Каталог инфраструктурных решений - 2024

Технологическое комплекс – шаг в будущее

Краткое название образовательной организации (согласно Уставу)

МАОУ Гимназия № 14

Список участников творческой группы (фамилия, имя, отчество)

Шуляк Наталья Валерьевна
Комлева Антонина Николаевна
Романова Ольга Максимовна

Направление Фестиваля

Цифровая образовательная среда

Целевая группа

Обучающиеся 5-9 классов МАОУ Гимназия № 14 в возрасте 11 – 16 лет, 615 обучающихся (охват 100%).

Описание образовательной среды, где будет организована образовательная деятельность

Технологический комплекс разделен на три части: аудиторное пространство (лекционное), мастерская 3D моделирования и робототехники, деревообрабатывающая мастерская.
В рамках уроков технологии и внеурочной деятельности обучающиеся закрепляют навыки работы с инструментами и приспособлениями, с современным технологичным оборудованием (Lego EV3, Lego WeDo, Mindstorms NXT, Arduino, Матрёшка, НикиРобот, 3D принтер, станок лазерной резки, ноутбуки, интерактивная панель), освоение современных технологий, знакомство с миром профессий, самоопределение и ориентация обучающихся на деятельность в различных социальных сферах, обеспечивается преемственность перехода обучающихся от общего образования к среднему профессиональному, высшему образованию и трудовой деятельности.
Изготовление изделий может осуществляться на различном уровне трудности: по образцу, рисунку, простейшему чертежу, по собственному замыслу ребёнка с учётом индивидуальных особенностей и возможностей школьника.

Описание образовательной деятельности обучающихся в организуемой образовательной среде

Современный мир не стоит на месте. Развитие познавательных, творческих способностей у детей «старыми» технологиями становится невозможным, т.к. система общего образования и ученики идут в ногу со временем. Именно поэтому необходимо менять педагогический подход к обучению детей, активно вводить в процесс обучения цифровые технологии. В своей педагогической деятельности мы знакомимся с «новейшими трендами» современного мира, отмечаем для себя технологии, которые можно применять на уроке. Одной из таких технологий является обучение детей моделированию и конструированию.
Вводя термин «моделирование», мы знакомим детей с тем как можно создать творческие проекты, макеты при помощи компьютера и специализированного программного обеспечения (Компас 3D, Lego Digital Designer, Чертежник, Живая математика и геометрия).
Вводя термин «конструирование» с ребятами используем в творческой деятельности конструктор Lego. На данном этапе мы работает с конструкторами Lego WeDo, Mindstorms NXT, EV3, Arduino, Матрёшка, НикиРобот. Ребята знакомятся со спецификацией конструктора, изучают название деталей, способы их соединения и использования, учатся строить модели по инструкции, программировать. После того, как материал усвоен, мы переходим к созданию моделей по собственному замыслу. Применяю на данном этапе полученный навык программирования.
На уроке с учащимися мы проходим путь от игровых технологий к проектным технологиям, от групповой работы к индивидуальной (по проектам). Полученные знания и навыки, обучающиеся демонстрируют на выставках, конкурсах, конференциях и олимпиадах.

Планируемая степень достижения ключевых/приоритетных образовательных результатов или направленность на их формирование

Для нас как для учителей технологии термин «Современный урок» означает обучение детей с помощью новых современных технологий. В своей педагогической деятельности знакомимся с «новейшими трендами» современного мира, отмечаем для себя технологии, которые можем применять на уроках. Приоритетной технологией выделили обучение детей моделированию и конструированию.
Создавая различные проекты, у учащихся повышается мотивация и интерес к обучению, развивается техническое, логическое мышление и творческие способности. Ребята участвуют в соревнованиях по робототехнике, творческих конкурсах, выставках, что помогает понять учащимся и ответить на вопрос «Что же такое для меня урок технологии?», «Зачем мне нужно знать об этих современных технологиях?», «Поможет ли мне урок Технологии с выбором будущей профессии?»
Построение урока с применением современных технологий сделало процесс обучения более интерактивным. Ребята с удовольствием посещают уроки, ведь каждый новый урок — это как путешествие в новый, неизведанный мир.

Описание деятельности педагогических кадров в организуемой образовательной среде.

Пространство "Технологического комплекса" было создано в результате целенаправленной творческой работы педагогов, администрации, обучающихся и активной поддержке родительской общественности.
Система педагогической работы строится на использовании современных технологий: смешанного обучения, STEM технологий, системно-деятельностного подхода в развитии творческих способностей обучающихся.

Цель (как образ результата или направленность управленческой деятельности в достижении заявленных преобразований)

В условиях цифровой трансформации общего образования создать условия для успешной деятельности обучающихся направленной на формирование и развитие проектного мышления и инженерно-технологической компетентности.

Критерии достижения цели проекта

Повышение успеваемости обучающихся, задействованных в проекте.
У обучающихся формируются основы информационной культуры (необходимые знания и навыки в использовании ИКТ- технологий, ЦОР).
Формирование у обучающихся познавательных, творческих способностей и практических навыков.
Педагоги овладевают современными ИКТ- технологиями, используют их в образовательном процессе.

Задачи по определению образовательных результатов, на достижение которых направлена деятельность в рамках проекта

Формировать у обучающихся информационно-коммуникативные компетентности и повышать уровень практических навыков в области технологического образования.
Развивать умения принимать нестандартные решения, создавать творческие продукты.

Задачи направленные на создание образовательной среды

Пополнять технологическую инфраструктуру предоставляющую возможность практического решения образовательных задач инженерной направленности;
Организовать смешанный формат обучения (интеграция предметов, различные форматы обучения);
Создать методическую базу по технологическому образованию в современной образовательной среде.

Задачи направленные на обеспечение деятельности обучающихся в создаваемой образовательной среде

Предоставить обучающемуся возможность повышения образовательных результатов в области технологического образования и профессионального самоопределения.

Задачи обеспечивающие деятельность педагогического персонала в создаваемой образовательной среде

Предоставить учителю новые возможности в организации «современного» урока, проектно-исследовательской деятельности, возможность профессионального роста.

Задачи обеспечивающие управление деятельностью педагогического и вспомогательного персонала в создаваемой образовательной среде

Создать нормативно-правовую базу.
Создать условия для успешной деятельности обучающихся направленной на фокусно-проектное мышление и командную работу; формирование функциональной грамотности.
Обеспечение информационное открытости о деятельности "Технологического комплекса"

Внешние требования, обуславливающие необходимость изменений в преобразуемой области

Технологическое образование является необходимым компонентом общего образования, предоставляя обучающимся возможность применять на практике знания основ наук, осваивать общие принципы и конкретные навыки преобразующей деятельности человека, различные формы информационной и материальной культуры, а также создания новых продуктов и услуг.

Проблема/проблемная ситуация в деятельности образовательной организации, на решение которой направлен проект

Недостаточная учебная мотивация обучающихся, отсутствие практических навыков и приемов «нестандарных решений» при создании макетов, творческих проектов.

Причины, обуславливающие проблему/проблемную ситуацию в аспекте существующих условий (конструктивное устройство/интерьер/оборудование)

Ограниченность необходимого оборудования, зонирования инфраструктуры кабинета для проведения индивидуальной практической работы.

Причины, обуславливающие проблему/проблемную ситуацию в аспекте организации образовательного процесса

Необходимость преобразования образовательной среды "Технологического комплекса", повышение качества образования путем внедрения в образовательный процесс "современных" технологий направленных на формирование инженерного мышления и технического творчества.

Причины, обуславливающие проблему/проблемную ситуацию в аспекте деятельности педагогического персонала

Отсутствие системного обмена успешным опытом и накопления банка технологических приемов и дидактических материалов.

Причины, обуславливающие проблему/проблемную ситуацию в аспекте управленческой деятельности

Модернизация материально-технической базы и необходимость повышения квалификации педагогов в области технического творчества.

Этапы и мероприятия по достижению цели, обеспечивающие создание образовательной среды

1.1. Анализ имеющихся ресурсов

1.2. Дорожная карта курсов повышения квалификации педагогов

1.3. Перечень необходимого оборудования для технологической инфраструктуры

Этапы и мероприятия по достижению цели, направленные на достижение планируемых образовательных результатов в создаваемой образовательной среде, направляющие деятельность педагогического коллектива на достижение планируемых образовательных результатов

1.1. Повышения квалификации педагогов

1.2. Пополнение технологической инфраструктуры

1.3. Представление опыта (Фестиваль успешных образовательных практик учреждения)

1.4. Участие педагогов в профессиональных конкурсах.

1.5. Мониторинг успеваемости

Этапы и мероприятия по достижению цели, обеспечивающие управление деятельностью педагогического и вспомогательного персонала в создаваемой образовательной среде

1.1. Анализ имеющихся ресурсов

1.2. Анализ участия педагогов в семинарах (вебинарах), наличие пройденных курсов повышения квалификации по разделам программы

1.3. Приобретение необходимого оборудования для технологической инфраструктуры

Ресурсы (кадровые, материально-технические, организационно-административные), имеющиеся в образовательной организации

Кадровые – организация повышения квалификации педагогов по направлениям: реализация учебно-методической деятельности учителя в условиях технологического образования; межведомственное взаимодействие с организациями города.
Материально-технические – пополнение кабинетов современной компьютерной техникой, образовательными программами и технологическими платформами, приобретение специализированных программ.
Организационно-административные – внесение изменений в локальные акты гимназии и разработка регламентов по реализации образовательного процесса в условиях развития технологического образования.

Ресурсы (кадровые, материально-технические, организационно-административные), требуемые/привлекаемые со стороны

Использование ресурсов (кадровое, материально-техническое) партнерского взаимодействия в рамках развития технологического образования с ММАУ ЦТТ ПроТехно, Технопарк КГПУ им. В.П. Астафьева, Красноярский краевой дворец пионеров.

Бюджет проекта (источники, характер и размер финансово-экономического обеспечения)

Многоканальное финансирование, включающее в себя – краевые субвенции, средства, полученные от предоставления платных образовательных услуг, внебюджетные средства.

Ожидаемый результат реализации проекта в аспекте формирования образовательных результатов

Обучающиеся приобретут необходимые знания и навыки в области цифровых технологий и получат возможность построить свой индивидуальный маршрут в области профессионального самоопределения.

Ожидаемый результат реализации проекта в аспекте улучшения условий образовательной деятельности

Созданы условия для повышения уровня мотивации и качества обучения и профессионального самоопределения.

Ожидаемый результат реализации проекта в аспекте эффективности деятельности педагогических и управленческих кадров

Открывает учителю новые возможности в организации учебного процесса — внедрение современных технологий в образовательный процесс.

Ожидаемый результат реализации проекта в аспекте инфраструктурного переустройства

Созданы методические и инфраструктурные условия для повышения мотивации к изучению нового материала.

Эффекты инфраструктурного решения в аспекте формирования образовательных результатов

Формирование навыков конструирования и моделирования, через познавательно исследовательскую и инженерно-творческую деятельность

Эффекты инфраструктурного решения в аспекте улучшения условий образовательной деятельности

Появится возможность мягкого реагирования на запросы в области построения индивидуальных образовательных траекторий обучающихся.

Эффекты инфраструктурного решения в аспекте эффективности деятельности педагогических и управленческих кадров

Повышение уровня профессиональной компетенции педагогов.

Эффекты инфраструктурного решения в аспекте пространственно-архитектурного переустройства

Развитие технологической инфраструктуры учреждения.

Риски реализации инфраструктурного решения (уровень идеи, опыт реализации)

Риски реализации	Уровень идеи, опыт реализации
Недостаточная квалификация педагогов	Повышение квалификации на образовательных платформах.
Отсутствие интереса обучающихся	Проведение образовательных мероприятий (соревнования, квизы, интеллектуальные игры с использованием современных технологий).
Отсутствие мест для распространения опытом	Использование интернет сообществ, создание собственной группы в ВК.
Отсутствие перечня мероприятий (конкурсов) на учебный год	Создание интернет сообществ для учителей технологии с представленным перечнем мероприятий на учебный год

Перспектива применения, возможное развитие

Создание сборника методических материалов по разработке занятий, модулей, курсов учебных дисциплин с использованием современных цифровых образовательных сервисов на таких учебных дисциплинах как математика, естественные дисциплины (физика химия, биология), инженерия и технология.
Креативные и инновационные подходы к проектам.
Внедрение проекта на уровень СОО. Создание проектов в профильных классах (Технологический профиль) с применением знаний по черчению, моделированию, робототехнике.

Видео реализации инфраструктурного проекта

https://disk.yandex.ru/i/V0lFRzJadJQCEg

Фото реализации инфраструктурного проекта

Возврат к списку