Главная

Профессиональное развитие педагога

Компетенции для выстраивания методической работы МКУ КИМЦ в 2022 – 2023 уч.г. 

Ресурсная карта с предложениями по «прокачиванию» компетенций


Профессиональный стандарт педагога – многофункциональный нормативный документ, систематизирующий основные функции, выполняемые работниками, и требования к необходимым для этого компетенциям. 
Профессиональный стандарт педагога – рамочный документ, в котором определяются основные требования к его квалификации.
Общенациональная рамка стандарта дополняется региональными требованиями, внутренним стандартом образовательного учреждения, в соответствии со спецификой реализуемых в данном учреждении образовательных программ.
В настоящее время уже действуют 5 профессиональных стандартов в образовании: 

  • «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)» - приказ Минтруда и социальной защиты РФ от 18 октября 2013 года № 544н;  >>>
  • профстандарт «Педагог-психолог (психолог в сфере образования)» - приказ Минтруда России от 24.07.2015 N 514н;  >>>
  • профстандарт «Педагог дополнительного образования детей и взрослых» - приказ Минтруда России от 08.09.2015 N 613н;  >>>
  • профстандарт «Педагог профессионального обучения, профессионального образования и дополнительного профессионального образования» - приказ Минтруда России от 08.09.2015 N 608н; >>>
  • Профстандарт «Специалист в области воспитания» - приказ Минтруда России от 10.01.2017 N 10н. >>>

Рекомендуемые ресурсы по обсуждению введения профессиональных стандартов педагога:

Сайт Министерства труда и социальной защиты Российской федерации  >>>
Сайт Министерства образования Красноярского края  >>>

Аналитическая справка по реализации направления «Профессиональное развитие педагогических кадров» 2021-2022 >>>
Реестр программ профессионального развития педагогических кадров  >>>
Аналитическая справка по реализации направления «Профессиональное развитие педагогических кадров»_2018-2019 >>>
Аттестация педагогических работников за 2019-2020 учебный год >>>
Аналитическая справка по результатам проведения мониторинга по кадровому обеспечению, аттестации, переподготовке и повышению квалификации руководящих и педагогических работников образовательных учреждений Красноярска в 2020 году >>>

Стажировка-практикум № 2 «Работа с профессиональными затруднениями педагога: электронный инструментарий оценки урока с учетом формирования УУД»

Профстандарт педагога / 14 февраля 2020

13.02.2020 года на базе МАОУ Гимназия № 15, являющейся городской базовой площадкой «Управление профессиональным развитием педагогов в соответствии с профессиональным стандартом «Педагог» на основе электронного инструментария», была проведена стажировка-практикум № 2 по теме:«Работа с профессиональными затруднениями педагога: электронный инструментарий оценки урока с учетом формирования УУД».

Программа второй стажировки-практикума включала освоение двух электронных инструментов оценки урока с учетом формирования УУД: 

1)    «Электронная форма анализа урока: формирование УУД»;
2)    «Электронная программа мониторинга сформированности УУД».

Участники стажировки получили возможность на практике апробировать «Электронную форму анализа урока»: проанализировав в режиме онлайн урок математики (6 класс) и урок окружающего мира (1 класс) с учетом формирования УУД. 

Присутствующие познакомились с «Программой мониторинга сформированности УУД», которая поможет упростить процедуру обработки данных по мониторингу УУД учителями-предметниками. Возможность размещения программы в локальной сети или на сервереGooglе позволит оперативно провести мониторинг, а также получить как персонифицированную информацию  по сформированности УУД (по каждому обучающемуся и предмету), так сводную по классу и обучающемуся (по всем предметам). Вкладки «Персоналии» и «Уведомление» позволят ознакомить родителей с результатами мониторинга.