информационно-
методический центр
муниципальное казённое учреждение
Инклюзивное образование
Инклюзивное образование (фр. inclusif - включающий в себя, лат. include - включаю) -
процесс развития общего образования, который подразумевает доступность образования для всех, в плане приспособления к различным нуждам всех детей, что обеспечивает доступ к образованию для детей с особыми потребностями.Восемь принципов инклюзивного образования:
- Ценность человека не зависит от его способностей и достижений;
-
Каждый человек способен чувствовать и думать;
-
Каждый человек имеет право на общение и на то, чтобы быть услышанным;
-
Все люди нуждаются друг в друге;
-
Подлинное образование может осуществляться только в контексте реальных взаимоотношений;
-
Все люди нуждаются в поддержке и дружбе ровесников;
-
Для всех обучающихся достижение прогресса скорее может быть в том, что они могут делать, чем в том, что не могут;
-
Разнообразие усиливает все стороны жизни человека.
Муниципальная МОДЕЛЬ инклюзивного образования г. Красноярска Смотреть Презентация
План по реализации модели ИО до 2030 года
План мероприятий («Дорожная карта») на 2020-2022 г.г. скачать
Новости
Состоялся районный этап Городской открытой логопедической олимпиады
5 апреля на базе СШ № 16 прошел районный этап Городской открытой логопедической олимпиады для обучающихся начальных классов, имеющих статус ОВЗ и обучающихся получающих логопедическую помощь в муниципальных общеобразовательных учреждениях г. Красноярска. В Олимпиаде приняли участие 7 школьных команд Ленинского района.
Семинар по разработке и внедрению проекта «Гибкий класс»
Городская базовая площадка по инклюзивному образованию МАОУ «Средняя школа № 151» 26 марта провела очередной семинар по разработке и внедрению проекта «Гибкий класс».
На встрече обсуждался вопрос нормативно-правовых документов, регламентирующих деятельность учреждения при реализации проекта, а именно локальный акт «Положение о гибком классе в условиях инклюзивного образования».
«Гибкий класс как новый формат педагогического сопровождения обучающихся в условиях инклюзивного образования».
24 января 2024 года на базе школы № 151 (городская базовая площадка по инклюзивному образованию) прошёл семинар «Гибкий класс как новый формат педагогического сопровождения обучающихся в условиях инклюзивного образования». В ходе семинара обсуждались вопросы актуальности разработки локальных актов образовательной организации, необходимых для организации сопровождения детей с особыми образовательными потребностями в условиях инклюзивного образования.
Семинар «Анализ существующих условий и ресурсов, способствующих эффективной социализации обучающихся с умственной отсталостью»
14 декабря в МБОУ СШ № 84 в соответствии с планом работы ГБП по направлению «Интеграция обучающихся с умственной отсталостью в социально – значимые виды деятельности» состоялся семинар «Анализ существующих условий и ресурсов, способствующих эффективной социализации обучающихся с умственной отсталостью».
Участниками мероприятия стали учителя и специалисты службы сопровождения МБОУ СШ № 84, общее количество составило 27 человек.
