Сетевое городское педагогическое сообщество

Методическая сеть - это система продуктивных связей элементов сети, осуществляющих профессиональное взаимодействие, результатом которого является создание условий для формирования мотивации педагога на преобразование своей деятельности и, как следствие, улучшение качества образования. 

Цель деятельности МО: вовлечение учителей в профессиональные сообщества, где формируется методическое пространство, позволяющее педагогам повысить свой профессиональный уровень. 

Задачи сетевого городского педагогического сообщества:

  • обеспечение условий для выполнения Федеральных государственных образовательных стандартов в рамках формирования компетентностного подхода;
  • создание условий для формирования мотивации педагога на преобразование своей деятельности, использование в педагогической практике эффективных систем, технологий, форм и средств обучения;
  • совершенствование программно-методического обеспечения образовательного процесса для получения результатов высокого уровня качества образования, соответствующих потребностям и интересам общества; 
  • внедрение новых технологий в систему общего образования г. Красноярска.



Организация проектной деятельности как стимул развития познавательного интереса к географии у школьников

ГМО географии / 06 декабря 2018

6 декабря на базе школы № 10 в рамках ГМО по географии прошёл семинар - представление  опыта работы по проблеме "Организация проектной деятельности как стимул развития познавательного интереса к географии у школьников". Подробнее

Своим опытом поделились учителя:  Наталья Александровна Косойкина (СШ № 8, Кировский район),  Елена Александровна Карабанова (СШ № 53, Ленинский район), Ольга Владимировна Бадрутдинова (Лицей № 9 "Лидер", Свердловский район), Алёна Викторовна Шкаредёнок (Кадетский корпус им. А.И. Лебедя). 
На семинаре ученица СШ № 143 Милана Губина представила свой проект "Красноярск 2019", разработанный ею под руководством учителя географии Ольги Николаевны Бурковой.

  

  
В ходе обсуждения проблемы требований ФГОС к организации исследовательской и проектной деятельности было отмечено, что этот вид работы с учащимися даёт положительный эффект в развитии у них интереса к предмету, стимулирует самостоятельность в "добывании" информации, обработке полученных сведений и получение результата в виде не только новых знаний, но и зримого продукта, полезного, интересного для себя самого и общества.