Главная

Инклюзивное образование

Инклюзивное образование (фр. inclusif - включающий в себя, лат. include - включаю) - процесс развития общего образования, который подразумевает доступность образования для всех, в плане приспособления к различным нуждам всех детей, что обеспечивает доступ к образованию для детей с особыми потребностями.

Восемь принципов инклюзивного образования:

  • Ценность человека не зависит от его способностей и достижений;
  • Каждый человек способен чувствовать и думать;
  • Каждый человек имеет право на общение и на то, чтобы быть услышанным;
  • Все люди нуждаются друг в друге;
  • Подлинное образование может осуществляться только в контексте реальных взаимоотношений;
  • Все люди нуждаются в поддержке и дружбе ровесников;
  • Для всех обучающихся достижение прогресса скорее может быть в том, что они могут делать, чем в том, что не могут;
  • Разнообразие усиливает все стороны жизни человека.

Муниципальная МОДЕЛЬ инклюзивного образования г. Красноярска Смотреть Презентация

План по реализации модели ИО до 2030 года

План мероприятий («Дорожная карта») на 2020-2022 г.г. скачать


Краевая практическая конференция «Эффективные практики профориентационной работы в образовательных организациях»

Школьное инклюзивное образование / 28 февраля 2025
Образование
25 февраля педагоги рабочей группы городской базовой площадки МБОУ СШ № 84 Данилова К.А. и Тас-оол Т.В. выступили с докладом на конференции «Эффективные практики профориентационной работы в образовательных организациях» в КГБПОУ «Красноярский техникум социальных технологий». Мероприятие объединило представителей служб сопровождения: учителей-дефектологов, социальных педагогов, педагогов-психологов ОУ и СПО, представителей ТПМПК, представителей НКО. Участники конференции обсудили актуальные проблемы и перспективы развития профориентационной работы в образовательных организациях, поделились инновационными технологиями и практиками, методическими разработками в области профессионального ориентирования детей с инвалидностью и ОВЗ.

Дискуссия затронула важные направления работы:

• Сетевое взаимодействие с организациями дополнительного образования, общественными и социально – ориентированными некоммерческими организациями в решении проблем профессионального ориентирования и трудоустройства;

• Условия получения профессионального образования людьми, имеющими инвалидность и ограниченные возможности здоровья;

• Готовность СПО к взаимодействию со студентами с инвалидностью и ОВЗ.

Формат мероприятия позволил определить ключевые вопросы дальнейшего взаимодействия в рамках деятельности базовой площадки.