Главная

ФГОС СОО

2018-19 учебный год

Сборник "Модельные  практики реализации стандарта старшей школы", (итоги пилотирования ФГОС СОО в г. Красноярске), 2018-19 учебный год, Составитель: Яковлева Н. В., методист МКУ КИМЦ, координатор муниципальной команды ОУ по реализации ФГОС СОО  >>>

2017-18 учебный год

Муниципальная команда по пилотированию ФГОС СОО   Список
В муниципальную команду по пилотированию ФГОС СОО входит 13 ОУ из разных районов города Красноярска.

Сборник «Формирование ключевых приоритетных метапредметных результатов при построении образовательного перехода «основное общее образование – среднее общее образование» (ООО – СОО) с учетом преемственности образовательных результатов, форм, методов и технологий педагогической деятельности и созданием условий адаптации старшеклассника». Методические рекомендации. Составитель: Н. В. Яковлева, методист МКУ КИМЦ, координатор муниципальной команды ОУ по реализации ФГОС СОО  >>>

2016-17 учебный год

Сборник "Старшая школа: новые образовательные практики", составитель: Яковлева Н. В., методист КИМЦ, координатор муниципальной команды ОУ по реализации ФГОС СОО   >>>

Сборник является методическим продуктом муниципальной команды города Красноярска по  пилотированию ФГОС СОО, в нем представлены материалы пилотных площадок по тематическим линиям, отработанным в 2016/17 учебном году. 

Новости

Средняя школа № 73 провела мероприятия в рамках деятельности городской базовой площадки «Формирование функциональной грамотности для повышения качества обучения

Функциональная грамотность / 02 февраля 2026
27 января 2026 года состоялся ряд мероприятии в рамках деятельности городской базовой площадки «Формирование функциональной грамотности для повышения качества обучения».
На открытых уроках учителя русского языка, математики, физики, химии, географии и истории показали приемы развития читательской, математической и естественно-научной грамотности.

В рамках рефлексивно-аналитического семинара руководители школьных методических объединений подвели итоги диагностики функциональной грамотности учащихся и обобщили эффективный педагогический опыт, используемый учителями в учебном процессе.

На мастер-классе "Применение ИИ в разработке диагностического материала по формированию функциональной грамотности" была показана возможность создания работы с помощью нейросетей с учетом заданных характеристик. Эти приемы оказались особенно полезны практикующим педагогам-участникам площадки.