Инклюзивное образование

Инклюзивное образование (фр. inclusif - включающий в себя, лат. include - включаю) - процесс развития общего образования, который подразумевает доступность образования для всех, в плане приспособления к различным нуждам всех детей, что обеспечивает доступ к образованию для детей с особыми потребностями.

Восемь принципов инклюзивного образования:

  • Ценность человека не зависит от его способностей и достижений;
  • Каждый человек способен чувствовать и думать;
  • Каждый человек имеет право на общение и на то, чтобы быть услышанным;
  • Все люди нуждаются друг в друге;
  • Подлинное образование может осуществляться только в контексте реальных взаимоотношений;
  • Все люди нуждаются в поддержке и дружбе ровесников;
  • Для всех обучающихся достижение прогресса скорее может быть в том, что они могут делать, чем в том, что не могут;
  • Разнообразие усиливает все стороны жизни человека.

Муниципальная МОДЕЛЬ инклюзивного образования г. Красноярска Смотреть Презентация

План по реализации модели ИО до 2030 года

План мероприятий («Дорожная карта») на 2020-2022 г.г. скачать


Состоялось заседание презентационного клуба «Инклюзивное образование»

В течение двух дней, 20 и 21 октября 2020 года, опытные эксперты презентовали успешные практики сопровождения детей с ОВЗ. На первом заседании презентационного клуба «Инклюзивное образование» заместитель директора по УВР начальной школы МАОУ «Лицей №11» Филиппова Светлана Анатольевна и заместитель директора по УВР МАОУ «Лицей №11» Реди Елена Васильевна представили участникам клуба опыт разработки и ведения индивидуальной карты сопровождения ребенка с особыми образовательными потребностями.

На втором заседании участникам презентовали модель преемственности сопровождения детей с ОВЗ «ДОУ-школа» в условиях инклюзивного образования. Опыт представляли – Овчинникова Наталья Владимировна, заместитель заведующего по УВР МБДОУ №268 и Сыромятникова Марина Николаевна, заместитель директора по УВР МБОУ СШ №53.