ФГОС СОО

2018-19 учебный год

Сборник "Модельные  практики реализации стандарта старшей школы", (итоги пилотирования ФГОС СОО в г. Красноярске), 2018-19 учебный год, Составитель: Яковлева Н. В., методист МКУ КИМЦ, координатор муниципальной команды ОУ по реализации ФГОС СОО  >>>

2017-18 учебный год

Муниципальная команда по пилотированию ФГОС СОО   Список
В муниципальную команду по пилотированию ФГОС СОО входит 13 ОУ из разных районов города Красноярска.

Сборник «Формирование ключевых приоритетных метапредметных результатов при построении образовательного перехода «основное общее образование – среднее общее образование» (ООО – СОО) с учетом преемственности образовательных результатов, форм, методов и технологий педагогической деятельности и созданием условий адаптации старшеклассника». Методические рекомендации. Составитель: Н. В. Яковлева, методист МКУ КИМЦ, координатор муниципальной команды ОУ по реализации ФГОС СОО  >>>

2016-17 учебный год

Сборник "Старшая школа: новые образовательные практики", составитель: Яковлева Н. В., методист КИМЦ, координатор муниципальной команды ОУ по реализации ФГОС СОО   >>>

Сборник является методическим продуктом муниципальной команды города Красноярска по  пилотированию ФГОС СОО, в нем представлены материалы пилотных площадок по тематическим линиям, отработанным в 2016/17 учебном году. 

Новости

Практическая лаборатория «Эффективный инструментарий в работе педагога-психолога с родителями «трудных» детей»

Образование
03.04.2025 года в МБУ ЦППМиСП №7 "Способный ребенок"  в целях исполнения мероприятий по развитию психологической службы муниципальной системы образования города Красноярска до 2030 года прошла практическая лаборатория «Эффективный инструментарий в работе педагога-психолога с родителями «трудных» детей». Специалистами центра совместно с участниками лаборатории была дана характеристика "трудным" детям, были выделены их мотивы. В рамках деятельности лаборатории педагоги-психологи образовательных организаций города Красноярска познакомились с инструментами, которые можно использовать в работе с родителями и опробовали их на практике.