информационно-
методический центр
муниципальное казённое учреждение
Сетевое городское педагогическое сообщество
Методическая сеть - это система продуктивных связей элементов сети, осуществляющих профессиональное взаимодействие, результатом которого является создание условий для формирования мотивации педагога на преобразование своей деятельности и, как следствие, улучшение качества образования.
Цель деятельности МО: вовлечение учителей в профессиональные сообщества, где формируется методическое пространство, позволяющее педагогам повысить свой профессиональный уровень.
Задачи сетевого городского педагогического сообщества:
- обеспечение условий для выполнения Федеральных государственных образовательных стандартов в рамках формирования компетентностного подхода;
- создание условий для формирования мотивации педагога на преобразование своей деятельности, использование в педагогической практике эффективных систем, технологий, форм и средств обучения;
- совершенствование программно-методического обеспечения образовательного процесса для получения результатов высокого уровня качества образования, соответствующих потребностям и интересам общества;
- внедрение новых технологий в систему общего образования г. Красноярска.
26 января в МАОУ Гимназия №14 в рамках работы городских базовых площадок «Цифровая образовательная среда» и «Работа с молодыми педагогами» прошел семинар-практикум «Цифровая образовательная среда, как ресурс образовательной технологии смешанного обучения».
Программа семинара включала в себя презентацию опыта педагогов гимназии и серию открытых уроков по использованию технологии смешанного обучения на уровне начального общего образования.
27.01.2023
Социокультурная и языковая адаптация детей, для которых русский язык не является родным
26 января состоялся очередной семинар в рамках работы ГБП по направлению «Социокультурная и языковая адаптация детей, для которых русский язык не является родным». Тема семинара: «Особенности психолого-педагогического сопровождения детей-инофонов в условиях общеобразовательной школы». Организатор - экспериментальная городская базовая площадка МБОУ «Средняя школа № 84», в лице ее руководителя Сазановой Н.А.
Участниками семинара стали специалисты службы сопровождения, а также учителя русского языка и литературы, работающие...
25.01.2023
Семинар с элементами тренинга по развитию компонентов эмпатии
24 января в МАОУ СШ №151, в рамках работы городских базовых площадок по инклюзивному образованию, прошел семинар с элементами тренинга по развитию компонентов эмпатии для педагогов, работающих с детьми с особыми образовательными потребностями. Команда специалистов в лице Каменцевой Оксаны Николаевны, руководителя службы психолого-педагогического сопровождения, и педагогов-психологов Ипатовой Виктории Валентиновны и Лисютиной Алены Владиславовны представили приемы и способы развития понимания своего эмоционального состояния и эмоциональных...
24.01.2023
Могут ли школьники сами ставить себе оценки?
В лицее №7, который является городской базовой опорной площадкой по внедрению системы формирующего оценивания, для педагогов провели семинар «Конструирование уроков с использованием технологии формирующего оценивания». Это относительно новая педагогическая технология. Суть приема в том, что школьники сами ставят себе оценки за проделанную работу.
В рамках семинара учителя начальной школы, а также педагоги-предметники побывали на уроках, где ее уже используют на практике. Открытые уроки провели учителя лицея:...
23.01.2023
Семинары по направлению «Психологическая служба»
20 января в рамках деятельности базовых площадок по направлению «Психологическая служба» прошли семинары:
- Причины отклоняющегося поведения у детей и реальные возможности семьи в оздоровлении поведения ребенка - МАОУ СШ № 150.
- Особенности логопедической работы с учащимися 1-х классов, на базе логопедического пункта - МАОУ СШ № 115.
27.12.2022
Методическая копилка для работы с ребенком-инофоном
23 декабря в соответствии с планом работы ГБП по направлению «Социокультурная и языковая адаптация детей, для которых русский язык не является родным» состоялся семинар «Методическая копилка для работы с ребенком-инофоном». Организатором выступала опорная городская площадка МБОУ «Средняя школа № 79», в лице ее руководителя Журавлевой Светланы Александровны и команды специалистов из СШ № 79 и СШ № 53.
Участниками семинара стали учителя-логопеды, учителя-дефектологи, педагоги-психологи, общее количество составило...
22.12.2022
3D-моделирование в практике учителя технологии
МАОУ Лицей №6 «Перспектива» является базовой площадкой по обновлению содержания предметной области «Технология». 21 декабря на базе лицея учителем технологии Медведевой Анной Борисовной проведен очередной семинар для учителей города «3D-моделирование в практике учителя технологии».
Данный семинар, на котором учителя технологии осваивали алгоритм построения эскизов, создания чертежей и моделей в программной среде «Компас 3D», входит в цикл практико-ориентированных семинаров «Преодоление профессиональных дефицитов»,...
14 декабря на базе МАОУ СШ № 6 – базовой городской площадке по сопровождению учителей французского языка как второго иностранного состоялся городской мастер-класс «Эффективные приемы работы с текстом, способствующие формированию читательской грамотности обучающихся на уроках».
На начало мероприятия руководитель площадки Крицкая Н.В. провела интерактивную игру на общее знание возможных приёмов в формировании читательской грамотности.
12.12.2022
Семинар «Операционализация предметных результатов»
7 декабря для учителей творческой группы городской инновационной базовой площадки МАОУ Лицей № 11 прошёл семинар «Операционализация предметных результатов».
На семинаре учителя познакомились со способом операционализации предметных результатов, а во второй части семинара, работая в парах и группах, освоили практические основы данного способа.
7 декабря в МКУ КИМЦ в рамках работы городских базовых площадок, состоялся практико-ориентированный семинар «Организация и содержание деятельности школьного консилиума во взаимодействии с ПМПК».
На семинаре рассмотрены нормативно-правовые основания деятельности школьных консилиумов, практики взаимодействия школьных консилиумов с членами ПМПК.
Представлены материалы и протоколы обследования обучающихся с ТМНР, нарушениями слуха, которые необходимо подготовить на заседание школьного консилиума.
