Главная

ФГОС СОО

2018-19 учебный год

Сборник "Модельные  практики реализации стандарта старшей школы", (итоги пилотирования ФГОС СОО в г. Красноярске), 2018-19 учебный год, Составитель: Яковлева Н. В., методист МКУ КИМЦ, координатор муниципальной команды ОУ по реализации ФГОС СОО  >>>

2017-18 учебный год

Муниципальная команда по пилотированию ФГОС СОО   Список
В муниципальную команду по пилотированию ФГОС СОО входит 13 ОУ из разных районов города Красноярска.

Сборник «Формирование ключевых приоритетных метапредметных результатов при построении образовательного перехода «основное общее образование – среднее общее образование» (ООО – СОО) с учетом преемственности образовательных результатов, форм, методов и технологий педагогической деятельности и созданием условий адаптации старшеклассника». Методические рекомендации. Составитель: Н. В. Яковлева, методист МКУ КИМЦ, координатор муниципальной команды ОУ по реализации ФГОС СОО  >>>

2016-17 учебный год

Сборник "Старшая школа: новые образовательные практики", составитель: Яковлева Н. В., методист КИМЦ, координатор муниципальной команды ОУ по реализации ФГОС СОО   >>>

Сборник является методическим продуктом муниципальной команды города Красноярска по  пилотированию ФГОС СОО, в нем представлены материалы пилотных площадок по тематическим линиям, отработанным в 2016/17 учебном году. 

Новости

Семинары Корпорации «Российский учебник» для учителей начальных классов

Издательства / 11 апреля 2018

10-11 апреля в МКУ КИМЦ прошли информационно-методические семинары для заместителей директоров по УВР, руководителей ШМО (РМО), учителей начальных классов. Пичугин Сергей Сергеевич, ведущий методист центра дошкольного и начального образования Корпорации «Российский учебник», доцент кафедры начального образования ГБОУ ВО МО «Академия социального управления», кандидат педагогических наук, член-корр. МАНПО. Подробнее

Сергей Сергеевич обсудил с присутствующими следующие темы:
1.     Интерпретация результатов ВПР в начальной школе как условие проектирования современного образовательного процесса.
2.     Проектирование и анализ современного урока сквозь призму формирования УУД. Роль и место электронных форм учебников в проектировании современного урока: опыт, проблемы и пути решения. Новые возможности платформы Lecta.