Главная

Инклюзивное образование

Инклюзивное образование (фр. inclusif - включающий в себя, лат. include - включаю) - процесс развития общего образования, который подразумевает доступность образования для всех, в плане приспособления к различным нуждам всех детей, что обеспечивает доступ к образованию для детей с особыми потребностями.

Восемь принципов инклюзивного образования:

  • Ценность человека не зависит от его способностей и достижений;
  • Каждый человек способен чувствовать и думать;
  • Каждый человек имеет право на общение и на то, чтобы быть услышанным;
  • Все люди нуждаются друг в друге;
  • Подлинное образование может осуществляться только в контексте реальных взаимоотношений;
  • Все люди нуждаются в поддержке и дружбе ровесников;
  • Для всех обучающихся достижение прогресса скорее может быть в том, что они могут делать, чем в том, что не могут;
  • Разнообразие усиливает все стороны жизни человека.

Муниципальная МОДЕЛЬ инклюзивного образования г. Красноярска Смотреть Презентация

План по реализации модели ИО до 2030 года

План мероприятий («Дорожная карта») на 2020-2022 г.г. скачать


Краевой фестиваль инклюзивных практик: сотрудничество с семьей

Инклюзивное образование / 06 ноября 2020

2-3 ноября 2020 года состоялся «Краевой фестиваль инклюзивных практик: сотрудничество с семьёй» в дистанционном формате.  

В программе фестиваля с докладом «Подходы к работе с родителями и семьей в условиях инклюзивного образования» выступила Алёхина Светлана Владимировна, кандидат психологических наук, проректор по инклюзивному образованию МГППУ, директор Института проблем инклюзивного образования.

Представили свои мастер-классы победители регионального этапа Всероссийских конкурсов  «Учитель дефектолог года 2020», «Педагог-психолог года 2020»  для педагогов образовательных организаций Михасько Олеся Николаевна, педагог-психолог МБДОУ «Центр развития ребёнка – детский сад № 264» г. Красноярска и Трифонова Светлана Сергеевна, учитель-логопед МБДОУ «Детский сад № 321 «Росинка» г. Красноярска. Также в программе фестиваля прошла общественно-профессиональная экспертиза практик сотрудничества с семьёй по номинациям. Лучшими практиками стали:

1. В номинации «Практика сотрудничества с семьёй обучающегося дошкольного возраста с ОВЗ, инвалидностью при реализации основных и дополнительных общеразвивающих программ» - Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 84 комбинированного вида» г. Красноярск.

2. В номинации «Практика сотрудничества с семьёй обучающегося школьного возраста с ОВЗ, инвалидностью при реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ» - Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение "Средняя школа № 82" г. Красноярск.

3. В номинации «Практика сотрудничества с семьёй обучающегося школьного возраста с ОВЗ, инвалидностью при реализации программ профессионального обучения» - Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя школа-интернат № 1 им. В.П. Синякова» г.Красноярск. 

Поздравляем победителей!