Инклюзивное образование

Инклюзивное образование (фр. inclusif - включающий в себя, лат. include - включаю) - процесс развития общего образования, который подразумевает доступность образования для всех, в плане приспособления к различным нуждам всех детей, что обеспечивает доступ к образованию для детей с особыми потребностями.

Восемь принципов инклюзивного образования:

  • Ценность человека не зависит от его способностей и достижений;
  • Каждый человек способен чувствовать и думать;
  • Каждый человек имеет право на общение и на то, чтобы быть услышанным;
  • Все люди нуждаются друг в друге;
  • Подлинное образование может осуществляться только в контексте реальных взаимоотношений;
  • Все люди нуждаются в поддержке и дружбе ровесников;
  • Для всех обучающихся достижение прогресса скорее может быть в том, что они могут делать, чем в том, что не могут;
  • Разнообразие усиливает все стороны жизни человека.

Муниципальная МОДЕЛЬ инклюзивного образования г. Красноярска Смотреть Презентация

План по реализации модели ИО до 2030 года

План мероприятий («Дорожная карта») на 2020-2022 г.г. скачать


Вебинар «10 «работающих» рекомендаций родителям и учителям по организации урока для ребенка с кохлеарным имплантом»

12 марта для учителей-логопедов, учителей-дефектологов и педагогов -психологов, состоялся вебинар «10 «работающих» рекомендаций родителям и учителям по организации урока для ребенка с кохлеарным имплантом»

Ведущий вебинара, Беляева Ольга Леонидовна (к.п.н., методист, учитель-дефектолог ЦППМиСП №5, сурдопедагог) подготовила наглядный буклет эффективных рекомендаций (прикреплен в документах)

Документы:
буклет.pdf