Каталог инфраструктурных решений - 2025

"Интерактивное школьное кафе"

Краткое название образовательной организации (согласно Уставу)

МАОУ СШ № 98

Список участников творческой группы (фамилия, имя, отчество)

Директор школы - Аверченко Денис Петрович.
Коллектив МАОУ СШ № 98

Направление Фестиваля

Образовательное пространство обеденных залов

Целевая группа

Педагоги, родители, партнеры сетевого взаимодействия, учащиеся 1-11 классов МАОУ СШ № 98

Описание образовательной среды, где будет организована образовательная деятельность

Наша школа не большая по своему внутреннему строению и не имеет широких пространств для создания интерактивных зон, созданных для объединения школьников. Поэтому проект "интерактивное школьное кафе" позволил создать на территории школьной столовой несколько современных пространств.
Интерактивное школьное кафе - это место , не только для приема пищи, но и место для объединения педагогов. родителей, учащихся. Благодаря изменению интерьера школьное кафе стало уютным, интересным, и имеет возможность меняться в зависимости от ситуации.
Пространство школьного кафе разделено на несколько интерактивных зон - зона для приема пищи, место, где ребята могут провести вместе время, поиграть в настольные игры, почитать книги или просто отдохнуть, зона, где педагоги могут проводить занятия по формированию здорового образа жизни, проводить киноуроки, репетиции, родительские собрания, или собираться творческой группой. Поведение кружка дополнтительного образования "Настольные игры". На большом телевизоре можно демонстрировать меню, фильмы о здоровом питании, клипы о буднях учеников школы № 98. Каждый участник образовательного процесса может найти свое место в данном интерактивном школьном кафе.

Описание образовательной деятельности обучающихся в организуемой образовательной среде

- Уютное пространство для приема пищи (на стенах висят картины и цитаты из известных произведений классиков).
- Зона для встреч школьного самоуправления.
- Зона отдыха для учащихся, педагогов.
- Зона для проведения киноуроков, лекций, встреч с интересными людьми, совещаний, родительских собраний, проведение репетиций, школьных мероприятий.
То есть пространства, включающие следующие направления деятельности: воспитательная, образовательная, коммуникативная, здоровьесберегающая, воспитательная.

Планируемая степень достижения ключевых/приоритетных образовательных результатов или направленность на их формирование

освоение социальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной жизни в группах и сообществах, включая взрослые и социальные сообщества;
формирование основ здорового образа жизни, культуры здорового питания.
формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками, детьми старшего и младшего возраста, взрослыми в процессе образовательной, общественно полезной, творческой и других видов деятельности;
умение организовывать сотрудничество и совместную деятельность;
создание безбарьерной среды для всех образовательных отношений;
повышение мотивации обучающихся к здоровому образу жизни.

Описание деятельности педагогических кадров в организуемой образовательной среде.

- Проведение ЗОЖ уроков,
- Проведение репетиций и мероприятий,
- Создание выставок рисунков "Я в мире здорового образа жизни",
- Проведение кинолекториев "Мы Вместе",
- Проведение квизов "Ключ к здоровью".
- Проведение кружков дополнительного образования.

Цель (как образ результата или направленность управленческой деятельности в достижении заявленных преобразований)

Модернизация пространства школьной столовой для формирования интерактивных зон для реализации различных образовательных и воспитательных задач школы.

Критерии достижения цели проекта

- Оформлена выставка картин и цитат из произведений русских классиков,
- Организовано пространство для досуговой деятельности. (диван, мягкие кресла, настольные игры, книги, баннер "Навигаторы детства),
- Оформлена сцена и кулисы для проведения репетиций и мероприятий,
- Установлен большой телевизор - плазма.
- Размещены информационные стенды о ЗОЖ.

Задачи по определению образовательных результатов, на достижение которых направлена деятельность в рамках проекта

Формирование навыков ЗОЖ, культуры здорового питания, развития творческих способностей.

Задачи направленные на создание образовательной среды

Создание уникального эстетичного пространства столовой путем оформления картинами, цитатами из книг русских классиков, установка большого телевизора и оформление зоны отдыха, которые теперь располагают к хорошему аппетиту, комфортному общению и исключительно приятным мыслям, компенсируя таким образом учебные нагрузки, восстанавливая физические и психические силы учащихся и педагогов в перерывах между учебными занятиями.

Задачи направленные на обеспечение деятельности обучающихся в создаваемой образовательной среде

Вовлечение учащихся в различные виды деятельности: творческие, игровые, образовательные.

Задачи обеспечивающие деятельность педагогического персонала в создаваемой образовательной среде

Развитие у педагогов творческой, активной деятельности и применение этой деятельности в образовательном процессе.

Задачи обеспечивающие управление деятельностью педагогического и вспомогательного персонала в создаваемой образовательной среде

Обеспечить управление по формированию и реализации инициатив педагогического и вспомогательного персонала, направленных на повышение качества образования и улучшения работы посредством модернизации образовательного пространства.

Внешние требования, обуславливающие необходимость изменений в преобразуемой области

12.04. 2012 года Министерство образования и науки Российской Федерации направило в образовательные учреждения письмо №06-731 «О формировании культуры здорового питания обучающихся, воспитанников», в котором говориться о том, что формирование культуры здорового питания должно начинаться с самых первых этапов обучения ребенка в школе и продолжаться на протяжении всех лет обучения с учетом возрастного подхода.

Проблема/проблемная ситуация в деятельности образовательной организации, на решение которой направлен проект

Организация современного школьного инфраструктурного пространства, с учетом имеющихся ресурсов школы. .

Причины, обуславливающие проблему/проблемную ситуацию в аспекте существующих условий (конструктивное устройство/интерьер/оборудование)

Реорганизация школьного пространства, создание условий для комфортного пребывание детей в учреждении. Необходимость дизайнерских решений для создание инфраструктурной образовательной и воспитательной среды.

Причины, обуславливающие проблему/проблемную ситуацию в аспекте организации образовательного процесса

Необходимость и подстраивание школьного пространства под меняющиеся современные условия, реорганизация школьных пространств.

Причины, обуславливающие проблему/проблемную ситуацию в аспекте деятельности педагогического персонала

Современные тенденции требуют внедрение в образовательный процесс современных информационных технологий, выход из "класса" и проведение урок св различных организованных инфраструктурных пространствах, что позволит мотивировать учащихся, а также выйти из зоны своего комформа.

Причины, обуславливающие проблему/проблемную ситуацию в аспекте управленческой деятельности

Расширение системы партнерства. создание союза - "ученик - родитель - педагог - администрация школы".

Этапы и мероприятия по достижению цели, обеспечивающие создание образовательной среды

Организационный - создание творческой группы, разработка проекта, постановка задач на 2024 - 2025 учебный год.

Основной - реализация проекта: установка новой мебели, картин, цитат из произведений русских классиков, установка большой плазмы, организация интерактивного уголка. (ноябрь 2024 года)

Заключительный - подведение итогов реализации проекта (май 2025 года).

Этапы и мероприятия по достижению цели, направленные на достижение планируемых образовательных результатов в создаваемой образовательной среде, направляющие деятельность педагогического коллектива на достижение планируемых образовательных результатов

Организационный - проведение планерок и постановка целей педагогам. (сентябрь 2024 года)

Основной - проведение мероприятий для учащихся (квесты, квизы, настольные игры, кинолектории.) . (ноябрь - май 2025 года).

Заключительный - подведение итогов реализации проекта. (май 2025 года)

Этапы и мероприятия по достижению цели, обеспечивающие управление деятельностью педагогического и вспомогательного персонала в создаваемой образовательной среде

Организационный - создание творческой группы.

Основной - нормативно - правовая поддержка, курирование и контроль выполнения поставленных задач проекта.

Заключительный - демонстрация результатов проекта родителям и педагогам школы.

Ресурсы (кадровые, материально-технические, организационно-административные), имеющиеся в образовательной организации

Кадровые ресурсы - педагоги школы, специалисты структурного подразделения, родители,

Материально - технические - приобретение плазмы, заказ картин и цитат из произведений русских классиков, мебель, книги, настольные игры для интерактивного уголка.

Организационно - административные - нормативно -правовое обеспечение.

Ресурсы (кадровые, материально-технические, организационно-административные), требуемые/привлекаемые со стороны

Кадровые - родители учащихся школы № 98

Бюджет проекта (источники, характер и размер финансово-экономического обеспечения)

Средства физических и юридических лиц.

Ожидаемый результат реализации проекта в аспекте формирования образовательных результатов

-повышение мотивации обучающихся к здоровому образу жизни, к собственной образовательной деятельности,
-развитие коммуникативных навыков;
-появились и активно используются места для неформального общения учащимися - встречи, совместные игры, просмотры фильмов.
- появились и активно используются места для транслирования педагогами образовательных ресурсов во взаимодействии с новыми технологиями;
- социализация учащихся через новую, комфортную, интерактивную образовательную среду..

Ожидаемый результат реализации проекта в аспекте улучшения условий образовательной деятельности

Создание нового инфраструктурного пространства школы № 98 для реализации образовательной и воспитательной деятельности, создание современного дизайн - интерьера.

Ожидаемый результат реализации проекта в аспекте эффективности деятельности педагогических и управленческих кадров

Выявление внутренних механизмов самоуправления, их использование в организации деятельности интерактивного школьного кафе в рамках реализации основной образовательной программы и программы воспитания МАОУ СШ № 98.

Ожидаемый результат реализации проекта в аспекте инфраструктурного переустройства

Современное, интерактивное пространство школьного кафе с различными интерактивными зонами - для принятия пищи, для общения, совместных игр, проведения уроков в интересных формах, киноуроков, кружков дополнительного образования.

Эффекты инфраструктурного решения в аспекте формирования образовательных результатов

Учащиеся выходят за рамки "класса". что создает у них мотивацию развиваться творчески, мыслить современно. У педагогов и учащихся школы появляется новое пространство для реализации.

Эффекты инфраструктурного решения в аспекте улучшения условий образовательной деятельности

Учащиеся. родители, педагоги и администрация школы получают новое инфраструктурное пространство. разделенное на зоны, тем самым расширяются возможности школы № 98.

Эффекты инфраструктурного решения в аспекте эффективности деятельности педагогических и управленческих кадров

Сплоченность коллектива, учащихся и родителей в период создания и реализации проекта.

Эффекты инфраструктурного решения в аспекте пространственно-архитектурного переустройства

Расширение пространства и его осовременивание за счет переустройства и реорганизации территории школьной столовой.

Риски реализации инфраструктурного решения (уровень идеи, опыт реализации)

Низкая заинтересованной родителей,
Большая загруженность педагогического коллектива.
Мотивация творческой группы.

Перспектива применения, возможное развитие

Использование пространства для проведение уроков ,внеурочной деятельности.
Встречи с интересными людьми,
Использование пространства с целью неформального общения ,
Создание дополнительных зон для учащихся и педагогов,
Разработка плана мероприятий,
Транслирование реализации проекта в социальных сетях и на планерках.

Фото реализации инфраструктурного проекта

Возврат к списку