Инклюзивное образование (фр. inclusif - включающий в себя, лат. include - включаю) - процесс развития общего образования, который подразумевает доступность образования для всех, в плане приспособления к различным нуждам всех детей, что обеспечивает доступ к образованию для детей с особыми потребностями.
Восемь принципов инклюзивного образования:
Ценность человека не зависит от его способностей и достижений;
Каждый человек способен чувствовать и думать;
Каждый человек имеет право на общение и на то, чтобы быть услышанным;
Все люди нуждаются друг в друге;
Подлинное образование может осуществляться только в контексте реальных взаимоотношений;
Все люди нуждаются в поддержке и дружбе ровесников;
Для всех обучающихся достижение прогресса скорее может быть в том, что они могут делать, чем в том, что не могут;
Разнообразие усиливает все стороны жизни человека.
Муниципальная МОДЕЛЬ инклюзивного образования г. КрасноярскаСмотретьПрезентация
С 21 апреля по 7 мая 2025 прошел дистанционный инклюзивный конкурс чтецов "Буриме" для обучающихся начальных классов, имеющих статус ОВЗ и обучающихся, получающих логопедическую помощь в муниципальных общеобразовательных учреждениях Ленинского и Свердловского районов города Красноярска, посвященный 80-летию Победы советского народа в Великой Отечественной войне.
25 апреля 2025 года специалисты службы психолого-педагогического сопровождения МАОУ СШ № 55 приняли участие в ежегодной IX Городской ярмарке психолого-педагогических практик.
18 апреля в Красноярском краевом институте развития образования состоялась Церемония награждения победителей региональных этапов конкурсов профессионального мастерства «Педагог-психолог года — 2025» и «Учитель-дефектолог года — 2025», а также регионального этапа конкурса «Лучшая инклюзивная школа — 2025».