Краткое название образовательной организации (согласно Уставу)

Список участников творческой группы (фамилия, имя, отчество)

Направление Фестиваля

Целевая группа

Описание образовательной среды, где будет организована образовательная деятельность

Патриотический центр  находится в холле первого этажа и продолжается в отдельном кабинете МБДОУ №90, по адресу ул. Тотмина, 33. Данный центр разделен на 5 зон:

1.      «Семья» - все начинается с истоков. Семейная зона – это уютное место, где встречают всех детей, родителей и гостей бабушка и дедушка (интерактивные куклы), как символы семейных традиций, праздников и обереги семейного очага. Бабушка и дедушка расскажут сказку, можно спеть с ними частушку, послушать потешку. Бабушка поделится рецептом пирога, а дедушка загадает хитрую загадку. Есть место для отдыха, где можно пообщаться, поделиться семейными историями, почитать сказку и посмотреть семейный альбом.

2.      «Моя страна – моя Россия» - Россия, страна с богатой историей и наследием.  Первое, что мы видим: карта Российской Федерации, геральдика, портрет президента и флагшток. Первоначальная функцией данной зоны является линейка для поднятие Российского флага под гимн и проведение занятий «Разговоры о важном». Так же, в данной зоне находятся символические атрибуты отражающие богатую культуру, дидактические игры, познавательная литература, календарь праздников в виде кукол-оберегов, музыкальные инструменты.

3.       «Красноярский край» - он берет свое начало от древних льдов и заканчивается бескрайними степями. Красноярский край настолько богатый и уникальный край, что в нашем центре имеет отдельную большую карту с природными зонами. Богат наш край людьми, где представлены в виде кукол «народы Красноярского края», богат наш край и животным миром, представлено в виде экспозиций с QR-кодами, присутствует портрет губернатора и символика. В зоне «Красноярский край» есть дидактические игры, литература, наглядные пособия.

4.      «Красноярск: СИМВОЛ, ИСТОРИЯ, КУЛЬТУРА» - душа и сердце Сибири. Здесь отражается культура и история Сибири, знаковые место и известные люди. Представлены узнаваемые символы города, Царь Пушка, часовня Параскевы Пятницы и т.д. Но самый узнаваемый символ – это красноярские «Столбы», с интерактивными и дидактическими играми и пособиями, фотографиями. Отдельно, в данной зане показан исторический центр: Суриков В.И., Астафьев В.П., Поздеев А.Г. Хворостовский Д.А. и т.д., все известные люди, их произведения, репродукции, достижения, все это представлено в разных вариациях доступными для детей, для самостоятельного изучения и при помощи взаимодействия со взрослым.

5.       «ШТАБ-тур: туристический проект» - изучаем все наглядно.  ШТАБ-тур это часть туристического проекта «КрасОКтур», который реализуется в нашем саду уже два года. Данный штаб представлен в виде отдельного помещения, но гармонично подходящего в патриотический центр.   Штаб визуализирует Караульную пещеру, с наскальными рисунками, и походными условиями (без мебели). Есть карта путешествий,  визуальные и тактильные предметы изучения, стена идей, для разработки новых маршрутов и проектов.

Описание образовательной деятельности обучающихся в организуемой образовательной среде

Планируемая степень достижения ключевых/приоритетных образовательных результатов или направленность на их формирование

Описание деятельности педагогических кадров в организуемой образовательной среде.

- Организация образовательной и воспитательной деятельности с детьми;

- Вовлечение  и взаимодействие с родителями;

- Разработка и применение новых форм патриотичной и туристической деятельности;

- Творческие разработки;

Цель (как образ результата или направленность управленческой деятельности в достижении заявленных преобразований)

Критерии достижения цели проекта

- Четкое определение функций центра и каждой ее зон.

-  Понимание каждого участника его роли и обязанностей.

- Реализация плана с соблюдением всех сроков.

- Большой охват и вовлеченность детей и родителей.

- Регулярная работа и организация деятельности.

Задачи по определению образовательных результатов, на достижение которых направлена деятельность в рамках проекта

1.      Формирование интереса к изучению истории своей страны, родному краю, родной природе, родному языку, культурному наследию своего народа;

2.      Создать условия на территории ДОУ для реализации познавательных и
творческих потребностей воспитанников

Задачи направленные на создание образовательной среды

1.      Разработка инфраструктурного проекта;

2.      Назначение ответственных;

3.      Разработка плана и определение сроков реализации;

Задачи направленные на обеспечение деятельности обучающихся в создаваемой образовательной среде

1.      Выстраивание деятельности с учетом возрастных особенностей и интересов детей;

2.      Обеспечение наглядности, доступности и безопасности материалов;

3.      Создание интерактивной деятельности;

Задачи обеспечивающие деятельность педагогического персонала в создаваемой образовательной среде

Задачи обеспечивающие управление деятельностью педагогического и вспомогательного персонала в создаваемой образовательной среде

1.      Выявить и реализовать инфраструктурные решения среди педагогических работников;

2.      Создание творческой группы;

Внешние требования, обуславливающие необходимость изменений в преобразуемой области

- Задачи и приоритетные направления в развитии государства и политики в сфере образования;

- Запрос родителей;

Проблема/проблемная ситуация в деятельности образовательной организации, на решение которой направлен проект

Причины, обуславливающие проблему/проблемную ситуацию в аспекте существующих условий (конструктивное устройство/интерьер/оборудование)

Причины, обуславливающие проблему/проблемную ситуацию в аспекте организации образовательного процесса

Причины, обуславливающие проблему/проблемную ситуацию в аспекте деятельности педагогического персонала

Причины, обуславливающие проблему/проблемную ситуацию в аспекте управленческой деятельности

Этапы и мероприятия по достижению цели, обеспечивающие создание образовательной среды

-Разработка перспективного плана;

- Обеспечение методической литературой;

Этапы и мероприятия по достижению цели, направленные на достижение планируемых образовательных результатов в создаваемой образовательной среде, направляющие деятельность педагогического коллектива на достижение планируемых образовательных результатов

-Проведение семинара «Образовательная среда ДОУ»;

- Создание мини-инфраструктурных проектов в пространстве ДОУ педагогами;

- Определение перспективных идей и решений по созданию образовательной среды.

- Создание творческой команды участников проекта.

Распределения обязанностей и составления плана.

-Подбор материалов.

- Разработка и создание компонентов каждой зоны.

Этапы и мероприятия по достижению цели, обеспечивающие управление деятельностью педагогического и вспомогательного персонала в создаваемой образовательной среде

- Привлечение педагогического и вспомогательного персонала к участию разработки и реализации инфраструктурного решения пространства ДОУ;

- Проведение смотра-конкурса инфраструктурных решений;

-Разработка плана мероприятий.

-Определение сроки и ответственных.

Ресурсы (кадровые, материально-технические, организационно-административные), имеющиеся в образовательной организации

·         Творческая группа из педагогов и специалистов ДОУ;

·         Создание и пополнение материальной, дидактической и предметной базы;

·         Управленческая команда ДОУ.

Ресурсы (кадровые, материально-технические, организационно-административные), требуемые/привлекаемые со стороны

Бюджет проекта (источники, характер и размер финансово-экономического обеспечения)

Ожидаемый результат реализации проекта в аспекте формирования образовательных результатов

Ожидаемый результат реализации проекта в аспекте улучшения условий образовательной деятельности

Ожидаемый результат реализации проекта в аспекте эффективности деятельности педагогических и управленческих кадров

Ожидаемый результат реализации проекта в аспекте инфраструктурного переустройства

Эффекты инфраструктурного решения в аспекте формирования образовательных результатов

Эффекты инфраструктурного решения в аспекте улучшения условий образовательной деятельности

Эффекты инфраструктурного решения в аспекте эффективности деятельности педагогических и управленческих кадров

Творческая деятельность: свободное самовыражение.

Создание индивидуальных образовательных маршрутов и траекторий.

Эффекты инфраструктурного решения в аспекте пространственно-архитектурного переустройства

Риски реализации инфраструктурного решения (уровень идеи, опыт реализации)

Низкая активность педагогов, вследствие детей и родителей;

Изменения внешних требований;

Перспектива применения, возможное развитие

Видео реализации инфраструктурного проекта

Фото реализации инфраструктурного проекта