Профессиональное развитие педагога

Компетенции для выстраивания методической работы МКУ КИМЦ в 2022 – 2023 уч.г. 

Ресурсная карта с предложениями по «прокачиванию» компетенций


Профессиональный стандарт педагога – многофункциональный нормативный документ, систематизирующий основные функции, выполняемые работниками, и требования к необходимым для этого компетенциям. 
Профессиональный стандарт педагога – рамочный документ, в котором определяются основные требования к его квалификации.
Общенациональная рамка стандарта дополняется региональными требованиями, внутренним стандартом образовательного учреждения, в соответствии со спецификой реализуемых в данном учреждении образовательных программ.
В настоящее время уже действуют 5 профессиональных стандартов в образовании: 

  • «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)» - приказ Минтруда и социальной защиты РФ от 18 октября 2013 года № 544н;  >>>
  • профстандарт «Педагог-психолог (психолог в сфере образования)» - приказ Минтруда России от 24.07.2015 N 514н;  >>>
  • профстандарт «Педагог дополнительного образования детей и взрослых» - приказ Минтруда России от 08.09.2015 N 613н;  >>>
  • профстандарт «Педагог профессионального обучения, профессионального образования и дополнительного профессионального образования» - приказ Минтруда России от 08.09.2015 N 608н; >>>
  • Профстандарт «Специалист в области воспитания» - приказ Минтруда России от 10.01.2017 N 10н. >>>

Рекомендуемые ресурсы по обсуждению введения профессиональных стандартов педагога:

Сайт Министерства труда и социальной защиты Российской федерации  >>>
Сайт Министерства образования Красноярского края  >>>

Аналитическая справка по реализации направления «Профессиональное развитие педагогических кадров» 2021-2022 >>>
Реестр программ профессионального развития педагогических кадров  >>>
Аналитическая справка по реализации направления «Профессиональное развитие педагогических кадров»_2018-2019 >>>
Аттестация педагогических работников за 2019-2020 учебный год >>>
Аналитическая справка по результатам проведения мониторинга по кадровому обеспечению, аттестации, переподготовке и повышению квалификации руководящих и педагогических работников образовательных учреждений Красноярска в 2020 году >>>

Методические семинары "Профессиональная деятельность учителя начальных классов в рамках реализации ФГОС и профессионального стандарта"

9 и 25 октября были проведены методические семинары «Профессиональная деятельность учителя начальных классов в рамках реализации ФГОС и профессионального стандарта». Семинары прошли в Информационном Центре по атомной энергии (для ОУ левого берега) и на базе МБОУ СШ № 6 (для ОУ правого берега), в них приняли участие 84 человека. Подробнее

Методическое сопровождение профессионального развития педагогических работников города - одно из востребованных  направлений деятельности МКУ КИМЦ. 9 и 25 октября 2018 года проведены методические семинары «Профессиональная деятельность учителя начальных классов в рамках реализации ФГОС и профессионального стандарта». Цель семинаров - организация методического сопровождения процедур аттестации педагогических работников, выявление затруднений  аттестующихся педагогов, определение актуальных областей собственной деятельности для анализа, умение эффективно описывать профессиональную деятельность.

Семинары прошли в Информационном Центре по атомной энергии (для ОУ левого берега) и на базе МБОУ СШ № 6 (для ОУ правого берега), в

них приняли участие 84 человека. В целевую аудиторию вошли учителя начальных классов, аттестующиеся на квалификационную категорию в этом учебном году, руководители ШМО начальных классов, заместители руководителей ОУ всех районов города Красноярска.

Ведущие семинара (Т.Б.Воробьева и Н.В.Яковлева) представили профессиональному сообществу рекомендации по планированию и оформлению траектории своего профессионального развития. Педагоги проанализировали характеристики профессиональной деятельности и критерии соответствия квалификационной категории согласно региональным требованиям, отнеслись к необходимости описания профессиональной деятельности педагога с точки зрения реализации профессионального стандарта и ФГОС НОО.

В ходе семинара участники имели возможность задать вопросы, обсудить конкретные ситуации, получить консультации. Наибольший интерес (по результатам анкетирования) у педагогов вызвали вопросы, относящиеся к оформлению технологической карты, структуре урока по ФГОС, описанию профессиональной деятельности и компетенций.

Семинар получил высокую оценку: участники отметили актуальность тематики и формат диалога, оценили возможность применения полученной информации на практике – при оформлении аттестационных документов и составлении программы собственного профессионального развития.

  

Презентация  с семинара опубликована на странице "Семинары" раздела "Профессиональное развитие педагога". >>>