Главная

ФГОС СОО

2018-19 учебный год

Сборник "Модельные  практики реализации стандарта старшей школы", (итоги пилотирования ФГОС СОО в г. Красноярске), 2018-19 учебный год, Составитель: Яковлева Н. В., методист МКУ КИМЦ, координатор муниципальной команды ОУ по реализации ФГОС СОО  >>>

2017-18 учебный год

Муниципальная команда по пилотированию ФГОС СОО   Список
В муниципальную команду по пилотированию ФГОС СОО входит 13 ОУ из разных районов города Красноярска.

Сборник «Формирование ключевых приоритетных метапредметных результатов при построении образовательного перехода «основное общее образование – среднее общее образование» (ООО – СОО) с учетом преемственности образовательных результатов, форм, методов и технологий педагогической деятельности и созданием условий адаптации старшеклассника». Методические рекомендации. Составитель: Н. В. Яковлева, методист МКУ КИМЦ, координатор муниципальной команды ОУ по реализации ФГОС СОО  >>>

2016-17 учебный год

Сборник "Старшая школа: новые образовательные практики", составитель: Яковлева Н. В., методист КИМЦ, координатор муниципальной команды ОУ по реализации ФГОС СОО   >>>

Сборник является методическим продуктом муниципальной команды города Красноярска по  пилотированию ФГОС СОО, в нем представлены материалы пилотных площадок по тематическим линиям, отработанным в 2016/17 учебном году. 

Новости

Семинар-практикум для воспитателей «Как использовать нейропсихологические приемы на различных этапах занятия»

ГМО педагогов-психологов / 02 мая 2024

26 апреля 2024 года в МБУ «Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи №7 «Способный ребенок» в рамках городской базовой площадки прошел семинар практикум для воспитателей г. Красноярска по теме: «Как использовать нейропсихологические приемы на различных этапах занятия». В мероприятии приняли участие педагоги и специалисты ДОУ из разных районов города Красноярска.

Специалисты Центра Гут Елена Владимировна и Момотова Наталья Александровна представили опыт работы в использовании нейропсихологического подхода, а также дали возможность применить данные приемы на практике. Педагогам было предложено выбрать дидактический материал и адаптировать его для развития межполушарного взаимодействия. В ходе обсуждения результатов разгорелись «жаркие» споры, педагоги с энтузиазмом обсуждали нейро приемы и их применение на занятиях.

Мероприятие получило высокую оценку участников за методическую и практическую значимость.