Краткое название образовательной организации (согласно Уставу)

Список участников творческой группы (фамилия, имя, отчество)

Иванникова Любовь Владимировна; Сайдалиева Елена Александровна; Свистунова Наталья Сергеевна, Манаева Екатерина Владимировна, Мирошниченко Наталья Олеговна.

Направление Фестиваля

Целевая группа

Описание образовательной среды, где будет организована образовательная деятельность

Оформленное пространство включает в себя следующие функциональные модули:

1. «Природа моей малой и большой Родины», включает в себя дидактический и наглядно-иллюстрационный материал (растительный и животный мир Красноярского края и РФ), объекты флоры, макеты животных и птиц, обитающих на территории Красноярского края и РФ, оборудование для экспериментирования);

2. «Территория творчества» создана для организации продуктивных видов деятельности и оформления продуктов деятельности (фотовыставок, коллажей, макетов, поделок). Пространство оснащено детскими столами и стульями, материалами для творческой деятельности (пластилин, краски, цветные карандаши, раскраски, неоформленный материал и т.д.);

3. «Познавательная лаборатория» оснащена интерактивной доской, ноутбуком, проектором, мини-библиотекой (в которой размещены книги и иллюстрации о родном городе, тематические открытки «Мой Красноярск», энциклопедия «Моя Россия» и т.д.), многофункциональной разработкой «Умные кубики», настенной деревянной картой Красноярского края с точечной подсветкой, на которой изображены представители флоры и фауны и особенностями края, лэпбуками разработанными старшими дошкольниками, план – схемы достопримечательностей города Красноярска.

Описание образовательной деятельности обучающихся в организуемой образовательной среде

Образовательное пространство позволяет организовать совместную и самостоятельную деятельность с детьми в индивидуальной, групповой и подгрупповой форме. Пространство предусматривает проведение детских конференций, интерактивных игр и викторин; организацию обмена интересной информацией (собранной детьми при активном участии родителей) о событиях, произошедших в семье, в детском саду, в районе, городе, стране в форме проведения групповых мероприятий «Новости маленьких Россиян». Говорящие аудио кнопки и QR-коды помогают получить детям основную информацию о достопримечательностях города, страны, символике Красноярска и России.

Детям предоставляется возможность самостоятельно выбрать модуль активности и проявить себя в нем.

Образовательное пространство предусматривает привлечение и активное участие социальных партнеров (Совет Ветеранов Кировского района г. Красноярска, детский кинотеатр «Мечта», городскую библиотеку им. В Белинского).

Планируемая степень достижения ключевых/приоритетных образовательных результатов или направленность на их формирование

Организованное образовательное пространство с применением инновационных подходов к организации образовательной деятельности способствует:

- активному развитию самостоятельности и инициативности у детей;

- формированию нравственно -патриотических качеств (любовь к малой и большой Родине, приобщение к истории, истокам культуры, природе родного края и страны);

- расширению кругозора детей на основе материала, доступного их пониманию, о значимых местах, достопримечательностях, знаменитых людях, прославивших родной город, край и Россию.

Описание деятельности педагогических кадров в организуемой образовательной среде.

В оформленной образовательной среде педагоги организовывают различные виды детской деятельности, такие как: игровая, творческая, поисково-исследовательская, познавательная, коммуникативная. В планировании образовательной деятельности предусмотрены и отражены следующие мероприятия:

- интерактивные игры «Путешествие по родному городу», «Моя Россия»;

- викторина «Достопримечательности Кировского района» (с привлечением социальных партнеров, Городская библиотека им. В. Белинского);

- виртуальная игра «Путешествие по России» (с привлечением социальных партнеров, Городская библиотека им. В. Белинского);

- тематическое занятие «Богатыри земли русской», «Госпожа честная Масленица» (с привлечением социальных партнеров детский кинотеатр «Мечта»;

- тематическое занятие «Защитники отечества-отчизны верные сыны», «Георгиевская ленточка» (с привлечением социальных партнеров Совет Ветеранов Кировского района);

- детская конференция «Наш любимый Кировский район», «Природный и растительный мир Красноярского края»;

- фотовыставка «Путешествуем по России»;

- выставка рисунков «Лето в любимом городе»;

- дидактические игры с использованием многофункционального пособия «Умные кубики»;

- музыкальная гостиная «С чего начинается Родина» (с привлечением социальных партнеров, детская музыкальная школа им. Д. Хворостовского);

- информационный блок «Новости маленьких Россиян».

Цель (как образ результата или направленность управленческой деятельности в достижении заявленных преобразований)

Цель: создание образовательного пространства, направленного на нравственно-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста.

Критерии достижения цели проекта

Критерии достижения цели проекта.

- наличие образовательного пространства «Маленькие граждане большой страны» для организации образовательной деятельности;

- наличие дидактических пособий, познавательной и художественной литературы;

- наличие интерактивного оборудования;

- данные мониторинга по эффективности организации образовательных событий и достижению образовательных результатов проекта;

- информирование участников образовательных отношений о проведенных и запланированных мероприятиях, посредством публикаций на официальном сайте МБДОУ, мессенджере «Сферум» и сообществе ВК.

Задачи по определению образовательных результатов, на достижение которых направлена деятельность в рамках проекта

- стилизовать образовательное пространство ДОУ для нравственно -патриотического воспитания и формирования активной гражданской позиции дошкольников;

Задачи направленные на создание образовательной среды

- оборудовать функциональные модули входящие в образовательное пространство наглядными, интерактивными, дидактическими пособиями, способствующими самореализации и инициативе детей в различных видах детской деятельности;

Задачи направленные на обеспечение деятельности обучающихся в создаваемой образовательной среде

- создать условия для свободного выбора детьми вида деятельности, исходя из собственных инициатив и интересов,

- организовывать познавательные мероприятия, детские конференции, интерактивные игры и викторины, презентации, выставки продуктов детской деятельности и продуктов детско-взрослого творчества;

Задачи обеспечивающие деятельность педагогического персонала в создаваемой образовательной среде

-использовать дополнительные возможности для приобретения оборудования и преобразования образовательного пространства;

- вовлекать в деятельность в образовательном пространстве детей, педагогов, родителей, социальных партнеров.

Задачи обеспечивающие управление деятельностью педагогического и вспомогательного персонала в создаваемой образовательной среде

Внешние требования, обуславливающие необходимость изменений в преобразуемой области

Ориентиром для моделирования образовательного пространства послужила ФОП ДО, Стратегия развития воспитания в Российской Федерации, указ Президента РФ «Об утверждении основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно нравственных ценностей», объявленный Президентом РФ 2025 год «Годом защитника Отечества». В настоящее время данное направление приобрело особую актуальность. В содержании ФОП ДО отмечена острая необходимость активизации нравственно-патриотического воспитания дошкольников, потому что именно в дошкольном возрасте закладывается чувство любви к большой и малой Родине, система ценностей, жизненные ориентиры. Своевременная и грамотная деятельность, направленная на нравственно-патриотическое воспитание дошкольников, станет основой формирования будущего гражданина своей страны. В связи с этим самым оптимальным решением на наш взгляд является создание уникального образовательного пространства, которое позволит реализовать поставленные задачи в направлении нравственно-патриотического воспитания.

Проблема/проблемная ситуация в деятельности образовательной организации, на решение которой направлен проект

Одним из основных направлений Рабочей программы воспитания, в соответствии с ФОП ДО, является патриотическое воспитание.

Цель данного направления - содействие формированию у ребёнка личностной позиции наследника традиций и культуры, защитника Отечества и творца (созидателя), ответственного за будущее своей страны.

Ключевые ценности направления отражают следующие компоненты: Родина и природа лежат в основе патриотического воспитания. Чувство патриотизма возникает у ребёнка вследствие воспитания у него нравственных качеств, интереса, чувства любви и уважения к своей стране - России, своему краю, малой родине, своему народу и народу России в целом (гражданский патриотизм), ответственности, ощущения принадлежности к своему народу. Проанализировав цель и задачи данного направления, мы пришли к выводу, что организация образовательного пространства «Маленькие граждане большой страны», оснащенного функциональными модулями позволит успешно реализовать одну из основных целей Рабочей программы воспитания.

Причины, обуславливающие проблему/проблемную ситуацию в аспекте существующих условий (конструктивное устройство/интерьер/оборудование)

Пространство МБДОУ №14 позволяет оформить макросреду с учетом Рекомендаций по формированию инфраструктуры ДОО (утв. Министерством просвещения РФ 26.12.2022), но требует преобразования и оснащения в соответствии с ОП МБДОУ и методическими рекомендациями для организации совместной и самостоятельной деятельности детей;

Причины, обуславливающие проблему/проблемную ситуацию в аспекте организации образовательного процесса

необходимо обновление содержания образовательной деятельности по нравственно-патриотическому воспитанию; приобретение дополнительного наглядного, дидактического и методического материала;

Причины, обуславливающие проблему/проблемную ситуацию в аспекте деятельности педагогического персонала

необходимо повысить качество образования посредством внедрения в образовательный процесс инновационных технологий, направленных на нравственно-патриотическое воспитание;

Причины, обуславливающие проблему/проблемную ситуацию в аспекте управленческой деятельности

недостаточный уровень профессионального мастерства у педагогов в применении инновационных технологий направленных на нравственно-патриотическое воспитание дошкольников;

Этапы и мероприятия по достижению цели, обеспечивающие создание образовательной среды

Подготовка помещения к реконструкции (косметический ремонт, тематическое оформление);

Разработка паспорта образовательного пространства «Маленькие граждане большой страны»; 

Оснащение центра активности тематическим содержанием (наглядные пособия, макеты, игры и т.д.)

Разработка режима работы образовательного пространства. 

Этапы и мероприятия по достижению цели, направленные на достижение планируемых образовательных результатов в создаваемой образовательной среде, направляющие деятельность педагогического коллектива на достижение планируемых образовательных результатов

Разработка годового плана образовательных мероприятий в образовательном пространстве.

Презентация проекта «Маленькие граждане большой страны» педагогической и родительской общественности.

2. Основной этап (сентябрь 2024-апрель 2026)

Организация и проведение образовательных мероприятий в образовательном пространстве. 

Подготовка публикаций о деятельности и мероприятиях организованных в образовательном пространстве на официальном сайте МБДОУ, сообществе «ВК», мессенджере «Сферум».

3. Заключительный этап (октябрь 2025) 

Сбор и обработка промежуточных и итоговых результатов реализации проекта (сентябрь 2025)

Корректировка плана образовательных мероприятий на основании данных анализа. 

Этапы и мероприятия по достижению цели, обеспечивающие управление деятельностью педагогического и вспомогательного персонала в создаваемой образовательной среде

Ресурсы (кадровые, материально-технические, организационно-административные), имеющиеся в образовательной организации

педагогический коллектив (заместитель заведующего по ВМР, музыкальные руководители, инструктор по физической культуре, педагог-психолог, воспитатели);

интерактивная доска, ноутбук, методические, наглядно-демонстрационные пособия, аудио кнопки;

Ресурсы (кадровые, материально-технические, организационно-административные), требуемые/привлекаемые со стороны

Социальные партнеры (Совет Ветеранов Кировского района г. Красноярска, детский кинотеатр «Мечта», городская библиотека им. В. Белинского)

Бюджет проекта (источники, характер и размер финансово-экономического обеспечения)

Бюджет проекта формируется на основании средств, полученных от сдачи в аренду помещений, свободных от уставной деятельности, спонсорской помощи).

Ожидаемый результат реализации проекта в аспекте формирования образовательных результатов

воспитанники являются активными участниками мероприятий, организованных в образовательной среде, проявляют самостоятельность, любознательность и инициативу, способны выбрать вид деятельности в образовательной среде;

Ожидаемый результат реализации проекта в аспекте улучшения условий образовательной деятельности

в ДОУ созданы условия для нравственно-патриотического воспитания дошкольников;

использование ИКТ, аудио кнопок и QR-кодов позволит воспитанникам и родителям самостоятельно получать информацию познавательного характера о районе, городе, крае, стране.

Ожидаемый результат реализации проекта в аспекте эффективности деятельности педагогических и управленческих кадров

разработаны методические рекомендации для организации мероприятий в образовательном пространстве;

Ожидаемый результат реализации проекта в аспекте инфраструктурного переустройства

в детском саду создано уникальное образовательное пространство с применением авторских разработок и ИКТ.

Эффекты инфраструктурного решения в аспекте формирования образовательных результатов

Позиционирование детского сада как центра успешных образовательных практик по повышению качества образования в направлении нравственно-патриотического воспитания дошкольников.

Эффекты инфраструктурного решения в аспекте улучшения условий образовательной деятельности

Эффекты инфраструктурного решения в аспекте эффективности деятельности педагогических и управленческих кадров

Эффекты инфраструктурного решения в аспекте пространственно-архитектурного переустройства

Риски реализации инфраструктурного решения (уровень идеи, опыт реализации)

Недостаточность финансовых возможностей для оснащения необходимым оборудованием и материалом образовательного пространства.

Перспектива применения, возможное развитие

Расширение образовательного пространства «Маленькие граждане большой страны» посредством создания дополнительных функциональных модулей, отражающих деятельность в рамках реализации проекта.

Распространение лучших педагогических практик в направлении нравственно-патриотического воспитания дошкольников по средством опыта работы в мероприятиях различного масштаба (ФУОП, РМО, публикации, педагогические конференции).

Фото реализации инфраструктурного проекта