Модератором площадки выступила Н.А. Фролова, методист МКУ «Красноярский информационно-методический центр».
На площадке были представлены разные практики на базе парка флоры и фауны «Роев ручей».
Каждый из спикеров отвечал на вопросы: Какие условия для получения новых образовательных результатов вне школы созданы и могут быть созданы в парке «Роев ручей»?
В рамках открытого Красноярского образовательного форума прошла проблемная онлайн площадка «Длинные» и «короткие» циклы профессионального развития педагогов нового поколения».
Образование – быстроменяющаяся и быстро развивающаяся отрасль. Сейчас в школу приходят педагоги, рожденные на стыке 2000-х. Это совершенно другая молодежь, с другими взглядами и запросами.
Тема юниорского движения WorldSkills впервые обсуждалась на таком высоком уровне - на Красноярском образовательном форуме. За время существования движения в городе Красноярск накопился определенный опыт, а так же были апробированы различные активности, которые предлагает WorldSkills Russia.
В ходе обсуждения было выявлено, что юниорское движение, благодаря наличию широкого спектра инструментов, отвечает на вопрос: «Чему профессионально ориентировать детей?».12 ноября на круглом столе были представлены доклады, объединяющиеся ответом на вопрос: «В рамках каких процессов может осуществляться навигация при создании тьюторского центра в городе?»
В докладе Руцкая К.А. (Красноярск) представила направления деятельности в рамках проекта «Инфраструктура интеллектуальных соревнований» и возможные масштабы.
Результаты всех-всех испытаний мы узнаем завтра в 15.00. Кстати вот ссылка на трансляцию https://youtu.be/GUFZ_ALGWoE
Некоторые дисциплины уже закончили свою работу и участникам можно выдохнуть. А некоторые - только завтра пройдут итоговые испытания.
В Красноярске был апробирован такой формат взаимодействия с партнерами, как Педагогический Хакатон.
Одной из главных задач Красноярского педагогического Хакатона - создание условий нетворкинга, в которых учителя, воспитатели и другие специалисты сферы образования могут выстроить долгосрочные отношения с предприятиями и организациями бизнеса, культуры, технологий и т.п.
На площадке обсуждались компетентности Горожанина и присутствие их формирования в практиках воспитательной работы образовательный организаций.
Были названы компетентности (личностные качества) Горожанина, определенные Красноярским стандартом качества: воля, доброжелательность, ответственность, способность к целеполаганию.
Участники презентационной площадки смогли познакомиться с опытом красноярских коллег в вопросах использования цифровых технологий в работе с детьми, родителями и педагогами.
На площадке присутствовали два эксперта:
Санин Артем Эксперт института проблем образовательной политики “Эврика", режиссер, куратор цифрового направления.
Современные реалии позволяют нам взглянуть на процесс обучения по-новому. В образовательных организациях города происходят изменения, которые влияют на образовательные результаты обучающихся. Есть колоссальный ресурс - выход за пределы школьных стен в социокультурное пространство города, а город, в свою очередь, трансформируется в Город-школу.
Чем же занимались наши талантливые участники после зажигательного открытия в прямом эфире?
Давайте узнаем!
Городской Образовательный Форум начал свою работу. Конечно, с соблюдением всех анти-ковидных мер.
Открытие трека «Муниципалитет как площадка образовательной политики» собрал экспертов из Москвы, Красноярска, Перми и Южно-Сахалинска.
Открытый Городской Чемпионат «Столичное образование» стартует уже завтра.
Поставьте себе напоминание: подключиться к трансляции открытия в 11.00.
Ссылка https://youtu.be/EL85kHkgqac
С 11 по 13 ноября Красноярск станет переговорной площадкой для российских экспертов в области развития инфраструктуры города, экономики, образования, культуры и т.д.
Уже сегодня в жизнь нашего города вошли такие проекты как: