городки» всех участников образовательных отношений.

Задачи по определению образовательных результатов, на достижение которых направлена деятельность в рамках проекта

·     – разработать методические материалы (парциальная программа «Городки для дошкольников», сценарные планы образовательных мероприятий, просветительские материалы для родителей и пр.); 

- разработать показатели педагогической диагностики (например: Знание правил игры. Знание названий и способов построения фигур. Дальность бросков биты (0,5 кг) правой и левой рукой (количество попыток – 3+3, сумма лучших бросков правой и левой рукой (м)). Развитие глазомера и ловкости (количество сбитых городков битой (0,5 кг) с расстояния 3 м; количество попыток - 5 каждой рукой) и др.);

Задачи направленные на создание образовательной среды

·     модернизировать образовательное пространство физкультурного зала и спортивной площадки МБДОУ (оснащение мобильной (переносной) площадки с нанесённой разметкой для игры «Городки» и 4 комплектами бит и городков; организация в коридоре 3 этажа здания «Галереи народных подвижных игр» с размещением наглядной информации в виде баннеров об игре);

Задачи направленные на обеспечение деятельности обучающихся в создаваемой образовательной среде

·     - ознакомить детей с историей и правилами игры в «Городки», формировать основы правильной техники игры;

Задачи обеспечивающие деятельность педагогического персонала в создаваемой образовательной среде

·     - организовать двигательную и игровую деятельность воспитанников в различных формах; 

- привлекать родителей к совместной с детьми игре в «Городки»;

Задачи обеспечивающие управление деятельностью педагогического и вспомогательного персонала в создаваемой образовательной среде

·     - повысить уровень профессиональной компетентности педагогов в вопросах инновационного подхода к формированию и развитию у дошкольников основ нравственно-патриотического воспитания и физического развития; 

- обеспечить профессиональную поддержку и сопровождение инициативных педагогов в процессе осуществления новой для них образовательной практики; 

- развивать социальное партнерство и сетевое взаимодействие с образовательными организациями района и города, а также КРОО «ФЕДЕРАЦИЯ ГОРОДОШНОГО СПОРТА» г. Красноярска; 

- распространять опыт работы МБДОУ по внедрению новой образовательной практики игры в «городки» среди образовательных организаций г. Красноярска.

Внешние требования, обуславливающие необходимость изменений в преобразуемой области

В настоящее время на уровне мирового общественного мнения рассматривается необходимость защиты культурного наследия как главного условия преемственности поколений, подчеркивается необходимость изучения этого наследия в качестве базовой основы современного образования.

Президент Российской Федерации Путин В.В. в одном из своих обращений отмечает: «Народные виды спорта – важная составляющая часть культуры многонационального народа России. Наша страна по праву может гордиться своими исконно народными, дошедшими до нас с древних времен играми и состязаниями, отличающимися особой самобытностью. Национальные виды спорта могли бы способствовать сплочению российского многонационального общества, поэтому их развитие необходимо поднять на уровень государственной политики».   

Целевыми установками образовательной политики государства на современном этапе является осуществление комплекса мероприятий, направленных на повышение качества дошкольного образования. Одновременно «Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года» предусматривает «…создание условий для воспитания у детей активной гражданской позиции, гражданской ответственности, основанной на традиционных культурных, духовных и нравственных ценностях российского общества». Приобщение детей дошкольного возраста к родной культуре своего народа является основной частью воспитания каждого ребёнка.

ФОП ДО в рамках физического развития дошкольников в т.ч. указывает на необходимость реализации в работе со старшими дошкольниками образовательного содержания по физическому развитию, способствующего «формированию духовно-нравственных качеств, основ патриотизма и гражданской идентичности в подвижных играх».

Народная игра «Городки» имеет многовековую историю. Она сохранилась и дошла до наших дней из глубокой старины, передавалась из поколения поколение, вбирая в себя лучшие национальные традиции. Она является прекрасным видом досуга, который включает в себя и спорт, и закаливание организма, и общение детей со взрослыми. Современные дети не играют в эту увлекательную игру, не знают правил и техники игры. Поэтому необходимо популяризировать исконно русскую народную игру «Городки» среди детей дошкольного возраста и их семей.

Проблема/проблемная ситуация в деятельности образовательной организации, на решение которой направлен проект

ОП ДО, разработанная на основе ФОП ДО, предусматривает в рамках физического развития воспитанников старшей и подготовительной групп реализацию образовательного содержания по организации игры дошкольников в спортивную игру «Городки». Однако, данное содержание ОП ДО не реализуется, что снижает качество образовательной деятельности в МБДОУ.

Причины, обуславливающие проблему/проблемную ситуацию в аспекте существующих условий (конструктивное устройство/интерьер/оборудование)

·       – отсутствует оборудование для игры «Городки»;

Причины, обуславливающие проблему/проблемную ситуацию в аспекте организации образовательного процесса

·       – отсутствует методическая база для организации образовательного процесса;

Причины, обуславливающие проблему/проблемную ситуацию в аспекте деятельности педагогического персонала

·       - педагогические работники испытывают профессиональные затруднения при внедрении в работу со старшими дошкольниками новой образовательной практики игры «Городки»;

Причины, обуславливающие проблему/проблемную ситуацию в аспекте управленческой деятельности

·       - администрация МБДОУ недостаточно использует разнообразные методы управления процессом внедрения инноваций в образовательную деятельность.

Этапы и мероприятия по достижению цели, обеспечивающие создание образовательной среды

Этап 1. Подготовительный (май-июнь 2024 года):

1.1. Изучение инструктором по физической культуре правил игры.

1.2. Определение перечня и количества необходимого оборудования для игры.

1.3. Разработка дизайн-проекта «Галереи народных подвижных игр» (обсуждение концепции, обмеры помещения, визуализация с помощью эскизов, подбор материалов).

1.4. Определение способов финансирования.

Этап 2. Основной (июль 2024 года):

2.1. Приобретение или изготовление оборудования для игры.

2.2. Оформление «Галереи народных подвижных игр» в коридоре 3 этажа здания.

Этап 3. Заключительный (август 2024 года):

3.1. Апробирование использования оборудования для игры «Городки» в практике работы с воспитанниками.

Этапы и мероприятия по достижению цели, направленные на достижение планируемых образовательных результатов в создаваемой образовательной среде, направляющие деятельность педагогического коллектива на достижение планируемых образовательных результатов

Этап 1. Подготовительный (май-август 2024 года):

1.1. Подбор методической, научно-популярной литературы, иллюстративного материала по теме проекта. Разработка проектов методических материалов.

1.2. Рассмотрение проектов методических материалов, внесение изменений (по необходимости), создание базы знаний МБДОУ по данному направлению.

1.3. Утверждение методических материалов на заседании Совета педагогов МБДОУ.

Этап 2. Основной (сентябрь 2024 года – апрель 2025 года):

2.1. Проведение вводной педагогической диагностики воспитанников.

2.2. Организация и проведение различных форм образовательного процесса (ознакомительные и тренировочные занятия, соревнования, мастер-классы и пр.) на основе разработанных методических материалов с использованием приобретенного (изготовленного) оборудования для игры «Городки»:

- Беседы «Народная игра «Городки»», «О безопасности и правилах поведения во время игры «Городки» и др.

- Физкультурные упражнения «Учимся бросать биту», «Строим городошные фигуры» и др.

- Подвижные игры «Чья команда быстрее передаст биту», «Чья бита дальше прокатится», «Чья команда быстрее сложит фигуру» и др.

- Специальные физкультурные занятия с организацией тренировочного процесса.

- Дидактические игры «Назови фигуру», «Отгадай фигуру по картинке-схеме», «Составь целую фигуру из частей», «Найди пару, у кого такой же городок».

- Чтение художественной литературы: сказка «Царская игра», пословицы, поговорки о здоровье и спорте, загадки о «городошных фигурах».

- Просмотр мультфильмов «Ну, погоди!», «Лунтик» и др., образовательных короткометражных фильмов и презентаций по теме.

- Мастер-класс представителей КРОО «ФЕДЕРАЦИЯ ГОРОДОШНОГО СПОРТА» г. Красноярска по игре в «Городки» с детьми и родителями.

- Спортивные и досуговые мероприятия, в т.ч. с участием родителей: соревнование, клубный час, физкультурный досуг (например: «Городки» - народная игра России», «Мама, папа, я – городошная семья») и др.

Этап 3. Заключительный (май 2025 года):

3.1. Проведение заключительной педагогической диагностики воспитанников.

Этапы и мероприятия по достижению цели, обеспечивающие управление деятельностью педагогического и вспомогательного персонала в создаваемой образовательной среде

Этап 1. Подготовительный (май-август 2024 года):

1.1.          Обеспечение нормативно-правовой базы реализации проекта.

1.2.          Мотивирование родителей к взаимодействию с МБДОУ по внедрению практики игры «Городки» (проведение просветительской работы в различных формах, опрос родителей о возможности практического участия в образовательных мероприятиях проекта и пр.).

1.3.          Заключение договоров о сотрудничестве и социальном партнёрстве с заинтересованными учреждениями и организациями.

2.                 Этап 2. Основной (сентябрь 2024 года – апрель 2025 года):

2.1.          Повышение профессиональной компетентности воспитателей старших и подготовительных групп в вопросах проведения с воспитанниками игры «Городки» (презентация и практическое занятие и «Играем в Городки», соревнования «Городошный турнир» среди педагогов и пр.).

2.2.          Методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов (по запросу).

2.3.          Контроль осуществления образовательной деятельности с воспитанниками по реализации парциальной программы «Городки для дошкольников».

2.4.          Контроль реализации запланированных мероприятий и действий на всех этапах проекта.

2.5.     Распространение опыта по внедрению новой образовательной практики игры «Городки» среди образовательных организаций района и города (публикация статей в периодической печати и в сборниках научных статей; выступление на семинарах и конференциях различного уровня; создание электронных и печатных сборников практических материалов и методических разработок и пр).

2.6.          Освещение образовательных событий с организацией игры «Городки» на официальном сайте МБДОУ, официальных аккаунтах в социальной сети «ВК» и приложение Телеграм (Telegram), в средствах массовой информации.

Этап 3. Заключительный (май 2025 года):

3.1. Анализ выполнения мероприятий и действий по проекту.

3.2. Анализ повышения качества образования в МБДОУ по физическому развитию воспитанников.

3.3. Публичное представление результатов реализации проекта заинтересованным субъектам.

Ресурсы (кадровые, материально-технические, организационно-административные), имеющиеся в образовательной организации

- кадровый (административные и педагогические работники, осуществляющие профессиональную деятельность в этом здании МБДОУ (4 чел.));

- финансовый (бюджетные и внебюджетные средства);

- материально-технический (уже имеющееся на балансе МБДОУ оборудование и материалы – фанера, стенды, ноутбук, принтер, ламинатор и пр.);

Ресурсы (кадровые, материально-технические, организационно-административные), требуемые/привлекаемые со стороны

- образовательные организации, осуществляющие обучение педагогов по программам дополнительного профессионального образования (для прохождения курсов повышения квалификации);

- сторонние организации для выполнения работ, изготовления /продажи оборудования и материалов;

- сторонние организации-партнёры для осуществления тьюторства педагогов МБДОУ при внедрении новой образовательной практики (например: КРОО «ФЕДЕРАЦИЯ ГОРОДОШНОГО СПОРТА» г. Красноярска или иные образовательные организации города и края, внедрившие данную практику).

Бюджет проекта (источники, характер и размер финансово-экономического обеспечения)

Бюджет проекта складывается из стоимости оборудования для игры и «Галереи народных подвижных игр». Игра «Городки» не требует сложного оборудования, весь инвентарь можно изготовить самостоятельно.

Общий объём финансового обеспечения реализации инфраструктурного решения – 10000,00 руб. В т.ч. в разрезе источников финансирования:

• бюджетные средства – 0 руб.;

• внебюджетные средства – 10000,00 руб. (изготовление наборов бит и городков, нанесение на фанеру разметки поля для игры, приобретение рейлингов и креплений к ним для размещения материалов «Галереи народных подвижных игр» и печать баннеров для неё).  

Ожидаемый результат реализации проекта в аспекте формирования образовательных результатов

·       разработаны, апробированы и внедрены в практику работу методические материалы; воспитанники старшего дошкольного возраста ознакомлены с историей и правилами игры в «Городки», у них сформированы основы правильной техники игры, что подтверждается результатами педагогической диагностики;

Ожидаемый результат реализации проекта в аспекте улучшения условий образовательной деятельности

Ожидаемый результат реализации проекта в аспекте эффективности деятельности педагогических и управленческих кадров

·       обеспечено развитие профессиональной компетентности педагогов в вопросах инновационного подхода к физическому развитию дошкольников и формированию у них основ нравственно-патриотического воспитания, что подтверждается отчётными документами (удостоверения, сертификаты, справки, результаты анализа планов, наблюдения за деятельностью и пр.);

Ожидаемый результат реализации проекта в аспекте инфраструктурного переустройства

·модернизировано образовательное пространство физкультурного зала и спортивной площадки МБДОУ (оснащение мобильной (переносной) площадки с нанесённой разметкой для игры «Городки» и 4 комплектами бит и городков; организована в коридоре 3 этажа здания «Галерея народных подвижных игр» с размещением наглядной информации в виде баннеров об игре

Эффекты инфраструктурного решения в аспекте формирования образовательных результатов

·       положительная динамика состояния физического и психического здоровья воспитанников; снижение заболеваемости, приобщение дошкольников к здоровому образу жизни; 

- популяризация игры «Городки» среди детей дошкольного возраста и их семей в МБДОУ, районе и городе;

Эффекты инфраструктурного решения в аспекте улучшения условий образовательной деятельности

·       получение дополнительных образовательных возможностей (например: расширение пространства и партнёров) для физического развития и нравственно-патриотического воспитания старших дошкольников;

Эффекты инфраструктурного решения в аспекте эффективности деятельности педагогических и управленческих кадров

·       востребованность банка данных педагогического опыта по внедрению практики игры «Городки» среди образовательных организаций района и города; 

- получение педагогами возможности для дальнейшего развития и тиражирования опыта деятельности по данному направлению, в т.ч. в качестве наставников или участников профессиональных конкурсных или фестивальных мероприятий; 

- приобщение родительской общественности к проблеме передачи дошкольникам традиционной народной игровой практики, возрождение культуры совместных игр в семье; 

- повышение качества дошкольного образования в МБДОУ; 

- высокая конкурентоспособность МБДОУ на рынке образовательных услуг;

Эффекты инфраструктурного решения в аспекте пространственно-архитектурного переустройства

·       совершенствование развивающей предметно-пространственной среды в соответствии с требованиями ФОП ДО и ОП ДО, а также показателям мониторинга качества дошкольного образования.

Риски реализации инфраструктурного решения (уровень идеи, опыт реализации)

Перспектива применения, возможное развитие

- Внедрение проектного продукта (методические разработки организации работы по физическому развитию и нравственно-патриотическому воспитанию через игру «Городки») в практику работы образовательных организаций на муниципальном и региональном уровнях.

- Проведение районных и муниципальных фестивалей, турниров, соревнований по городошному спорту среди дошкольников, их семей и педагогов.

- Создание стажировочной площадки для педагогов района и города, заинтересованных в организации работы по обучению дошкольников игре «Городки».

Фото реализации инфраструктурного проекта