Краткое название образовательной организации (согласно Уставу)

Список участников творческой группы (фамилия, имя, отчество)

Игнатикова Елена Викторовна 

Филипьева Олеся Сергеевна 

Маркова Светлана Юрьевна 

Направление Фестиваля

Целевая группа

Описание образовательной среды, где будет организована образовательная деятельность

Площадка «КИТ» находится на территории детского сада, рядом с прогулочными площадками групп.  Предполагает самостоятельную и совместную деятельность детей со взрослыми.

У входа на в площадку «КИТ» воспитанников встречают плоскостные фигуры персонажей из мультфильма «Бременские музыканты». На площадке находятся разнообразные и неожиданные музыкальные инструменты (барабанная установка, гонг, ксилофон, вертикальный металлофон, колокольчики, треугольники), созданные совместно с родителями из строительного и бросового материала (пластиковых труб, фанеры, старой посуды и т.д). Музыкальные инструменты мобильны их легко могут перемещать дети в любое место площадки.

Для театрализованной деятельности и танцев отведено специальное место «Театральная сцена».

Описание образовательной деятельности обучающихся в организуемой образовательной среде

Площадка обеспечивает полноценный игровой и образовательный процесс.

С помощью нестандартных музыкальных инструментах дети научатся «слышать, видеть, понимать» окружающий мир, познакомятся со свойствами материалов, из которых сделаны инструменты, потренируют музыкальный слух, научатся импровизации.  

Играя на музыкальных инструментах, дети закрепляют знания о звуках, узнают, как звучат предметы из разных материалов, и приходят к выводу, что они так же могут быть глухими и звонкими, долгими и короткими. 

 Не только украшают, но и развивают детей во всех направлениях плоскостные фигурки мультипликационных героев.  Используя их в играх, дети получают знания о музыкальных инструментах, об отечественной мультипликации, расширяют словарный запас, речь.

Дети очень любят играть в театрализованные игры, «вживаться» в различные образы, самостоятельно пробовать себя в разных ролях, выполнять различные творческие задания. Для таких игр отведено специальное место «Театральная сцена». Имеются места для зрителей. 

Известно, что все дети очень любят танцевать. «Театральная сцена» служит также и местом для танцев.

Планируемая степень достижения ключевых/приоритетных образовательных результатов или направленность на их формирование

Воспитанники:

- проявляют элементы творчества в двигательной деятельности;

- имеют предпочтение в области музыкальной, театрализованной деятельности;

-активно участвуют в мероприятиях, праздниках;

-умеют импровизировать;

- проявляют самостоятельность, инициативу и любознательность, выбирают себе род занятий и участников по совместной деятельности;

-умеют договариваться, решать конфликтные ситуации.

Описание деятельности педагогических кадров в организуемой образовательной среде.

Педагогическая поддержка детской инициативы в процессе выбора деятельности на площадке.

Педагоги разрабатывают сценарные планы, организуют и проводят мероприятия.

Привлечение родителей к участию в мероприятиях.

Цель (как образ результата или направленность управленческой деятельности в достижении заявленных преобразований)

Критерии достижения цели проекта

Дети:

-Желание дошкольника к сотрудничеству в процессе театральной и музыкальной деятельности.

Родители:

- процент участия родителей в совместных мероприятиях;

- процент участия родителей в подготовке условий для деятельности детей.

Педагоги:

-увеличение задействованных педагогов   в проекте;

Задачи по определению образовательных результатов, на достижение которых направлена деятельность в рамках проекта

-Воспитывать у детей нравственные качества личности, эмоциональную отзывчивость.

-Расширить представления детей дошкольного возраста о природе возникновения звуков.

-Развивать творческие способности и коммуникативные навыки дошкольников через совместное творчество с педагогами и другими детьми в музыкальной и театральной деятельности.

Задачи направленные на создание образовательной среды

Создать условия для обогащения предметно – пространственной среды на территории ДОУ и взаимодействия всех участников образовательного процесса в триаде «дети - педагоги - родители».

Задачи направленные на обеспечение деятельности обучающихся в создаваемой образовательной среде

-Обеспечить занятость воспитанников, направленную на развитие у них творческих способностей;

Задачи обеспечивающие деятельность педагогического персонала в создаваемой образовательной среде

- Разработать сценарные планы;

- привлечь родителей к участию в мероприятиях;

Задачи обеспечивающие управление деятельностью педагогического и вспомогательного персонала в создаваемой образовательной среде

- Создать рабочую группу проекта из специалистов и педагогов ДОУ, определить их функции и задачи;

-разработать и утвердить содержание проектных мероприятий;

Внешние требования, обуславливающие необходимость изменений в преобразуемой области

В соответствии с ФГОС ДО развивающая предметно-пространственная среда обеспечивает максимальную реализацию образовательного потенциала пространства организации, группы, а также территории, прилегающей к организации или находящейся на небольшом расстоянии, адаптированной к реализации Программы, материалов, оборудования и оборудования для развития детей дошкольного возраста в соответствии с особенностями каждого возрастного этапа, охраны и укрепления их здоровья, учета особенностей и коррекции недостатков их развития.

Проблема/проблемная ситуация в деятельности образовательной организации, на решение которой направлен проект

Причины, обуславливающие проблему/проблемную ситуацию в аспекте существующих условий (конструктивное устройство/интерьер/оборудование)

Причины, обуславливающие проблему/проблемную ситуацию в аспекте организации образовательного процесса

Причины, обуславливающие проблему/проблемную ситуацию в аспекте деятельности педагогического персонала

Причины, обуславливающие проблему/проблемную ситуацию в аспекте управленческой деятельности

Этапы и мероприятия по достижению цели, обеспечивающие создание образовательной среды

Подготовительный этап:

-анализ анкетирования   по запросам родителей о необходимости создания проекта;

- разработка проекта;

- Привлечение родителей к взаимодействию.

Практический:

- реализация плана проекта;

-изготовление музыкальных инструментов, сцены, оформление площадки.

Заключительный:

-анализ эффективности площадки «КИТ»;

Этапы и мероприятия по достижению цели, направленные на достижение планируемых образовательных результатов в создаваемой образовательной среде, направляющие деятельность педагогического коллектива на достижение планируемых образовательных результатов

Подготовительный этап:

- разработка мероприятий, творческих занятий и игр.

Практический:

- совместная деятельность детей и взрослых согласно разработанному плану воспитателей и музыкального руководителя.

(проведение тематических мероприятий, праздников, занятий, досуговой деятельности)

Заключительный:

-анализ образовательных результатов;

Этапы и мероприятия по достижению цели, обеспечивающие управление деятельностью педагогического и вспомогательного персонала в создаваемой образовательной среде

Подготовительный этап:

-создание творческой группы и назначение ответственного;

-планирование расходов (смета).

Практический:

-стимулирование педагогического и вспомогательного персонала;

- выявление проблем, внесение корректив.

Заключительный:

-анализ эффективности работы площадки (отчёт);

Ресурсы (кадровые, материально-технические, организационно-административные), имеющиеся в образовательной организации

Кадровые: Работу осуществляют педагоги ДОУ, вспомогательный персонал ДОУ.

Материально-технические: территория МАДОУ № 110, подготовленный материал для создания музыкальных инструментов, сцены и прочих атрибутов.

Ресурсы (кадровые, материально-технические, организационно-административные), требуемые/привлекаемые со стороны

Кадровые: родители (законные представители) воспитанников ДОУ.

Бюджет проекта (источники, характер и размер финансово-экономического обеспечения)

- Краска фасадная 3000 руб.

- Лак 570 руб.

- Колер (6 цветов) 1500 руб.

- Фанера (2 шт.) 1600 руб.

- Кисти (7 шт.) 1400 руб.

Ожидаемый результат реализации проекта в аспекте формирования образовательных результатов

- Воспитанники проявляют познавательную активность в процессе анализа различных звуков;

- воспитанники проявляют творческие способности, инициативу и креативность;

- дети самостоятельно объединяются для совместной деятельности, умеют договариваться;

- дети, педагоги и родители активно используют образовательное пространство площадки «КИТ» для творческого общения и самовыражения.

Ожидаемый результат реализации проекта в аспекте улучшения условий образовательной деятельности

Ожидаемый результат реализации проекта в аспекте эффективности деятельности педагогических и управленческих кадров

-Погружение педагогов в тему в процессе создания инфраструктурного решения;

Ожидаемый результат реализации проекта в аспекте инфраструктурного переустройства

Эффекты инфраструктурного решения в аспекте формирования образовательных результатов

-Воспитанники проявляют творческие способности, фантазию и воображение;

-проявляют активность во взаимодействии со сверстниками и взрослыми;

Эффекты инфраструктурного решения в аспекте улучшения условий образовательной деятельности

Эффекты инфраструктурного решения в аспекте эффективности деятельности педагогических и управленческих кадров

- Реализуют технологии, не только в учреждении, но и на территории детского сада, обеспечивая тем самым непрерывный процесс образования;

Эффекты инфраструктурного решения в аспекте пространственно-архитектурного переустройства

Эстетическое оформление и преображение территории ДОУ в образовательных целях.

Риски реализации инфраструктурного решения (уровень идеи, опыт реализации)

- Минимальная активность родителей. Преодолением этого риска выступает индивидуальные беседы о важности общего дела, консультации, встречи.

- Слабое материально-техническое оснащение. Преодоление: Привлечение внебюджетных средств, создание образовательной среды руками участников образовательного процесса.

- Недостаточный уровень подготовки педагогов к театральной и музыкальной деятельности. Преодоление: проведение обучающих, информационно-методических, тематических семинаров.

Перспектива применения, возможное развитие

Пополнение площадки «КИТ» новым оборудованием.

Разработка цикла занятий.

Фото реализации инфраструктурного проекта