Главная

Сетевое городское педагогическое сообщество

Методическая сеть - это система продуктивных связей элементов сети, осуществляющих профессиональное взаимодействие, результатом которого является создание условий для формирования мотивации педагога на преобразование своей деятельности и, как следствие, улучшение качества образования. 

Цель деятельности МО: вовлечение учителей в профессиональные сообщества, где формируется методическое пространство, позволяющее педагогам повысить свой профессиональный уровень. 

Задачи сетевого городского педагогического сообщества:

  • обеспечение условий для выполнения Федеральных государственных образовательных стандартов в рамках формирования компетентностного подхода;
  • создание условий для формирования мотивации педагога на преобразование своей деятельности, использование в педагогической практике эффективных систем, технологий, форм и средств обучения;
  • совершенствование программно-методического обеспечения образовательного процесса для получения результатов высокого уровня качества образования, соответствующих потребностям и интересам общества; 
  • внедрение новых технологий в систему общего образования г. Красноярска.



Итоговое заседание ГМО по географии

ГМО географии / 25 мая 2021

20 мая состоялось последнее в этом учебном году заседание ГМО по географии. Рабочая встреча проходила в интересном для географии города месте – на стрелке Енисея и Качи, в музее-пароходе «Св. Николай».

Вместе с руководителями РМО подвели итоги работы и познакомились с опытом по реализации поставленных в начале учебного года задач. 

Так, получили свою оценку Красноярского краевого отдела РГО проекты школьников «Мой родной город – Красноярск» и в том числе занявший 1 место проект школы № 150 (ссылка на видео).

Опытом организации и проведения урока географии в территории национального парка «Столбы» в рамках его проекта «Заповедное расшколивание» поделилась учитель географии школы № 34, руководитель Свердловского РМО Светлана Александровна Байракова.

В планах на будущий учебный год – продолжить работу над формированием географической грамотности, как части общей стратегии образования – формирования функциональной грамотности.