Главная

ФГОС СОО

2018-19 учебный год

Сборник "Модельные  практики реализации стандарта старшей школы", (итоги пилотирования ФГОС СОО в г. Красноярске), 2018-19 учебный год, Составитель: Яковлева Н. В., методист МКУ КИМЦ, координатор муниципальной команды ОУ по реализации ФГОС СОО  >>>

2017-18 учебный год

Муниципальная команда по пилотированию ФГОС СОО   Список
В муниципальную команду по пилотированию ФГОС СОО входит 13 ОУ из разных районов города Красноярска.

Сборник «Формирование ключевых приоритетных метапредметных результатов при построении образовательного перехода «основное общее образование – среднее общее образование» (ООО – СОО) с учетом преемственности образовательных результатов, форм, методов и технологий педагогической деятельности и созданием условий адаптации старшеклассника». Методические рекомендации. Составитель: Н. В. Яковлева, методист МКУ КИМЦ, координатор муниципальной команды ОУ по реализации ФГОС СОО  >>>

2016-17 учебный год

Сборник "Старшая школа: новые образовательные практики", составитель: Яковлева Н. В., методист КИМЦ, координатор муниципальной команды ОУ по реализации ФГОС СОО   >>>

Сборник является методическим продуктом муниципальной команды города Красноярска по  пилотированию ФГОС СОО, в нем представлены материалы пилотных площадок по тематическим линиям, отработанным в 2016/17 учебном году. 

Новости

Формирование и оценка функциональной грамотности - особенности развития креативного мышления

ГМО учителей истории и обществознания / 17 февраля 2023

16 февраля в МБОУ СШ № 94 состоялось заседание РМО учителей истории и обществознания Ленинского района. Основное сообщение по теме «Формирование и оценка функциональной грамотности - особенности развития креативного мышления», сделала руководитель РМО Попова А. А. 

Учителя проанализировали основные проблемы, связанные с развитием креативного мышления на уроках истории и обществознания, во внеурочной деятельности по данным предметам.

После теоретической части учителя составили задания на развитие креативного мышления учеников, представили их коллегам.  Выступления были содержательными, практически полезными, эмоциональными, касались различных аспектов развития функциональной грамотности и креативного мышления.