Сборник "Модельные практики реализации стандарта старшей школы", (итоги пилотирования ФГОС СОО в г. Красноярске), 2018-19 учебный год, Составитель: Яковлева Н. В., методист МКУ КИМЦ, координатор муниципальной команды ОУ по реализации ФГОС СОО >>>
2017-18 учебный год
Муниципальная команда по пилотированию ФГОС СОО Список
В муниципальную команду по пилотированию ФГОС СОО входит 13 ОУ из разных районов города Красноярска.
Сборник «Формирование ключевых приоритетных метапредметных результатов при построении образовательного перехода «основное общее образование – среднее общее образование» (ООО – СОО) с учетом преемственности образовательных результатов, форм, методов и технологий педагогической деятельности и созданием условий адаптации старшеклассника». Методические рекомендации. Составитель: Н. В. Яковлева, методист МКУ КИМЦ, координатор муниципальной команды ОУ по реализации ФГОС СОО >>>
2016-17 учебный год
Сборник "Старшая школа: новые образовательные практики", составитель: Яковлева Н. В., методист КИМЦ, координатор муниципальной команды ОУ по реализации ФГОС СОО >>>
Сборник является методическим продуктом муниципальной команды города Красноярска по пилотированию ФГОС СОО, в нем представлены материалы пилотных площадок по тематическим линиям, отработанным в 2016/17 учебном году.
Новости
17 апреля 2024 года руководитель ГБП и центра инклюзивного образования МАОУ СШ № 147 Амбрасович Олеся Бахытовна провела открытое занятие с применением техники рисования на песке «Мир Эмоций» для детей с НОДА.
Ребята выполняли задания, целью которых было понимание важности эмоций и чувств и экологичного проживания их для счастливой жизни. Ученики с удовольствием моделировали при помощи фигурок на песке ситуации, вызывающие у них разнообразные эмоции, делились своими переживаниями, вспоминали уже известные и предлагали новые методики проживания этих эмоций.
Также в мероприятии приняли участие специалисты служб сопровождения из общеобразовательных школ г. Красноярска: МБОУ СШ № 129, МАОУ СШ № 46, МАОУ СШ № 135, МАОУ СШ № 151, МАОУ СШ № 147. После урока в форме свободного общения и обмена опытом, коллеги обсудили, как создаются условия для психолого-педагогического сопровождения детей с ОВЗ.
Мероприятие показало заинтересованность всех участников образовательного процесса темой эмоций.