информационно-
методический центр
муниципальное казённое учреждение
ГМО учителей русского языка и литературы
"Что русский язык - один из богатейших языков в мире, в этом нет никакого сомнения"
В. Г. Белинский
Мы приветствуем вас на электронной странице учителей русского я зыка и литературы! Целью данной работы является непрерывное совершенствование уровня педагогического мастерства преподавателей, их эрудиции и компетентности в области русского языка и литературы и методики их преподавания. Мы надеемся, что наша методическая копилка пополнится современными уроками, вдумчивыми внеклассными мероприятиями, интересными находками и оригинальными проектами! Учитель всегда был и будет капитаном, главным действующим лицом на уроке. За вами знания, опыт понимания и применения этих знаний.
«Учитель должен быть артист, художник, горячо влюблённый в своё дело», -
утверждал Антон Павлович Чехов.
Стройте, творите, вдохновляйте!
1. Кировский район - Щербань Марина Николаевна, МАОУ Гимназия № 4
2. Ленинский район - Шабанова Елена Николаевна, МБОУ СШ № 94
3. Октябрьский район – Заблоцкая Людмила Леонидовна, МАОУ СШ № 72
4. Свердловский район - Погодаева Светлана Ивановна, МАОУ СШ № 76
5. Советский район – Травникова Тамара Аркадьевна, МАОУ СШ № 157
6. Центральный и Железнодорожный районы - Руднова Светлана Юрьевна, МАОУ СШ № 19
Руководители ОМО
1.Олейникова Татьяна Витальевна, МАОУ СШ № 144
2. Черепанова Елена Валентиновна, МАОУ СШ № 24
3. Ковтуненко Татьяна Анатольевна, МБОУ СШ № 141
4. Владышевская Илона Кенсариновна, МАОУ СШ № 150
5. Никитина Наталья Андреевна, МАОУ СШ № 108
Мастер-класс «Моделирование интеграционных связей на уроках литературы»
22 ноября в МАОУ СШ №143 прошел мастер-класс «Моделирование интеграционных связей на уроках литературы», в котором приняли участие учителя русского языка и литературы Советского района.
Учителя русского языка и литературы, Черепанова Елена Валентиновна (МАОУ СШ №24) и Андрияшина Надежда Вячеславовна (МАОУ СШ №143) представили развивающие возможности различных видов интегрированных уроков в средней и старшей школе.
Интеграция – это чрезвычайно привлекательная форма урока, зачастую сопровождающаяся открытиями и находками, где роль исследователей выполняют ученики.
Коллегам были предложены к вниманию различные модели интеграции. Литературные темы представлены в сопровождении разнообразных явлений художественной жизни, позволяющих установить взаимосвязь искусств: литературы, живописи, архитектуры, скульптуры, музыки, театра, кино, которые в синтезе дают обучающимся представление о разных способах изображения в искусстве человека и мира, расширяют кругозор.
Иллюстрированы методические модели системы интегрированных уроков продуктами творчества учеников Черепановой Е.В. Очень впечатлили подкасты об авторах и их литературном творчестве, инсталляции по произведениям, рекламные ролики и видео инсценировки.
