Методическая сеть - это система продуктивных связей элементов сети, осуществляющих профессиональное взаимодействие, результатом которого является создание условий для формирования мотивации педагога на преобразование своей деятельности и, как следствие, улучшение качества образования.
Цель деятельности МО: вовлечение учителей в профессиональные сообщества, где формируется методическое пространство, позволяющее педагогам повысить свой профессиональный уровень.
Задачи сетевого городского педагогического сообщества:
В рамках подготовки к конкурсу «Учитель года» учителями Ленинского района были проведены открытые уроки иностранного языка: 9 декабря - урок немецкого языка на базе английского в 5 классе «Большая переменка» провела Спирина Светлана Юрьевна (МАОУ Лицей №12); 11 декабря - урок английского языка в 5 классе «Мой питомец» Шепелиной Татьяной Алексеевной (МАОУ Лицей №12). Подробнее
Урок Спириной С.Ю «Большая переменка»
Для введения немецких слов учитель использует как палочку-выручалочку известные лексические единицы английского языка. Следуя методическому правилу «от известного к неизвестному», учащиеся распознавали слова в лексических цепочках, составляли лексические пазлы, инсценировали и отгадывали семантику слов. Присутствующие на уроке коллеги убедились, что метод семантизации без комментариев работает на начальной ступени обучения. За короткий период учащиеся усвоили лексику по темам: числительные, цвета, животные.
Урок Шепелиной Т.А. «Мой питомец»
Для успешной реализации цели урока учитель использует дифференцированный подход: учитывает особенности учащихся, делит их на группы, варьирует задания. Например, для формирования грамматических навыков учащимся при изучении Present Continuous предложены задания трех степеней сложности в зависимости от уровня овладения ими данной структурой. Присутствующие коллеги отметили тот факт, что принцип дифференцированного подхода соблюдён и при определении домашнего задания: во внимание приняты индивидуальные запросы учащегося и его возможности. Учитель предложил различные варианты и дозирование заданий.